在数字赋能创新劳动育人阶段性成果展示交流会上的讲话
尉六龙
（2025年3月21日）
侯银海高级技师、老师们、同学们：
大家好！
今日，我们齐聚一堂，隆重举行“数字赋能创新劳动育人阶段性成果展示交流会”。这不仅是对我校劳动教育成果的全面总结，更是对数字赋能育人实践成果的生动展示。教育智能化是新时代发展的必然趋势，此次展示交流会的召开适逢其时，意义重大，它将进一步推动我校数字化劳动教育工作的创新性发展。
此次交流会，我们有幸邀请到劳动教育专家侯银海老师。在座的各位师生或许对他尚不熟悉，但作为职业教育领域的领军人物，侯老师已多次受邀莅临我校举办专题讲座，堪称我们的良师益友。刚才，侯老师以“融·创”三种精神——劳动精神、劳模精神、工匠精神——的创新发展为核心议题，深入剖析了助力学生专业成长的策略，就劳动教育的意义和目标进行了详尽的阐述，并从多维度倾情分享了他在劳动育人与数字赋能方面的独到见解及宝贵经验。在聆听了侯老师的精彩分享之后，期望我们能够在下一阶段的工作中能够进一步激发创新思维，从而有力地推动劳动教育与数字技术的深度融合。
我校积极响应号召，坚决贯彻《大中小学劳动教育实施纲要》精神，全面落实立德树人的根本任务。自2023年开设劳动教育课程以来，学校高度重视，班级认真组织，学生全员参与，其中一、二年级的参与人数已达1009人。依托“五育通”劳动教育平台，同学们获取了丰富的劳动教育资源，参与了多样化的劳动实践活动，进一步深化了对劳动的理解和感悟。平台详尽记录了大家的劳动成果与学习轨迹，成为我们劳动教育成果的有力证明。刚才，政教处还组织颁发了劳动教育优秀班级和优秀个人奖项，这不仅是对同学们辛勤付出的肯定，也展现了学校在劳动教育方面的显著成效。我们坚信，通过这些优秀典型的引领和示范，将有更多同学积极参与到劳动教育中来，共同推动我校劳动教育工作的发展。
同学们：劳动教育，作为推进学校教育高质量发展的重要举措，也是培养全面发展人才的关键途径，有助于大家树立正确的劳动观念和态度，养成热爱劳动的良好习惯。“幸福都是奋斗出来的”，至今听来依旧振聋发聩。希望大家以此次展示交流会为契机，积极行动起来，因为唯有奋斗的人生方能称之为幸福的人生，也才能让青春无怨无悔。
我的讲话结束，谢谢大家！
