【养育成长课·三观·世界观·爱祖国】（B）

【初中亲子课程】第二十一课 从青铜密码到北斗星辰

二、场景选择

三维场景矩阵

1.  博物馆考古实验室（历史传承场域）

·        历史切片：青铜器修复体验（化学氧化还原反应）

·        数学建模：编钟音频频率与古代音律计算

·        语文表达：撰写文物拟人化口述史

2.  红色教育基地沉浸剧场（情感共振场域）

·        道法思辨：革命家书的多维度价值排序

·        生物延伸：战地医疗包草药功效图谱

·        英语实践：翻译国际友人抗战日记

3.  社区智慧治理中心（现实实践场域）

·        科学应用：水质监测仪操作与生态保护

·        数学统计：社区垃圾分类大数据分析

·        劳动创新：设计无障碍公共设施模型

三、课程内容

（一）亲子目标

（二）亲子过程

1. 自主体验（45分钟）

任务1：青铜密码破译行动

• 在博物馆实验室：
  🔍 使用pH试纸检测青铜锈成分（化学酸碱反应）
  📐 测量青铜鼎足部承重结构（三角函数计算）
  📝 创作《如果国宝会说话》微剧本（历史人物对话设计）

任务2：北斗导航实景追踪

• 在社区地理信息平台：
  🛰️ 对比GPS与北斗定位精度差异（科学误差分析）
  📈 绘制社区应急救援最优路径（数学坐标系应用）
  🌍 用英语标注国际救援呼叫代码（SOS信号演变）

2. 合作探究（45分钟）

议题1：跨时空的价值抉择

• 在红色教育基地：
  ▫️ 分析《林觉民与妻书》的情感张力（语文修辞学）
  ▫️ 计算战时物资运输最优方案（数学线性规划）
  ▫️ 模拟联合国难民署辩论（英语立场陈述）

实验2：生态安全链反应

• 在社区河道监测点：
  ① 检测水体COD指标（生物耗氧量实验）
  ② 建立污染扩散数学模型（微分方程入门）
  ③ 设计双语环保警示牌（中英文公示语规范）

3. 实践拓展（45分钟）

项目1：未来城市创想营

• 在社区规划馆：

1.  设计抗震建筑模型（物理结构力学）

2.  核算社区养老成本（数学统计报表）

3.  撰写《致2035年的我》双语信（语文+英语）

仪式2：星火传递礼

• 三代人协作：
  🔥 祖辈点燃传统油灯（讲述三线建设故事）
  💡 父辈组装太阳能装置（解析新能源战略）
  🌌 孩子编程星空投影（演示航天科技发展）

四、亲子作业体系

（一）体验卡

10.   检测青铜锈pH值为______，说明______朝代的______工艺特征

11.   北斗定位误差比GPS小______米，这让我想到我国______技术的突破

12.   林觉民选择牺牲小家的根本原因是______，这种精神在今天体现为______

（二）探究卡

13.   （ ）爱国情怀与科技创新存在必然联系

14.   （ ）传统文化的保护可以完全依赖现代科技

15.   （ ）全球化时代更需要坚守本土文化基因

（三）实践卡

16.   制作家庭《百年家国记忆》三维时间轴（重大事件+家庭故事）

17.   设计社区方言保护APP框架（包含语音采集+文化解读功能）

18.   组织跨国文化云交流（对比中外抗疫措施）

五、课程实施规范

（一）课前准备

1. 知识储备包

• 祖辈：整理家族参与国家建设的实物证据（奖章、老照片）
• 父辈：准备核心技术领域突破时间线（芯片、航天等）
• 孩子：预习相关学科知识点（如青铜合金配比公式）

2. 安全工具箱

• 实验室防护装备（护目镜、手套）
• 户外急救包（含中英文说明书）
• 电子设备防摔保护套

（二）课中操作

（三）课后延伸

1. 三代共研项目

• 每月发布《家国观察志》（记录新闻事件+家庭讨论）
• 季度举办"科技茶馆"（祖辈讲传统技艺，孩子秀数字技术）
• 年度制作《家庭爱国行动白皮书》（量化公益服务时长）

2. 社区联动机制

• 担任文物数字化志愿者（扫描碑刻、制作3D模型）
• 参与国际学生笔友计划（交换文化认知报告）
• 建立阳台生态观测站（记录物种变化与国家生态政策关联）

六、设计亮点

31.   认知脚手架：通过"文物修复→科技攻坚→社区治理"构建认知进阶链

32.   情感共鸣器：用祖辈的煤油灯、父辈的太阳能、孩子的光纤编织代际对话

33.   思维训练场：在考古实验室培养实证精神，在智慧社区锻炼系统思维

34.   价值坐标系：将个人选择置于百年家国史中进行道德建模

本课程通过"解构历史基因—透视当代突破—预演未来责任"的三维架构，将抽象爱国情怀转化为可操作的探究任务，在代际碰撞中完成价值传承，培育既有文化根脉又有国际视野的新时代少年。