【养育成长课·三生·生存能力·有文化】（B）

【小学版亲子课程】第六课 小小生存家，智慧大冒险

场景选择：社区公园 + 家庭场景
理由：小学阶段是生存能力启蒙的关键期，社区公园贴近生活且安全可控，家庭场景强化日常实践，两者结合可实现“观察-体验-行动”闭环，符合儿童具象化学习特点。

一、课程目标设计

【亲子目标】

1.  基础生存认知：通过公园实地探索与家庭模拟演练，掌握防火、防溺水、防走失等基础安全知识，链接《道德与法治》中“生命安全”章节。

2.  跨学科应用能力：用数学计算逃生路线距离、科学解释火灾烟雾上升原理、语文书写安全标语，实现知识融合贯通。

3.  家庭责任意识：通过制定家庭安全公约、设计应急包等活动，培养儿童对家庭与他人的责任感，践行“尊重生命”价值观。

二、课程内容设计

【亲子过程】

1. 自主体验：公园安全侦察兵

• 活动一：危险信号搜查队
• 任务：亲子持“安全隐患搜查令”（含放大镜、记录板），在公园中寻找5类潜在危险（如破损器械、深水区无护栏、枯枝堆积），拍照标记并分类记录。
• 学科链接：
• 科学：观察潮湿地面易滑倒的水分子吸附现象；
• 数学：统计隐患类型占比，绘制扇形统计图；
• 语文：撰写《给公园管理处的建议信》，要求逻辑清晰、用语礼貌。
• 活动二：家庭安全密室逃脱
• 情景：将家庭布置为“安全密室”，设置烟雾报警器模拟火灾、水池玩具模拟溺水等场景，亲子合作破解逃生线索（如计算最短逃生路径、辨识安全出口标志）。

2. 合作探究：生命守护辩论赛

• 议题：“遇到老人摔倒，小朋友该立刻扶起还是呼叫大人？”
• 探究工具：
• 科学实验：用人体模型模拟扶起动作，观察是否造成二次伤害；
• 情景剧：分角色演练“求助路人-拨打120-描述地点”全流程；
• 学科链接：
• 道德与法治：讨论“善意与风险”的平衡，学习《民法典》中“善意救助人责任豁免规则”；
• 英语：模拟拨打国际急救电话，学习“Help! Someone fell down!”等短句。

3. 实践拓展：生存技能工作坊

• 项目一：家庭应急包设计师
• 步骤：

1.  需求分析：列出地震、台风、停电等场景的必备物资；

2.  数学建模：用500元预算采购物品，制作比价表格；

3.  创意改造：用旧书包改装应急包，绘制“家庭安全树”标识。

• 项目二：社区安全宣传大使
• 任务：亲子合作制作《儿童安全三字经》漫画册（如“陌生人，给零食，摆摆手，快离开”），在公园向其他家庭发放并讲解。

三、亲子作业设计

1. 研学卡（批判性思维·异质问题）

• 填空题：
• 如果公园突然停电，摩天轮上的游客可能需要______，因为______。
• 发现同伴溺水时，小朋友不应______，而应该______。
• 家庭应急包中必须包含______，但绝对不能放______，因为______。

2. 探究卡（深刻性思维·同质问题）

• 判断题：
• 为了救宠物，可以独自返回火灾现场。（ ）
• 所有蘑菇都不能吃，因为公园的蘑菇都有毒。（ ）
• 记住父母电话比记住家庭地址更重要。（ ）

3. 实践卡（逻辑性思维·复杂问题）

• 实践题：
• 安全地图绘制：测量家庭到社区公园的路线，标注3个安全点（如便利店、警务站）和2个危险点（如无红绿灯路口）。
• 应急演习导演：组织家庭成员演练地震躲避动作，用手机拍摄并分析改进点。
• 植物侦察员：拍摄5种公园植物，用“形色”APP识别是否有毒，制作《安全植物图鉴》。

四、课程实施要求

【课前准备】

• 安全装备：儿童安全手环（含家长联系方式）、反光背心、急救哨子。
• 学习工具包：
• 科学实验材料（迷你烟雾机、人体模型）；
• 应急包改装材料（旧背包、反光贴纸）；
• 公园探索工具（放大镜、卷尺、记录本）。

【课中角色】

• 父母角色：
• 思维引导：在安全隐患搜查中提问：“为什么枯枝堆积可能引发火灾？”引导观察氧气接触与燃烧关系；
• 行动示范：展示正确拨打110的语句：“这里是XX公园西门，有一个穿红衣服的孩子受伤了”。
• 孩子角色：
• “我要学”：担任“家庭安全官”，检查插座防触保护盖是否完好；
• “要学我”：教祖父母使用“形色”APP识别有毒植物。

五、课程评价体系

课程亮点：

• 跨代共学：祖孙三代共同参与，如祖辈传授“观云识天气”传统智慧，父母指导科技工具使用；
• 虚实结合：用AR技术扫描公园植物，触发虚拟安全知识问答；
• 社区联动：联合物业开展“儿童安全角”建设，展示学生设计的警示标志。

课程周期建议：

• 基础版：周末1日营（公园探索3小时 + 家庭实践2小时）
• 进阶版：4周主题课（每周1次2小时，涵盖“水、火、电、人”四大风险模块）

通过具象场景、游戏化任务和代际协作，让生存知识从“纸面规则”变为“生命本能”，真正实现“用知识守护成长”。