【养育成长课·三生·生活状态·远大梦】（A）

【初中亲子课程】第十一课 从生活洞察到远大梦想

一、场景选择

选择航天科技馆作为本次课程的场景。初中阶段的孩子正处于好奇心旺盛、想象力丰富的时期，对未知世界充满探索欲望。航天科技馆中丰富的航天展品、先进的科技展示以及神秘的宇宙知识，能够极大地激发他们的兴趣和热情。同时，航天事业是人类对生命探索和拓展的伟大实践，与尊重生命、追求远大梦想的主题紧密相关。在这里，三代人可以共同感受科技的魅力和人类对宇宙的探索精神，符合初中生的年龄特征和心理特点，也便于开展亲子互动活动。

二、知识链接

道德与法治：了解航天事业中团队合作、责任担当、尊重科学等价值观，以及人类探索宇宙对地球生命和人类未来的意义，培养孩子的社会责任感和全球视野。

语文：通过阅读航天科普文章、诗歌，撰写观后感、科幻作文等，提高孩子的阅读理解和写作能力，同时激发他们的想象力和创造力。

数学：涉及航天中的轨道计算、数据测量、比例模型等数学知识，让孩子体会数学在科学研究和实际应用中的重要性。

英语：学习航天相关的英语词汇和表达，如“spaceship”（宇宙飞船）、“astronaut”（宇航员）、“galaxy”（星系）等，提高孩子的英语听说读写能力。

科学：深入了解航天科技中的物理原理、天文知识、生命科学等，如火箭的发射原理、宇宙中的天体现象、太空环境对生命的影响等，拓宽孩子的科学视野。

生物：探讨太空环境对生物生长、发育和进化的影响，以及人类在太空探索中如何保障生命的生存和延续，培养孩子对生命科学的兴趣和研究能力。

三、课程内容

【亲子目标】

1.让三代人共同感受航天科技的魅力，理解人类探索宇宙对尊重生命和追求远大梦想的重要意义，树立正确的生命观和价值观。

2.培养孩子的观察力、想象力、创造力和批判性思维能力，提高孩子的综合素质。

3.通过亲子共同参与活动，增进三代人之间的情感交流，营造温馨和谐的家庭氛围。

4.引导孩子将所学的学科知识应用到实际生活中，提高孩子的知识运用能力和解决实际问题的能力。

【亲子过程】

1.自主体验

• 活动一：航天展品探秘

• 亲子团进入航天科技馆后，领取一份“航天探索地图”，上面标注了各个展区的位置和重点展品。

• 每个家庭根据地图自由参观，观察各种航天展品，如火箭模型、卫星、宇航服等。在参观过程中，鼓励孩子仔细观察展品的外观、结构和功能，用手机或相机记录下自己感兴趣的展品。

• 家长可以引导孩子思考展品背后的科学原理和技术创新，例如，询问孩子“火箭是如何发射到太空的？”“卫星有什么作用？”等问题，激发孩子的好奇心和探索欲望。

• 活动二：模拟太空体验

• 科技馆设有模拟太空体验区，亲子团可以排队体验太空漫步、失重等感觉。

• 在体验过程中，孩子可以亲身感受太空环境对身体的影响，了解宇航员在太空中的生活和工作情况。

• 体验结束后，家长和孩子可以交流自己的感受，分享对太空探索的新认识。

2.合作探究

• 活动三：航天知识大讨论

• 亲子团围坐在一起，分享自己在参观过程中遇到的问题和疑惑。例如，“太空辐射对宇航员的健康有哪些危害？”“人类是否能够在其他星球上生存？”等。

• 每个家庭提出一个问题，然后大家一起讨论。在讨论过程中，鼓励孩子大胆发表自己的观点和想法，培养他们的批判性思维和表达能力。

• 家长可以引导孩子从不同的角度思考问题，如从科学、道德、伦理等方面进行分析。对于一些比较复杂的问题，可以引导孩子查阅相关的资料或向科技馆的工作人员请教，帮助他们解决问题。

• 活动四：航天梦想辩论会

• 将亲子团分成两组，进行一场关于航天梦想的辩论会。正方观点是“人类应该大力发展航天事业，探索宇宙的奥秘”，反方观点是“人类应该先解决地球上的问题，再考虑探索宇宙”。

• 每个小组的成员要通过查阅资料、结合自己的参观体验和生活经验，准备充分的论据来支持自己的观点。在辩论过程中，要尊重对方的观点，进行有理有据的辩论。

• 辩论结束后，大家一起总结双方的观点，得出一个关于航天梦想的综合结论，让孩子明白人类探索宇宙和解决地球问题并不是相互矛盾的，而是可以相互促进的。

3.实践拓展

• 活动五：航天创意设计

• 亲子团根据在科技馆的参观体验和讨论结果，共同设计一个未来的航天项目或太空基地。

• 在设计过程中，孩子可以发挥自己的想象力和创造力，提出自己的设计方案；家长可以给予孩子技术上的支持和指导，帮助他们完善设计方案。

• 设计方案可以包括项目的名称、目标、功能、结构、技术等方面的内容。设计完成后，每个家庭要向大家展示自己的作品，并介绍作品的设计思路和创新点。

• 活动六：航天公益宣传

• 亲子团制作一份关于航天科普和尊重生命的宣传海报或手册。宣传内容可以包括航天科技的发展历程、太空探索的意义、如何保护地球生命等方面。

• 制作完成后，亲子团可以在科技馆内或社区中向其他人宣传航天知识和尊重生命的理念，发放宣传海报或手册，传播科学正能量。通过这个活动，让更多的人了解航天科技和尊重生命的重要性，同时也提高孩子的社会责任感和实践能力。

【亲子作业】

1.体验卡

• 在航天科技馆中，我们了解到太空探索充满了挑战和危险，但人类依然坚持不懈地追求宇宙的奥秘。这是因为______，我们应该______，以______。

• 航天科技的发展给人类带来了很多便利和进步，但也可能会对地球环境和生命造成一定的影响。我们应该______，而不是______，因为______。

• 参观航天科技馆后，我们发现人类在宇宙中是如此渺小，但每个人都可以为探索宇宙和保护生命做出自己的贡献。我们可以______，这样做的意义是______。

2. 探究卡

• 人类探索宇宙只是为了满足自己的好奇心，对地球生命没有实际意义。（ ）

• 只要有先进的科技，人类就可以在任何星球上生存，不需要考虑生命的适应性。（ ）

• 尊重生命不仅包括地球上的生命，也包括宇宙中可能存在的其他生命形式。（ ）

3.实践卡

• 和父母一起制作一个简易的火箭模型，并进行发射实验，观察火箭的飞行轨迹和原理。

• 开展一次家庭航天知识竞赛，题目可以涉及科技馆中参观的内容以及平时积累的航天知识。

• 制定一份家庭环保计划，从日常生活中的小事做起，如节约能源、减少垃圾排放等，为保护地球生命贡献自己的力量。

四、亲子要求

【课前】

1.父母的准备工作

信息收集：提前了解航天科技馆的开放时间、展览内容和活动安排，规划好当天的参观路线和重点体验项目。可以通过科技馆的官方网站、社交媒体账号等渠道获取相关信息。

知识储备：学习与航天科技、生命科学、道德伦理等相关的基础知识，如航天发展历程、太空环境对生命的影响、人类探索宇宙的意义等，以便在活动中更好地引导孩子思考和探索。同时，了解初中各学科中与航天相关的知识点，如物理中的力学、化学中的燃料、生物中的生命起源等，将学科知识与科技馆的展品相结合。

工具准备：准备好必要的工具和物品，如相机、笔记本、笔、制作宣传海报和手册的材料（如彩纸、颜料、剪刀、胶水等）、制作火箭模型的材料（如塑料瓶、吸管、卡纸等）。

安全保障：检查孩子的衣物和鞋子是否适合活动，确保孩子的身体状况良好。提前了解科技馆的安全规定和应急措施，向孩子强调在参观过程中的安全注意事项，如遵守秩序、不随意触摸危险展品、在体验区听从工作人员指挥等。同时，准备好常用药品和急救用品，以应对可能出现的突发情况。

2.孩子的准备工作

知识预习：回顾初中各学科中与航天和生命相关的知识，如语文中的航天主题文章、数学中的航天数据计算、英语中的航天专业词汇、科学中的航天物理原理、生物中的太空生命探索等。可以通过阅读教材、查阅资料等方式进行预习，为参观科技馆做好知识储备。

问题准备：思考自己对航天科技和生命探索感兴趣的问题，如“宇宙中是否存在外星人？”“人类如何在太空中长期生存？”等，并记录下来，在参观过程中寻找答案。

物品准备：整理好自己的书包，带上笔记本、笔、水杯等必要物品。可以准备一个小本子，专门记录在科技馆中的观察和思考。

【课中】

1.父母的角色与行动

自主体验环节

• 引导观察：在参观过程中，父母要引导孩子有目的地观察展品，关注展品的细节和特点。例如，在观察火箭模型时，引导孩子观察火箭的外形、结构、燃料舱等，让孩子思考这些设计的作用和原理。同时，鼓励孩子用多种感官去感受，如触摸宇航服、倾听展品的讲解等。

• 启发思考：通过提问的方式启发孩子深入思考展品背后的科学知识和生命意义。比如，看到卫星模型时，问孩子“卫星是如何实现通信和观测的？这对人类了解地球和宇宙有什么帮助？”引导孩子从不同角度思考问题，培养他们的思维能力。

• 尊重兴趣：尊重孩子对不同展品的兴趣和关注点，不要强行让孩子按照自己的意愿参观。当孩子对某个展品表现出浓厚的兴趣时，给予他们足够的时间去探索和了解，让孩子在自主体验中获得乐趣和知识。

合作探究环节

• 组织讨论：在航天知识大讨论和航天梦想辩论会中，父母要组织好讨论的秩序，确保每个家庭成员都有机会发言。可以制定一些讨论规则，如轮流发言、尊重他人观点、不打断别人说话等。同时，鼓励孩子积极参与讨论，大胆表达自己的想法和观点。

• 引导质疑和答辩：当孩子提出观点或疑问时，引导其他家庭成员进行质疑和答辩，培养孩子的批判性思维和逻辑推理能力。例如，在辩论会中，当孩子提出一个观点时，引导对方家庭成员提出不同的看法，并让孩子进行反驳和解释。在这个过程中，父母要给予孩子充分的支持和鼓励，让他们在辩论中不断提高自己的思维和表达能力。

• 总结归纳：在讨论结束后，父母要对讨论的内容进行总结归纳，帮助孩子梳理思路，形成正确的认识。同时，引导孩子将讨论的结果与实际生活联系起来，思考如何将航天精神和尊重生命的理念应用到日常生活中。

实践拓展环节

• 提供技术支持：在航天创意设计和航天公益宣传活动中，根据孩子的需求提供必要的技术支持和指导。例如，在设计未来航天项目时，帮助孩子绘制设计草图、计算尺寸和比例；在制作宣传海报和手册时，教孩子如何设计排版、选择图片和文字等。

• 鼓励创新：鼓励孩子在实践活动中发挥自己的想象力和创造力，提出新颖的想法和设计方案。当孩子遇到困难时，给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难，实现自己的创意。同时，引导孩子从不同的角度思考问题，培养他们的创新思维和实践能力。

• 引导反思：在实践活动结束后，引导孩子对活动过程进行反思，总结经验教训。例如，问孩子“在设计航天项目的过程中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？”通过反思，让孩子不断提高自己的实践能力和解决问题的能力。

2.孩子的角色与行动

自主体验环节

• 积极观察：主动观察科技馆中的展品和环境，用眼睛看、耳朵听、手触摸等方式去感受航天科技的魅力。在观察过程中，要注意细节，发现展品的特点和规律。同时，将观察到的内容与自己预习的知识相结合，加深对知识的理解。

• 深入思考：对于观察到的现象和问题，要深入思考其背后的科学原理和生命意义。可以结合自己所学的知识，尝试提出自己的见解和疑问。遇到不懂的问题，及时向父母或科技馆的工作人员请教。

• 记录发现：用笔记本或相机记录下自己在参观过程中的发现和疑问，以便在后续的讨论和学习中进行回顾和总结。记录时要尽量详细，包括展品的名称、特点、自己的思考和疑问等。

合作探究环节

• 积极参与讨论：在讨论活动中，要积极参与，大胆发表自己的观点和想法。认真倾听他人的发言，尊重他人的观点，学习他人的长处。同时，要能够对他人的观点进行分析和评价，提出自己的质疑和建议。

• 勇于质疑和答辩：对于他人的观点和想法，要敢于提出质疑，并能够用合理的论据进行答辩。在辩论过程中，要保持冷静，理性思考，不要情绪化。通过质疑和答辩，提高自己的批判性思维和逻辑推理能力。

• 学习他人优点：在讨论和辩论过程中，要学习他人的优点和长处，借鉴他人的思考方式和解决问题的方法。同时，要学会从不同的角度看待问题，拓宽自己的思维视野。

实践拓展环节

• 发挥创意：在航天创意设计和航天公益宣传活动中，要发挥自己的想象力和创造力，提出新颖的想法和设计方案。可以结合自己在科技馆的参观体验和讨论结果，融入自己的个性和特色。

• 积极动手实践：在实践活动中，要积极动手操作，亲身体验设计和制作的过程。认真学习父母和科技馆工作人员的指导，掌握相关的技能和方法。遇到困难时，要勇于尝试，不断探索，提高自己的动手能力和实践能力。

• 团队合作：如果是团队合作完成实践活动，要与团队成员密切配合，分工协作，共同完成任务。要学会倾听他人的意见和建议，发挥团队的优势，提高团队的工作效率。同时，要尊重团队成员的个性和差异，共同营造一个和谐、积极的团队氛围。

【课后】

1.父母的巩固做法

回顾与总结：和孩子一起回顾在航天科技馆的参观和活动过程，总结所学的知识和收获。可以通过讨论、写日记等方式进行回顾和总结，帮助孩子加深对知识的理解和记忆。同时，引导孩子思考如何将所学的知识应用到实际生活中，培养他们的知识运用能力。

知识拓展：根据孩子在科技馆中表现出的兴趣点，为孩子提供相关的书籍、文章、视频等资料，让孩子进行进一步的学习和探索。例如，如果孩子对太空生命探索感兴趣，可以为孩子推荐一些关于外星生命、太空生物学等方面的科普书籍或纪录片。

鼓励应用：鼓励孩子将在科技馆中学到的知识和技能应用到实际生活中。例如，让孩子用所学的航天知识制作一个科普手抄报，向同学和朋友宣传航天科技和尊重生命的理念；或者让孩子在学习中运用航天精神，克服困难，追求自己的梦想。

持续关注：持续关注航天科技的发展动态，与孩子分享最新的航天成果和信息。可以通过订阅航天杂志、关注航天网站等方式获取相关信息，激发孩子对航天科技的持续兴趣。同时，引导孩子关注生命科学的发展，思考人类在宇宙中的地位和责任，培养他们的社会责任感和全球视野。

2.孩子的巩固做法

整理笔记：整理在科技馆中记录的笔记和资料，将所学的知识进行分类和归纳。可以制作思维导图、手抄报等形式，将知识系统化，便于复习和记忆。同时，对自己在参观过程中的疑问和思考进行整理，通过查阅资料或请教老师、父母等方式，解决这些问题。

完成作业：认真完成亲子作业，通过填空、判断、实践等方式，巩固所学的知识和技能。在完成作业的过程中，要注重思考和分析，提高自己的思维能力和解决问题的能力。同时，将作业中的内容与实际生活联系起来，加深对知识的理解和应用。

分享收获：将自己在航天科技馆的参观和活动经历分享给同学和朋友，与他们交流自己的学习收获和体会。通过分享，可以加深自己对知识的理解和记忆，同时也可以激发他人对航天科技和尊重生命的兴趣。

持续探索：保持对航天科技和生命科学的好奇心和探索欲望，利用课余时间进行自主学习和探索。可以阅读相关的科普书籍、文章，观看科普视频，参加航天科技讲座或活动等，不断拓宽自己的知识面和视野。同时，尝试将所学的知识运用到实际生活中，如进行一些小实验、小发明，培养自己的实践能力和创新精神。