一、专业技术革新与教学研究方面
1. 主导构建"数智赋能技艺劳育课程体系"，攻克技术操作难题，获2022年职业教育国家级教学成果二等奖、重庆市教学成果一等奖。
2. 主持开发国家"十四五"规划教材1部，创新课件获河南省优秀教学课件一等奖，教学成果获河南省职业教育教学成果三等奖。
3. 创建"产教协同技术创新平台"，寒暑假期间深入企业开展技术攻关，年均解决企业技术难题多项。
二、技能传承与人才培养方面
1. 建立"双导师制"培养模式，指导学生获商丘市技能大赛三等奖，个人获教师组二等奖。
2. 主持开发钳工类职业技能认定题库3套，累计培养高级工及以上技能人才300余人次。
3. 推行"工学一体"新型学徒制，为企业培养装配钳工技术骨干50余名，获评校企合作示范项目
三、教学实践与学术引领方面
1. 完成机械冷加工专业18个班级600名学生的系统培养，毕业生对口就业率达92%
2. 牵头组建全国性"三协同劳动教育联盟"，覆盖29省市100余所院校，创建"千校万师万班班课"体系
3. 打造"草根职教先锋"学术平台，组织全国性教研活动20余场，累计线上线下服务教育工作者5000余人次
四、社会服务与技术创新方面
1. 参与研发"数智赋能劳育人平台小程序系统"，推广至全国100余所职业院校，受益学生超10万人次
2. 开展公益技术讲座40余场，培养青年技术骨干200余名
3. 建立"数智赋能劳动教育创新工作室"，获实用新型推广3项，技术革新成果转化2项
撰写建议：
1. 量化成果：突出"国家级教学成果奖""国家规划教材"等标志性成果
2. 体现层次：从个人技术突破到团队建设再到行业影响逐层递进
3. 突出特色：强调"数智赋能""产教协同"等创新点
4. 注重实效：用"培养人才数""成果转化率"等数据佐证工作成效
5. 政策衔接：体现"新时代工匠精神培育""职教改革"等国家战略
以职教鲶鱼河南商丘技师学院机电系准双高高级技师侯银海为例：
机关事业单位工勤技能岗位高级技师考评申报表主要技术业务工作业绩
一、专业技术业务教科研成果
• 在数智赋能技术操作难题解决领域，精心打造的技艺劳育课程体系成果斐然，荣获2022年职业教育国家级教学成果奖“二等奖”以及重庆市教学成果奖“一等奖”，为职业教育课程体系建设树立了典范，有力推动了相关领域教学改革与创新。
• 积极投身教材编写工作，其中一部教材成功入选职业教研国家“十四五”规划教材，为职业院校相关专业教学提供了权威、实用的教材资源。
• 在河南省职业学校优秀教学课件评选中，凭借精心制作的课件荣获“一等奖”，同时获得河南省教育厅河南省职业成果奖“三等奖”，展现了在教学资源开发与应用方面的卓越能力。
二、专业知识技能传授与技艺指导
• 在商丘市中等职业教育技能大赛中，凭借扎实的专业知识和精湛的技能水平，荣获“机械产品检测与质量控制”教师组二等奖，并成功指导学生取得该赛项的三等奖，为学校争得了荣誉，也为学生的职业技能发展提供了有力指导。
• 作为高级考评员，深度参与工具钳工、模具钳工等职业技能认定工作，不仅负责题库建设，还有效辅导众多学生通过钳工高级工职业技能认证，为高技能人才培养做出了积极贡献。
三、企业新型学徒制高技能人才培养
• 积极推动产教融合、科教融汇、工学一体模式的应用，利用寒暑假深入企业实践，深入了解企业需求，助力企业培养急需的装配钳工人才，得到了校企双方的高度评价，为企业发展提供了有力的人才支持，也为职业教育与企业需求的紧密结合探索了有效路径。
四、日常教学工作
• 承担“机械冷加工”专业的教学任务，认真备课、精心授课，完成了对18个班级共计600名学生的专业教学工作，为学生传授专业知识和技能，培养了大量高素质的机械加工专业人才，为相关行业输送了优秀的人力资源。
五、立德树人与学术交流引领
• 积极发挥引领作用，联合全国多所院校组建了“草根”职教先锋学术交流团队、“三协同”劳动教育教学联盟校学术服务团队等两个重要的学术服务团队，打造了新时代“数智赋能”劳动育人“千校万师万班班课”，使数十万大中小学生受益，有力推动了全国范围内的学术交流与研讨活动，吸引数千名教育工作者参与其中，为职业教育的学术交流与育人模式创新做出了突出贡献。
以上是职教“鲶鱼”侯银海在任高级技师16年来的技术业务工作业绩，充分展现了其在专业技术、教学科研、人才培养、学术引领等方面的卓越能力和突出贡献，具备申报机关事业单位工勤准双高高级技师技能岗位等级考核的坚实基础和充分条件。
