【养育成长课·三生·生存能力·有计划】

【幼儿园亲子课程】第七课 小小计划家，生活小能手

一、场景

选择幼儿园的种植园作为课程场景。幼儿园的孩子形象思维占主导，对周围的世界充满好奇，种植园有丰富的自然元素和实际操作机会，能让孩子直观地感受植物生长过程，符合他们的年龄特征和心理特点。在这里开展课程，能培养孩子的观察力、动手能力和规划意识，同时也便于教师组织活动和保障安全。

二、知识链接

健康领域：在种植园活动中，让孩子了解植物的生长需要阳光、空气和水，就像自己的身体需要营养一样，培养孩子健康生活的意识。同时，通过参与种植劳动，锻炼孩子的手部精细动作和身体协调性。

语言领域：在观察植物、制定种植计划和分享收获的过程中，鼓励孩子用简单的语言表达自己的想法和感受，丰富孩子的词汇量，提高语言表达能力。

社会领域：组织孩子分组合作进行种植活动，让他们学会与同伴沟通、协作，共同完成任务，培养孩子的团队合作精神和社会交往能力。

科学领域：引导孩子观察植物的生长变化，了解植物的生命周期和基本的科学知识，激发孩子对科学的兴趣和探索欲望。

艺术领域：可以让孩子用绘画、手工等方式记录植物的生长过程和自己的种植体验，培养孩子的创造力和审美能力。

三、课程内容

【亲子目标】

1.让亲子共同了解植物的生长过程和基本需求，感受生命的神奇和宝贵，尊重和爱护植物生命。

2.培养孩子的规划能力和动手能力，学会有计划地安排种植活动，提高解决问题的能力和生活自理能力。

3.促进亲子之间的情感交流和合作，让家长和孩子在共同的劳动中相互支持、相互学习，建立良好的亲子关系。

4.引导孩子养成观察、记录和总结的好习惯，培养孩子的科学探究精神和责任感。

【亲子过程】

1.自主体验

• 活动一：种植园初印象

• 亲子团来到种植园，教师先向大家介绍种植园的整体情况，包括种植的植物种类、种植区域的划分等。然后，亲子团自由参观种植园，观察各种植物的形态、颜色和生长环境。

• 家长引导孩子用眼睛看、用手摸、用鼻子闻，感受植物的特点。例如，让孩子摸摸叶子的质地，闻闻花朵的香味，问问孩子对哪种植物最感兴趣。在观察过程中，家长可以给孩子简单介绍一些植物的名称和用途，如西红柿可以做菜吃，向日葵可以结出好吃的瓜子等。

• 活动二：种植准备工作

• 教师向亲子团讲解种植的基本步骤和注意事项，如选种、松土、浇水等。然后，亲子团一起领取种植所需的工具和种子，如小铲子、水壶、蔬菜种子等。

• 家长和孩子一起选择要种植的植物种子，并讨论种植的位置和数量。在松土的过程中，孩子可以学习如何使用小铲子，将土壤翻松，为种子的生长创造良好的条件。家长在一旁给予指导和帮助，提醒孩子注意安全，不要伤到自己。

2. 合作探究

• 活动三：种植计划大讨论

• 亲子团分组围坐在一起，讨论如何制定种植计划。教师提出一些问题引导讨论，如“我们什么时候给植物浇水？”“怎样才能让植物长得更健康？”等。

• 每个小组的家长和孩子一起思考问题的答案，鼓励孩子大胆地表达自己的想法。在讨论过程中，家长要引导孩子倾听他人的意见，学会与同伴合作和交流。例如，当孩子提出一个想法时，家长可以问其他孩子“你们觉得这个办法怎么样？还有其他的想法吗？”

• 每个小组共同制定一份种植计划，包括种植时间、浇水频率、施肥安排等。然后，每个小组推选一名代表，向大家介绍小组的种植计划。其他小组可以进行提问和补充，共同完善种植计划。

• 活动四：种植问题大挑战

• 教师模拟一些种植过程中可能遇到的问题，如植物叶子发黄、有虫子等，让亲子团分组讨论解决办法。

• 每个小组的家长和孩子一起分析问题的原因，提出自己的解决方案。在讨论过程中，家长可以引导孩子回顾之前学到的知识和观察到的现象，帮助孩子找到解决问题的思路。例如，如果植物叶子发黄，家长可以问孩子“我们之前观察到植物生长需要什么？是不是缺少了什么东西才会发黄呢？”

• 每个小组汇报自己的解决方案，教师进行点评和总结。通过这个活动，培养孩子的问题解决能力和应变能力，让他们明白在面对困难时要积极思考、勇于尝试。

3. 实践拓展

• 活动五：种植行动我做主

• 亲子团按照制定好的种植计划，开始进行种植活动。孩子在家长的帮助下，将种子播撒在土壤里，然后轻轻覆盖上一层土，再浇上适量的水。

• 在种植过程中，家长鼓励孩子按照计划进行操作，培养孩子的执行力和责任感。同时，引导孩子观察种子的变化，如发芽、长叶等，让孩子感受生命的成长过程。

• 种植完成后，亲子团一起为自己种植的植物制作一个小标签，写上植物的名称和种植日期，插在种植区域，方便日后观察和管理。

• 活动六：种植成果大分享

• 经过一段时间的种植，植物逐渐长大。亲子团再次来到种植园，观察自己种植的植物的生长情况。

• 每个家庭向大家介绍自己种植的植物的生长过程和收获，分享在种植过程中的快乐和经验。可以用照片、绘画等形式展示植物的生长变化。

• 最后，亲子团一起采摘成熟的果实，品尝自己的劳动成果。通过这个活动，让孩子体验到成功的喜悦，增强自信心和成就感，同时也让他们明白付出努力才能有收获的道理。

【亲子作业】

1.体验卡（父母与孩子就种植园这个环境、事件、人物共同反思——用批判性思维探究、解决尊重生命异质问题的三个填空题）

• 在种植园里，如果发现植物生病了，我们应该______，因为______。

• 当看到小伙伴不小心踩坏了植物，我们要______，而不是______，因为______。

• 种植植物时，我们要根据______来浇水，这样做的原因是______。

2.探究卡（在大手拉小手学做人方面的思想认知——用深刻性思维探究、解决尊重生命同质问题的三个判断题）

• 可以随意采摘种植园里的花朵。（ ）

• 我们要每天给植物浇很多水，这样它才能长得好。（ ）

• 爱护植物就是爱护我们的环境。（ ）

3.实践卡（在小手拉大手长见识方面对尊重生命的行动创新——用逻辑性思维探究、解决尊重生命复杂问题的三个实践题）

• 和爸爸妈妈一起在家里种植一盆小植物，并记录它的生长过程。

• 给幼儿园的种植园设计一个环保标语，提醒大家爱护植物。

• 向小伙伴们介绍自己在种植园学到的知识和体验到的乐趣。

四、亲子要求

【课前】

1.父母和孩子一起通过绘本、图片、视频等方式，了解一些常见植物的生长过程和种植方法，让孩子对种植活动有一个初步的认识。

2.准备好适合孩子使用的种植工具，如小铲子、小水壶、小耙子等，以及一些简单的记录工具，如笔记本、彩笔等。

3.对孩子进行安全教育，告诉他们在种植园活动过程中要遵守规则，不随意奔跑、打闹，避免伤到自己和他人。同时，教育孩子要爱护植物，不随意破坏。

4.家长要鼓励孩子积极参与活动，激发孩子的兴趣和好奇心，让孩子对种植活动充满期待。

【课中】

1.父母的做法和要求

• 在“自主体验”环节，父母要引导孩子仔细观察种植园里的植物，鼓励孩子用多种感官去感受植物的特点。当孩子提出问题时，要耐心解答，引导孩子思考，培养孩子的观察力和好奇心。同时，要注意孩子的安全，确保孩子在活动过程中不会发生意外。

• 在“合作探究”环节，父母

• 在“合作探究”环节，父母要鼓励孩子积极参与讨论和挑战，尊重孩子的想法和观点。当孩子表达自己的意见时，认真倾听并给予肯定和鼓励，引导孩子进一步思考和完善自己的想法。在小组合作中，帮助孩子学会与他人合作交流，分工协作。例如在种植计划大讨论中，引导孩子结合实际情况制定合理的计划，如考虑天气、植物特性等因素；在种植问题大挑战里，和孩子一起分析问题，鼓励孩子大胆提出解决方案，并引导孩子评估方案的可行性。

• 在“实践拓展”环节，父母要和孩子一起按照种植计划进行操作，给予孩子充分的动手实践机会，但也要适时给予指导和帮助。比如在种植行动中，教孩子正确的种植方法，提醒孩子注意操作规范和安全。同时，引导孩子观察植物的生长变化，记录相关情况，培养孩子的观察力和记录习惯。在种植成果分享时，鼓励孩子自信地表达自己的收获和感受，与他人分享快乐。

2.孩子的做法和要求

• 在“自主体验”环节，孩子要积极主动地观察种植园里的植物，用眼睛看、用手摸、用鼻子闻，感受植物的不同特点。遇到不懂的问题要及时向父母和老师请教，大胆表达自己的疑问和想法。在参与种植准备工作时，认真学习使用种植工具，听从父母的指导，注意安全。

• 在“合作探究”环节，孩子要积极参与讨论，认真倾听其他小朋友和家长的意见。可以大胆地提出自己的观点和想法，与大家一起分享。在小组合作中，学会与其他小朋友分工合作，共同完成任务。例如在制定种植计划时，积极发表自己的建议；在解决种植问题时，开动脑筋，提出可行的解决方案。

• 在“实践拓展”环节，孩子要按照种植计划认真进行种植操作，不怕困难，努力完成任务。在种植过程中，仔细观察植物的生长变化，并用简单的方式记录下来。在分享种植成果时，要勇敢地向大家介绍自己的种植经历和收获，与小伙伴们交流分享。

【课后】

1.父母的做法

• 与孩子一起回顾在种植园的活动经历，帮助孩子完成亲子作业。在完成作业的过程中，引导孩子深入思考问题，巩固所学的种植知识和尊重生命的理念。

• 鼓励孩子继续关注种植园里的植物生长情况，定期带孩子去观察和照顾植物。同时，将种植活动延伸到家庭中，和孩子一起在家里种植一些小植物，让孩子在日常生活中持续体验种植的乐趣和责任感。

• 与孩子一起总结在课程中的收获和体会，讨论如何在今后的生活中更好地爱护植物、尊重生命。可以和孩子一起制定一个简单的“植物养护计划”，培养孩子的规划能力和坚持精神。

• 与其他家长和老师保持沟通，分享孩子在课程中的表现和成长，了解其他孩子的情况，互相学习和交流教育经验。

2.孩子的做法

• 认真完成亲子作业，用简单的语言或图画表达自己的想法。对于作业中的难题，要主动向父母和老师请教，确保作业的质量。

• 按照和父母制定的“植物养护计划”，定期照顾家里种植的小植物，观察植物的生长变化，并做好记录。

• 将在课程中学到的知识运用到日常生活中，如爱护身边的花草树木，不随意践踏草坪等。在生活中遇到与植物相关的事物时，要积极思考，运用所学的知识进行解释和理解。

• 向其他小朋友分享自己在种植园的有趣经历和学到的知识，鼓励其他小朋友也积极参与种植活动，共同感受生命的美好。

• 升教育教学水平和活动组织能力。