【养育成长课·三生·生存能力·有知识】

【小学亲子课程】第五课 知识小超人，生存大挑战

一、场景

选择城市公园作为课程场景。小学阶段的孩子天真活泼，对世界充满好奇，城市公园环境相对安全且丰富多样，有自然景观、游乐设施等，能为孩子提供丰富的观察和体验机会，符合他们的年龄特征和心理特点，便于开展各类生存能力培养活动。

二、知识链接

道德与法治：联系教材中关于自我保护、遵守规则、关爱他人等内容，培养孩子在公园场景下的安全意识和社会责任感，让他们明白在公共环境中如何正确保护自己和尊重他人生命。

语文：通过阅读与公园相关的优美散文、诗歌，提高孩子的语言理解和表达能力。让孩子用生动的语言描述公园中的景象、自己的经历和感受，锻炼写作和口语表达。

数学：运用数学知识解决公园中的实际问题，如计算路程、时间，统计植物数量，认识方向和位置等，培养孩子的逻辑思维和运用数学解决实际问题的能力。

英语：学习与公园设施、动植物、活动相关的英语词汇和简单对话，提升孩子的英语听说能力，为他们在国际交流或遇到外国友人时提供沟通基础。

科学：了解公园中动植物的生长规律、生态环境知识，掌握一些基本的自然科学现象，如天气变化、水循环等。培养孩子的科学探究精神和观察能力。

三、课程内容

【亲子目标】

依据2022年新课标《道德与法治》小学学段的要求，结合城市公园场景的教育作用，设定以下尊重生命的亲子目标：

1让亲子共同了解城市公园中的生存知识和安全常识，提高在公园环境中的自我保护能力和应对突发情况的能力，尊重和珍惜自己及他人的生命。

2.培养孩子的观察力、思考力、实践能力和团队合作精神，学会运用多学科知识解决实际问题，提升综合素质。

3.促进亲子之间的沟通与交流，增强家庭凝聚力，让家长和孩子在共同的活动中相互学习、共同成长。

4.引导孩子树立正确的生态观和价值观，尊重自然、保护环境，认识到人类与自然和谐共生的重要性。

【亲子过程】

1.自主体验         

• 活动一：公园寻宝之旅

• 工作人员提前在公园的不同区域隐藏一些“宝藏”卡片，卡片上写有各种任务或小知识。亲子团到达公园后，领取一张公园地图和一份“宝藏”线索清单。

• 每个家庭在规定的时间内，根据线索在公园中寻找“宝藏”卡片。在寻找过程中，家长引导孩子观察公园的环境，认识不同的植物、动物和公园设施。

• 当找到“宝藏”卡片后，孩子要按照卡片上的任务完成相应的活动，如背诵一首与公园相关的古诗、说出一种植物的名称和特点等。完成任务后，可获得小奖品。

• 活动二：公园安全大检查

• 亲子团分组在公园中进行安全检查，寻找可能存在的安全隐患，如损坏的游乐设施、松动的栏杆、湿滑的地面等。

• 家长和孩子一起讨论如何避免这些安全隐患，以及如果遇到危险应该如何应对。例如，如果发现游乐设施损坏，要及时告知公园管理人员；如果不小心摔倒，要如何保护自己等。

• 每个小组将发现的安全隐患和应对措施记录下来，最后进行分享和交流。

2. 合作探究（父母与孩子就城市公园内的环境、事件、人物共同质疑、答辩尊重生命）

• 活动三：公园生态小辩论

• 工作人员提出一些与公园生态相关的问题，如“是否应该在公园中投放更多的人工饲料来喂养动物”“公园中的树木被砍伐后应该如何处理”等，让亲子团分组进行辩论。

• 每个小组需要分析问题的利弊，提出自己的观点和理由，并进行充分的讨论和准备。在辩论过程中，家长鼓励孩子积极发言，用充分的证据和理由支持自己的观点。

• 每个小组推选一名代表，向其他小组汇报自己小组的辩论结果。其他小组可以进行提问和质疑，进行答辩和交流。通过辩论，让孩子学会从不同的角度思考问题，提高解决问题的能力。

• 活动四：公园生存难题解决

• 工作人员设置一些公园中可能遇到的生存难题，如迷路、与家人走散、遇到突发疾病等，让亲子团分组进行讨论和解决。

• 每个小组需要制定出相应的解决方案，并进行模拟演练。例如，如果迷路了，要如何利用公园地图和标识找到回家的路；如果与家人走散了，要如何在公园中安全等待等。

• 每个小组展示自己的解决方案和模拟演练过程，其他小组可以进行评价和建议。通过这个活动，让孩子掌握一些基本的生存技能和应对突发情况的方法。

3. 实践拓展（父母与孩子就城市公园这个环境、事件、人物共同立言、立行尊重生命）

• 活动五：公园环保行动

• 亲子团在公园中开展一次环保行动，如清理垃圾、种植树木、宣传环保知识等。家长和孩子一起动手，为保护公园环境贡献自己的力量。

• 在行动过程中，引导孩子认识到环境保护的重要性，了解人类活动对自然环境的影响。同时，让孩子学会如何正确处理垃圾，如何保护公园中的动植物，培养他们的环保意识和责任感。

• 活动六：公园生存宣言

• 亲子团共同创作一份“公园生存宣言”，表达自己对公园生存的认识和态度，以及在公园中尊重生命、保护环境的决心。宣言可以包括对公园的热爱、对生命的尊重、对环保的承诺等内容。

• 每个家庭将自己的宣言写在一张彩色纸上，并装饰上自己喜欢的图案。然后，将宣言张贴在公园的指定区域，向其他游客展示自己的决心和承诺。

【亲子作业】

1. 体验卡（父母与孩子就城市公园这个环境、事件、人物共同反思——用批判性思维探究、解决尊重生命异质问题的三个填空题）

• 在公园中遇到陌生人给的食物，我们应该______，因为______。

• 如果在公园中不小心与家人走散了，我们可以去______等待家人，并且要______。

• 公园中的花草树木是有生命的，我们应该______，不应该______。

2. 探究卡（在大手拉小手学做人方面的思想认知——用深刻性思维探究、解决尊重生命同质问题的三个判断题）

• 在公园中可以随意采摘花朵，因为它们很漂亮。（ ）

• 当看到有人在公园中破坏环境时，我们应该及时制止。（ ）

• 只要自己在公园中注意安全就可以了，不用关心别人的安全。（ ）

3. 实践卡（在小手拉大手长见识方面对尊重生命的行动创新——用逻辑性思维探究、解决尊重生命复杂问题的三个实践题）

• 设计一份公园环保宣传海报，向其他游客宣传保护环境的重要性。

• 制定一个家庭公园游玩安全计划，包括游玩前的准备、游玩中的注意事项和遇到危险时的应对措施。

• 与家人一起在公园中种植一棵小树，并记录小树的生长过程。

五、亲子要求

【课前】

1.父母和孩子共同了解城市公园的基本情况，如公园的开放时间、区域分布、游乐设施等。提前学习一些公园生存的基本知识和技能，如安全常识、环保知识、急救知识等。

2.准备好活动所需的物品，如背包、水壶、帽子、太阳镜、手套、垃圾袋、小铲子、树苗等。同时，根据天气情况准备合适的衣物。

3.对孩子进行安全教育，告诉他们在公园活动过程中要遵守纪律，听从指挥，不独自行动，不随意触摸危险物品，注意自身安全。

4.与孩子一起制定公园活动的规则和计划，如活动时间、活动内容、休息时间等，让孩子参与到准备工作中来，提高他们的责任感和参与度。

【课中】

1.父母的做法和要求

在“自主体验”环节，父母要引导孩子仔细观察公园的环境，鼓励孩子积极参与活动，让孩子亲身体验公园生存的乐趣和挑战。当孩子遇到问题时，父母不要直接告诉他们答案，而是要引导孩子自己思考和探索，培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。同时，父母要时刻关注孩子的安全，确保孩子在活动过程中不会发生意外。

在“合作探究”环节，父母要鼓励孩子积极参与讨论和辩论，引导孩子从不同角度思考问题。当孩子提出独特的观点时，给予肯定和鼓励，培养孩子的创新思维。在小组合作中，帮助孩子学会倾听他人的意见，与小组成员友好协作，共同完成任务。同时，父母要把控讨论的方向和节奏，确保讨论围绕主题进行，避免偏离方向。

在“实践拓展”环节，父母要和孩子一起积极参与环保行动和宣言创作。在环保行动中，以身作则，用实际行动教育孩子保护环境的重要性。在创作宣言时，尊重孩子的想法和创意，与孩子共同完善宣言内容，让孩子感受到自己的价值和能力。此外，要引导孩子将在活动中所学的知识和技能运用到实际生活中，培养孩子的实践能力和社会责任感。

2.孩子的做法和要求

在“自主体验”环节，孩子要主动观察公园中的各种事物，如植物的形态、动物的行为、公园设施的特点等。积极参与“公园寻宝之旅”和“公园安全大检查”活动，遇到不懂的问题及时向父母请教。在活动过程中，遵守活动规则，注意自身安全，不随意破坏公园的环境和设施。

 在“合作探究”环节，孩子要勇敢地表达自己的观点和想法，积极参与辩论和讨论。认真倾听其他小朋友和家长的意见，学习他人的优点，不断完善自己的观点。在小组合作中，与小组成员分工合作，共同完成任务，培养团队合作精神。

在“实践拓展”环节，孩子要积极参与环保行动，如认真清理公园中的垃圾，用心种植树苗等。在创作“公园生存宣言”时，发挥自己的想象力和创造力，用生动的语言表达自己对公园的热爱和对生命的尊重。同时，要将在活动中所学的知识和技能运用到日常生活中，做一个尊重生命、保护环境的小使者。

【课后】

1.父母的做法

• 与孩子一起回顾在公园的活动经历，帮助孩子完成亲子作业。引导孩子对作业中的问题进行深入思考，结合在公园的实际体验，加深对公园生存知识和尊重生命理念的理解。

• 鼓励孩子将在公园学到的知识和技能运用到日常生活中，如在外出游玩时注意安全、保护环境等。关注孩子在日常生活中的行为习惯，当孩子做出尊重生命、保护环境的行为时，及时给予表扬和鼓励；当孩子出现破坏环境、不尊重生命的行为时，要耐心引导孩子认识错误，让孩子明白自己的行为会对他人和环境造成伤害。

• 与孩子一起总结在公园活动中的经验和教训，讨论如何在今后的生活中更好地应对各种挑战。可以和孩子一起制定一个长期的学习计划，继续学习和探索生存知识和技能，提高孩子的综合素质。

• 组织家庭会议，分享在公园活动中的感受和收获，增进家庭成员之间的感情。同时，鼓励孩子邀请朋友和同学一起参与类似的活动，扩大孩子的社交圈子，让更多的人了解和关注生存知识和尊重生命的重要性。

2.孩子的做法

• 认真完成亲子作业，用清晰、准确的语言表达自己的观点和想法。对于作业中的难题，要主动查阅资料或向父母、老师请教，确保作业的质量。

• 将在公园学到的知识和技能运用到日常生活中，如在小区里看到垃圾主动捡起，爱护小区的花草树木等。在外出游玩时，遵守公共秩序，注意自身安全，不随意破坏环境。

• 与父母一起总结在公园活动中的经验和教训，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。制定一个个人学习计划，继续学习和探索生存知识和技能，提高自己的生存能力和综合素质。

• 向朋友和同学分享自己在公园的活动经历和感受，邀请他们一起参与类似的活动。通过分享和交流，让更多的人了解和关注生存知识和尊重生命的重要性，共同为创造一个美好的环境贡献自己的力量。