【养育成长课·三自·学习自学·能学习】（A）

【幼儿园亲子课程】第十七课 我是学习小能手

一、场景：公园

课程参与人员：爷奶、父母和子女三代人

二、知识链接

道德与法治：引导幼儿遵守公共秩序，爱护公共环境。

语文：丰富幼儿词汇，锻炼语言表达能力。

数学：感知数量、形状、空间等数学概念。

科学：观察自然现象，激发对科学的兴趣。

三、课程内容

（一）亲子目标

提升幼儿的语言表达能力、合作能力和解决问题的能力。

增强亲子关系，促进三代人共同成长。

（二）亲子过程

自主体验

活动：公园寻宝。提前在公园的不同角落藏一些小物品，如彩色石头、小玩具等。让孩子和父母一起寻找，观察公园的环境、植物和动物，引导孩子发现身边的美好。

案例：当孩子发现一朵特别的花时，父母可以引导孩子观察花的颜色、形状、花瓣数量等，并鼓励孩子用自己的语言描述。

游戏：“我说你做”。父母说出一些与公园环境相关的动作，如 “像小鸟一样飞”“像大树一样站着”，让孩子模仿，锻炼孩子的反应能力和身体协调性。

合作探究

活动：观察公园里的蚂蚁。父母和孩子一起寻找蚂蚁洞，观察蚂蚁的生活习性，如蚂蚁如何搬运食物、如何分工合作等。鼓励孩子提出问题，如 “蚂蚁为什么要排队走？”“蚂蚁吃什么？” 然后一起讨论解答。

案例：孩子发现蚂蚁在搬运一块比自己大很多的食物，父母可以引导孩子思考蚂蚁是如何做到的，培养孩子的合作意识和解决问题的能力。

游戏：“小小辩论会”。提出一些与公园相关的话题，如 “公园里应不应该有垃圾桶？” 让孩子和父母分成两组进行辩论，锻炼孩子的语言表达能力和批判性思维。

实践拓展

活动：制作公园手抄报。让孩子和父母一起收集公园里的落叶、花瓣等，制作一份手抄报，记录在公园的所见所闻和感受。

案例：孩子用落叶拼出一只小动物的形状，父母可以帮助孩子添加一些细节，如眼睛、嘴巴等，培养孩子的创造力和动手能力。

游戏：“公园小导游”。让孩子扮演小导游，向爷奶介绍公园里的景点和自己的发现，锻炼孩子的自信心和表达能力。

（三）亲子作业

体验卡

在公园里，你发现了什么特别的东西？

你是怎么观察它的？

你觉得它为什么会在那里？

探究卡

蚂蚁总是独自行动。（ ）

公园里的花都是红色的。（ ）

小鸟会在树上睡觉。（ ）

实践卡

和家人一起设计一个公园环保行动方案。

用公园里的材料制作一个小礼物送给好朋友。

下次去公园，尝试用不同的方式观察周围的事物，并记录下来。

四、亲子要求

（一）课前

父母提前了解公园的开放时间、安全注意事项等信息。

准备好必要的工具，如放大镜、小铲子、垃圾袋等。

与孩子一起讨论去公园的目的和计划，激发孩子的兴趣。

（二）课中

父母做法和要求

在自主体验环节，积极引导孩子观察，鼓励孩子表达自己的想法和感受。

在合作探究环节，耐心解答孩子的问题，引导孩子进行思考和探索。

在实践拓展环节，给予孩子充分的自主权，让孩子发挥创造力和想象力。

孩子做法和要求

在自主体验环节，主动观察周围的环境，积极参与活动和游戏。

在合作探究环节，大胆提出问题，与父母进行讨论和交流。

在实践拓展环节，认真完成任务，积极展示自己的成果。

（三）课后

父母和孩子一起回顾在公园的经历，分享自己的收获和感受。

鼓励孩子将在公园学到的知识和技能运用到日常生活中。

对孩子的表现进行评价和鼓励，增强孩子的自信心和学习兴趣。