【养育成长课·三观·价值观·知荣辱】（B）

【小学亲子课程】第二十四课 校园里的光荣与梦想

二、场景选择

三维实践空间

1.  校园荣誉墙+班级图书角（认知启蒙场）

·        语文联结：阅读《狼来了》等经典故事绘本

·        数学实践：统计班级好人好事积分榜

·        科学观察：用显微镜对比整洁/脏乱区域的微生物

2.  社区公益站+家庭客厅（行为实践场）

·        道法体验：参与"爱心菜园"种植劳动

·        美术创作：绘制"荣辱树"家庭公约手账

·        英语应用：学唱《Honesty Song》双语儿歌

3.  非遗工坊+科技体验馆（代际对话场）

·        劳动传承：学习传统扎染技艺（诚信染料配方）

·        技术探索：用编程设计"诚信小精灵"电子徽章

·        音乐融合：改编古诗《悯农》为荣辱主题RAP

三、课程内容

（一）亲子目标

（二）亲子过程

1. 自主体验（30分钟）

任务1：校园侦探行动

• 在校园荣誉墙：
  🔍 寻找五件值得骄傲的班级事迹（如运动会奖杯）
  📸 拍摄三处需要改进的不文明现象（如乱丢纸屑）
  🧩 拼装"文明行为拼图"（将零散图片组合成完整场景）

任务2：诚信实验室

• 在科学教室：
  🧪 进行"撒谎变色实验"（白醋+小苏打模拟面部涨红）
  📊 制作"诚信温度计"（用红蓝液体柱表示行为影响）
  🎭 穿戴"说谎放大镜"（VR眼镜模拟被揭穿的紧张感）

2. 合作探究（30分钟）

议题1：荣辱辩论赛

• 在班级活动室：
  ▫️ 情景案例："考试时同桌想抄答案该不该同意"
  ▫️ 祖辈讲述：爷爷的粮票故事（特殊年代的诚信考验）
  ▫️ 数学建模：用积木塔演示"谎言叠加的坍塌效应"

实验2：善意传递链

• 在社区广场：
  ① 发起"夸夸接力赛"（用赞美贴纸构建善意网络）
  ② 操作"荣辱多米诺"（每个善举触发连锁反应）
  ③ 录制《诚信拍手歌》MV（中英双语手势舞）

3. 实践拓展（30分钟）

项目1：家庭荣辱树

• 三代协作：

1.  用废旧布料制作树干（象征传统美德传承）

2.  书写诚信诺言叶片（中英文双语心愿卡）

3.  编程电子萤火虫灯（闪烁代表践行诺言）

行动2：文明创变营

• 分组建构：
  🛠️ 改造校园角落（设计"失物招领智能盒"）
  🎨 绘制井盖警示画（提醒勿践踏草坪）
  💡 发明"道歉勇气卡"（内含补救行动指南）

四、亲子作业体系

（一）体验卡

10.   今天在校园发现____行为最值得学习，因为____

11.   参与"夸夸接力"时，我收到____的赞美，这让我____

12.   制作荣辱树时，爷爷教我____传统手艺，他说这是____

（二）探究卡

13.   （ ）主动承认错误会失去朋友

14.   （ ）捡到东西应该马上交给老师

15.   （ ）帮同学隐瞒错误才是真朋友

（三）实践卡

16.   记录家庭"每日善行"（用表情符号绘制周记表）

17.   设计班级"诚信储蓄罐"（投入代表诚信的"金币"）

18.   组织楼道"文明标语设计赛"（材料不超过三种废弃物）

五、课程实施规范

（一）课前准备

1. 成长工具箱

• 祖辈：准备老式算盘、粮票等怀旧教具
• 父辈：下载AR诚信故事APP
• 孩子：收集校园文明行为照片

2. 安全守护包

• 防误食实验材料（食用级小苏打、果汁色素）
• 儿童VR眼镜（限时15分钟护眼模式）
• 荧光安全背心（户外活动专用）

（二）课中操作

（三）课后延伸

1. 持续观察站

• 每日记录"诚信晴雨表"（用天气符号表示行为质量）
• 每周评选"家庭光荣星"（颁发自制勋章）
• 每月测量"班级善意值"（根据好事积分换算）

2. 跨代联结网

• 开设"祖孙诚信故事角"（对比不同年代考验）
• 建立"荣辱行为博物馆"（收藏各年代见证物）
• 组织"文明创客马拉松"（48小时改造社区角落）

六、设计亮点

31.   具身认知链：通过VR谎言体验、多米诺效应实验等，将抽象概念转化为身体感知

32.   代际对话桥：粮票故事与编程徽章结合，构建传统美德与现代文明的传承通道

33.   学科融合器：用数学积木演示诚信价值，以科学实验具象化荣辱影响

34.   持续生长轴：从校园侦探到社区创变，形成"观察-思考-行动"完整闭环

本课程通过"具身体验→代际对话→社区实践"的三阶设计，将知荣辱教育转化为可触摸、可参与、可延续的生活实践，让小学生在修补井盖涂鸦与编程电子徽章的过程中，建立起扎根现实的价值判断力，培养既传承中华美德又具备创新思维的新时代少年。