【养育成长课·三观·价值观·知荣辱】（B）

【初中亲子课程】第二十四课 三代人的道德基因破译

二、场景选择

三维认知矩阵

1.  社区议事厅+家风展示馆（传统伦理场）

·        道法实践：解析社区公示栏的"红黑榜"案例

·        数学建模：用概率树分析不同道德选择的后果权重

·        生物延伸：探讨"群体行为基因"的生物学基础

2.  法治教育基地+网红打卡点（现代冲突场）

·        科学实验：设计网络暴力传播的蝴蝶效应模型

·        英语思辨：对比中外校园霸凌处置方式

·        语文创作：撰写短视频平台的道德倡议书

3.  家族祠堂+云端记忆库（代际传承场）

·        历史联结：破译族谱中的荣辱密码符号

·        技术应用：用区块链技术建立家风数字账本

·        劳动创新：制作"荣辱树"年轮生长记录仪

三、课程内容

（一）亲子目标

（二）亲子过程

1. 自主体验（45分钟）

任务1：道德显微镜行动

• 在社区公示栏：
  🔍 拍摄三类典型"红黑榜"事件（如拾金不昧vs乱贴广告）
  📊 用手机APP统计不同年龄层对事件的关注度（数学扇形图生成）
  🧬 采集公共空间微生物样本（科学对比文明/不文明区域的菌群差异）

任务2：云端家训解码

• 在祠堂数字终端：
  🖥️ 扫描族谱二维码获取3D动态家训（语文文言文现代转化）
  📐 计算百年间家训关键词出现频率变化（数学折线图分析）
  🧩 拼装道德符号转换魔方（传统忠孝符号→现代诚信图标）

2. 合作探究（45分钟）

议题1：道德选择演算室

• 在法治教育VR实验室：
  ▫️ 模拟"老人摔倒扶不扶"的108种可能（数学决策树推演）
  ▫️ 用物理电路原理演示"沉默螺旋"形成过程（科学电流模拟舆论传导）
  ▫️ 编写中英双语《道德困境处置指南》（英语+道法）

实验2：数字人格裂变实验

• 在网红直播基地：
  ① 观察弹幕语言的"群体极化"现象（生物从众心理实验）
  ② 用热成像仪记录道德争议时的生理反应（科学情绪可视化）
  ③ 设计"网络善言放大器"装置（语文+信息技术）

3. 实践拓展（45分钟）

项目1：家风区块链工程

• 在家族祠堂：

1.  将祖辈口述故事转化为NFT数字藏品（语文叙事结构分析）

2.  开发"道德银行"APP积分系统（数学算法设计）

3.  种植象征家族美德的植物盲盒（生物遗传特性观察）

行动2：道德补丁计划

• 三代人协作：
  🛠️ 祖辈修复破损的"积善之家"牌匾（讲述特殊年代的守护故事）
  💻 父辈编程修复网络暴力视频的AI工具（演示数字伦理技术）
  🎨 孩子设计"清朗空间"涂鸦墙（美术+道法融合创作）

四、亲子作业体系

（一）体验卡

10.   在社区公示栏，我发现____行为获得最多点赞，说明当前人们最看重____

11.   修复家训牌匾时，爷爷的手部颤抖频率达到____次/分钟，这让我理解____

12.   设计AI净化工具时，最难过滤的是____类语言，因为____

（二）探究卡

13.   （ ）网络匿名性必然导致道德失范

14.   （ ）传统家训对当代青少年毫无价值

15.   （ ）集体荣誉高于个人正当权益

（三）实践卡

16.   开发家庭《数字言行自查表》（含网络用语红绿灯系统）

17.   组织楼道"道德微电影"展映（用手机拍摄3分钟情景剧）

18.   创建班级"荣辱能量站"（量化记录日常善举的物理转化）

五、课程实施规范

（一）课前准备

1. 认知装备箱

• 祖辈：准备特殊年代道德抉择的实物证据（如粮票转让记录）
• 父辈：安装行为分析软件（如弹幕情感识别系统）
• 孩子：收集不同年代道德符号（从古籍拓片到表情包）

2. 伦理防护包

• 便携式道德困境记录仪（可加密存储敏感内容）
• 网络暴力关键词过滤耳机
• 跨代沟通缓冲手册（含年代术语对照表）

（二）课中操作

（三）课后延伸

1. 持续观察计划

• 每日记录网络空间的"道德温度计"（恶意/善意言论比例）
• 每周解析一则古今中外道德悖论（从孔融让梨到电车难题）
• 每月测量社区公共设施的损坏修复率（公民意识量化观察）

2. 家校社联动

• 开设"代际道德工作坊"（祖孙共议元宇宙伦理）
• 建立"行为艺术档案馆"（收藏不同年代荣辱见证物）
• 组织"伦理科技创客赛"（用技术手段解决道德困境）

六、设计亮点

31.   代际认知桥：通过修复实体牌匾与开发数字工具的双重实践，构建传统美德与现代文明的对话通道

32.   现实投射网：将网络暴力、群体极化等真实问题转化为可操作的实验项目，使价值观教育具象可感

33.   学科融合器：用数学建模分析道德选择权重，以生物实验观测从众心理，实现价值观教育的科学化验证

34.   记忆传承链：NFT家训藏品与植物基因盲盒，创造物质精神双维度的代际传承载体

本课程通过"传统伦理解码→现代困境破译→未来道德创生"的三阶设计，将知荣辱教育转化为可触摸、可验证、可传承的成长基因，让初中生在解构祠堂家训与编程数字伦理的碰撞中，建立起贯通古今的价值观坐标系，培养既有文化根脉又具未来视野的新时代少年。