【幼儿园亲子课程】第十三课 我和我的奇妙行动
【养
育成长课·三自·行为自律·自省】（B）
【幼儿园亲子课程】第十三课 我和我的奇妙行动
一、场景设计
幼儿园彩虹屋（主场景）+家庭魔法角（延伸场景）
- 彩虹屋：设置「情绪云朵」软垫区、「行为放大镜」光影墙、「成长小树」手工台，打造沉浸式探索空间
- 魔法角：家庭客厅布置「神奇行为盒」（可触摸材料）+「闪光行动相册墙」，每日记录成长瞬间
设计特色：通过多感官互动（光影、触感、色彩）将抽象自省具象化，如用不同材质代表不同行为感受（绒毛=温暖行为、砂纸=错误行为）
二、跨领域学习网
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领域 |
学习嵌入点 |
具象化教具 |
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健康 |
通过「身体小卫士」游戏，理解洗手/分享等行为对健康的影响 |
荧光细菌观察箱（紫外线灯照射洗手效果） |
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语言 |
创编《淘气小云朵》绘本：云朵每次乱飘闯祸后的反思之旅 |
可翻转变脸云朵玩偶（一面哭脸一面笑脸） |
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艺术 |
制作「行为调色盘」：用暖色标记友好行为，冷色标注需要改进行为 |
磁性色彩拼贴板+行为图标磁贴 |
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科学 |
「浇水反思实验」：对比及时浇水的向日葵与忘记养护的植物 |
透明观察瓶+生长记录转盘 |
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社会 |
设立「道歉能量站」：用道具电话亭模拟解决同伴矛盾 |
卡通电话机+情感词汇卡片 |
三、课程内容设计
【三维成长目标】
3. 认知萌芽：建立「行动-结果」初级因果链（如分享获得朋友、争抢引发哭泣）
4. 情感启蒙：感知四种基础情绪（开心、生气、难过、惊讶）与行为的关联
5. 行为奠基：掌握「魔法三句话」反思工具：
· 我刚才做了...
· 这让别人感觉...
· 下次我可以...
【亲子互动进程】
1. 自主体验：行为发现家
活动一：光影行为剧场
- 用手电筒在特制幕布投射手影：
- 小兔分享萝卜（友爱行为）→ 幕布绽放花朵
- 小熊抢蜂蜜（错误行为）→ 幕布出现乌云
- 孩子用贴纸修复乌云场景，家长引导描述改善方法
活动二：触感情绪小路
- 铺设不同材质路径：
- 绒毛垫（温暖行为）→ 通往笑脸城堡
- 鹅卵石（中性行为）→ 通往思考山洞
- 砂纸路（错误行为）→ 通往修正工坊
- 边行走边讨论日常行为选择
2. 合作探究：成长小侦探
情景一：绘本解谜局
- 共读定制翻翻书《谁弄乱了积木王国》：
- 每页设置可操作机关（拉开窗帘发现捣乱者）
- 穿插「补救任务」：用磁性贴修复故事中的混乱场景
情景二：声音博物馆
- 收集三类行为声音：
- 友好之声（笑声/谢谢）→ 装入星星罐
- 问题之声（哭声/争吵）→ 装入云朵罐
- 家长模拟声音，孩子用「行为修复工具包」解决问题
3. 实践拓展：行动魔法师
项目一：家庭闪光树
- 制作可生长手工树：
- 绿叶=记录文明行为（每天睡前贴上行为贴纸）
- 红叶=标注待改进行为（周末家庭会议讨论转化方法）
- 每月举行「红叶变绿叶」魔法仪式
项目二：社区温暖站
- 在小区设置「彩虹行为补给点」：
- 投放自制「道歉彩虹石」（彩绘石头写暖心话语）
- 设立「共享玩具急诊室」：修复破损玩具并附反思卡
四、延伸活动体系
【家园共育作业】
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作业类型 |
具体内容 |
跨代互动设计 |
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观察日记 |
「行为颜色日记本」：用印章记录每天最棒/需改进的行为（太阳章/云朵章） |
祖辈用老照片讲述自己童年的「太阳行为」故事 |
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创意表达 |
制作「我的行为天气」转盘：晴（优秀）/阴（疏忽）/雨（错误）→ 配简单改进符号 |
父母协助录制「行为儿歌」音频 |
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社会实践 |
「爱心行为接力赛」：完成3件助人小事（如喂流浪猫）→ 拍摄照片形成接力链条 |
三代共同设计社区文明宣传画 |
五、实施支持系统
【课前准备包】
- 认知材料：
- 《行为温度计》动画短片（用拟人化水滴角色演示行为影响）
- 祖辈准备「老物件行为箱」（算盘/铁环等蕴含传统美德的老物品）
- 安全物料：
- 可食用手指颜料、圆角塑料工具
- 防吞咽大颗粒行为符号积木
【课中引导术】
家长引导策略：
- 「行为慢镜头法」：用玩偶剧场分解争吵过程，分步讨论解决方法
- 「错误变形记」：将孩子画的问题行为图剪成拼图，重组为改善方案
幼儿参与方式：
- 担任「彩虹修复师」：用安全工具修补破损物品并讲述修复故事
- 创作「行为交响曲」：用打击乐器表现不同行为带来的情绪节奏
六、课程创新亮点
22. 多模态反思工具：开发「行为感应地毯」，踩踏不同区域触发对应行为后果音效
23. 跨代际对话机制：创建「时光行为镜」，扫描祖孙照片对比不同时代的行为准则
24. 生态化评价体系：采用「成长萤火虫」收集瓶，每完成改进目标获得发光萤火虫贴纸
课程采用「彩虹成长护照」全程记录，设置七个行为修炼关卡（红-勇气、橙-分享、黄-诚实等），通关后可参加「小小文明大使」授勋典礼，让自省教育成为充满仪式感的奇幻旅程。
