【养育成长课·三生·生存能力·有知识】

【初中亲子课程】第五课 知识武装，生存无忧 

一、场景

选择野外露营基地作为课程场景。初中阶段的孩子正处于身心快速发展时期，对新鲜事物充满好奇，渴望独立和探索。野外露营基地充满了未知和挑战，能够充分激发他们的探索欲望和冒险精神，符合这一阶段孩子的年龄特征和心理特点。同时，野外环境也为培养他们的生存能力提供了天然的场所。

二、知识链接

1.道德与法治：结合教材中关于生命安全、自我保护、责任担当等内容，引导孩子树立正确的生命价值观和安全意识，培养他们在面对危险时的责任感和应对能力。

2.语文：通过阅读与野外生存相关的文学作品，如《鲁滨逊漂流记》等，提高孩子的阅读理解能力和文学素养。同时，让孩子学习如何用生动、准确的语言描述野外生存的经历和感受，提升他们的表达能力。

3.数学：运用数学知识解决野外生存中的实际问题，如计算路程、时间、方向，测量高度、角度等。培养孩子的逻辑思维能力和运用数学知识解决实际问题的能力。

4.英语：学习与野外生存相关的英语词汇和表达，如求救信号、方位描述、物品名称等。提高孩子的英语听说读写能力，使他们在国际交流或遇到外国友人时能够进行有效的沟通。

5.科学：了解野外环境中的自然现象、地理知识、动植物特性等科学知识，掌握一些基本的生存技能，如辨别方向、寻找水源、搭建庇护所等。培养孩子的科学探究能力和实践操作能力。

6.生物：认识野外常见的动植物，了解它们的生态特征和生存方式。学习如何避免被有毒动植物伤害，以及如何利用动植物资源为生存服务。增强孩子对生命的敬畏之心和保护意识。

三、课程内容

【亲子目标】

7.让亲子共同了解野外生存的基本知识和技能，提高在野外环境中的生存能力和自我保护意识，尊重和珍惜自己及他人的生命。

8.培养孩子的观察力、思考力、实践能力和团队合作精神，学会运用多学科知识解决实际问题，提升综合素质。

9.促进亲子之间的沟通与交流，增强家庭凝聚力，让家长和孩子在共同的探索和挑战中相互学习、共同成长。

10.引导孩子树立正确的生态观和价值观，尊重自然、保护环境，认识到人类与自然和谐共生的重要性。

【亲子过程】

1.自主体验

• 活动一：野外寻宝大冒险

• 亲子团到达露营基地后，工作人员为每个家庭发放一张寻宝地图和一份任务清单。地图上标记了一些隐藏在野外的“宝藏”地点，任务清单上列出了需要寻找的物品，如特定的植物标本、石头、昆虫等。

• 每个家庭在规定的时间内，根据地图和任务清单的提示，在野外寻找“宝藏”。在寻找过程中，家长引导孩子观察周围的环境，了解不同植物和动物的特征，学习如何辨别方向和寻找线索。

• 当找到“宝藏”后，孩子可以用手机或相机记录下物品的样子，并与任务清单进行核对。同时，鼓励孩子向其他家庭介绍自己找到的“宝藏”，分享在寻找过程中的发现和感受。

• 活动二：搭建庇护所

• 亲子团分组合作，利用露营基地提供的材料，如树枝、树叶、塑料布等，在野外搭建一个临时的庇护所。家长和孩子一起讨论庇护所的设计方案，分工合作完成搭建任务。

• 在搭建过程中，引导孩子思考如何选择合适的位置，如何保证庇护所的稳定性和安全性。同时，让孩子了解庇护所在野外生存中的重要性，以及如何利用自然材料来满足基本的生存需求。

• 搭建完成后，每个小组对自己的庇护所进行介绍和展示，分享搭建过程中的经验和心得。其他小组可以提出问题和建议，共同学习和交流。

2.合作探究

• 活动三：野外生存难题大讨论

• 工作人员提出一些野外生存中可能遇到的难题，如迷路、缺水、受伤等，让亲子团分组进行讨论。每个小组需要分析问题的原因，提出解决方案，并说明理由。

• 在讨论过程中，家长鼓励孩子积极思考，大胆发言，充分发表自己的观点和想法。同时，引导孩子运用所学的多学科知识，如科学、数学、英语等，来解决问题。

• 每个小组推选一名代表，向其他小组汇报自己小组的讨论结果。其他小组可以进行提问和质疑，进行答辩和交流。通过讨论和交流，让孩子学会从不同的角度思考问题，提高解决问题的能力。

• 活动四：野外急救知识竞赛

• 工作人员准备一些与野外急救相关的题目，如常见伤病的处理方法、急救器材的使用等，组织亲子团进行知识竞赛。竞赛采用抢答的方式，每个家庭都可以参与。

• 在竞赛过程中，家长和孩子一起思考问题，积极抢答。如果回答正确，可以获得相应的分数；如果回答错误，其他家庭可以进行补充和纠正。

• 竞赛结束后，工作人员对竞赛结果进行总结和点评，为得分最高的家庭颁发奖品。同时，再次强调野外急救知识的重要性，让孩子掌握一些基本的急救技能，在遇到紧急情况时能够正确处理。

3. 实践拓展

• 活动五：野外生存宣言

• 亲子团共同创作一份“野外生存宣言”，表达自己对野外生存的认识和态度，以及在野外生存中尊重生命、保护环境的决心。宣言可以包括对自然的敬畏、对生命的珍惜、对团队合作的重视等内容。

• 每个家庭将自己的宣言写在一张彩色纸上，并装饰上自己喜欢的图案。然后，将宣言张贴在露营基地的指定区域，向其他家庭展示自己的决心和承诺。

• 活动六：环保行动

• 亲子团在露营基地内开展一次环保行动，如清理垃圾、种植树木、保护野生动物栖息地等。家长和孩子一起动手，为保护野外环境贡献自己的力量。

• 在行动过程中，引导孩子认识到环境保护的重要性，了解人类活动对自然环境的影响。同时，让孩子学会如何正确处理垃圾，如何保护野生动物的生存环境，培养他们的环保意识和责任感。

【亲子作业】

1. 体验卡

• 在野外迷路时，我们可以通过观察______、______等自然现象来辨别方向，但这些方法并不是绝对准确的，我们还需要结合______来确定自己的位置。

• 当遇到有毒的动植物时，我们应该______，避免接触。如果不小心被咬伤或刺伤，我们应该立即采取______措施，并尽快______。

• 在野外生存中，我们需要合理利用资源，避免浪费。例如，我们可以用______来制作简易的容器，用______来搭建庇护所，用______来获取食物和水源。

2. 探究卡（在大手拉小手学做人方面的思想认知——用深刻性思维探究、解决尊重生命同质问题的三个判断题）

• 在野外生存中，为了自己的生存可以随意捕杀野生动物。（ ）

• 当遇到危险时，我们应该优先保护自己的生命，而不顾他人的安危。（ ）

• 尊重生命不仅包括尊重人类的生命，还包括尊重自然界中其他生物的生命。（ ）

2. 实践卡

• 设计一份家庭野外生存应急计划，包括可能遇到的危险、应对措施、联系方式等内容。

• 制作一个野外生存急救包，里面包含常用的急救药品和器材，并标注使用方法。

• 组织一次家庭野外生存模拟演练，按照自己设计的应急计划进行操作，检验计划的可行性和家庭成员的应对能力。

五、亲子要求

【课前】

1.父母和孩子共同了解野外露营基地的基本情况，如地形、气候、周边环境等。提前学习一些野外生存的基本知识和技能，如辨别方向、寻找水源、搭建庇护所、急救知识等。

2.准备好活动所需的物品，如帐篷、睡袋、防潮垫、衣物、鞋子、背包、水壶、餐具、刀具、火种、急救包、地图、指南针、手机、充电器等。同时，根据季节和天气情况准备合适的衣物和防护用品，如防晒帽、太阳镜、雨衣、保暖衣物等。

3.对孩子进行安全教育，告诉他们在野外露营过程中要遵守纪律，听从指挥，不独自行动，不随意触摸危险物品，注意自身安全。

4.与孩子一起制定野外露营的规则和计划，如作息时间、饮食安排、活动内容等，让孩子参与到准备工作中来，提高他们的责任感和参与度。

【课中】

1.父母的做法和要求

• 在“自主体验”环节，父母要引导孩子仔细观察野外环境，鼓励孩子积极参与活动，让孩子亲身体验野外生存的乐趣和挑战。当孩子遇到问题时，父母不要直接告诉他们答案，而是要引导孩子自己思考和探索，培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。同时，父母要时刻关注孩子的安全，确保孩子在活动过程中不会发生意外。

• 在“合作探究”环节，父母要作为孩子的引导者和支持者，鼓励孩子积极参与讨论和辩论。帮助孩子组织语言，表达自己的观点，但不要代替孩子思考。在小组活动中，要引导孩子与同伴合作，共同完成任务。当孩子提出不同的观点和想法时，父母要给予尊重和鼓励，让孩子学会从不同的角度看待问题。

• 在“实践拓展”环节，父母要和孩子一起动手实践，积极参与“野外生存宣言”的创作和“环保行动”。要尊重孩子的想法和创意，让孩子在实践中体验到尊重生命、保护环境的重要性。同时，父母要引导孩子将所学的知识和技能运用到实际生活中，培养孩子的实践能力和创新精神。

2.孩子的做法和要求

• 在“自主体验”环节，孩子要积极主动地观察野外环境，用自己的眼睛去发现、用自己的耳朵去倾听、用自己的双手去触摸，感受大自然的神奇和美丽。遇到不懂的问题要及时向父母请教，大胆表达自己的想法和感受。在活动过程中，要遵守纪律，听从指挥，注意自身安全。

• 在“合作探究”环节，孩子要勇敢地参与讨论和辩论，认真倾听其他小朋友和家长的意见。可以大胆地提出自己的疑问和想法，和小组成员一起想办法解决问题。在表达自己观点时，要尽量说清楚、说明白，用充分的理由和证据来支持自己的观点。同时，要学会尊重他人的意见，当与他人意见不一致时，要通过沟通和协商来解决问题。

• 在“实践拓展”环节，孩子要充分发挥自己的想象力和创造力，和父母一起创作一份有意义的“野外生存宣言”。积极参与“环保行动”，用自己的实际行动来保护野外环境。在实践过程中，要认真负责，不怕困难，努力完成任务。同时，要将所学的知识和技能运用到实际生活中，提高自己的生存能力和综合素质。

【课后】

1.父母的做法

• 与孩子一起回顾在野外露营的经历，帮助孩子完成亲子作业。引导孩子对作业中的问题进行深入思考，结合在野外的实际体验，加深对野外生存知识和尊重生命理念的理解。

• 鼓励孩子将在野外学到的知识和技能运用到日常生活中，如遇到紧急情况时如何正确处理、如何保护环境等。同时，关注孩子在日常生活中的行为习惯，当孩子做出尊重生命、保护环境的行为时，及时给予肯定和表扬；当孩子出现破坏环境、不尊重生命的行为时，要耐心引导孩子认识错误，让孩子明白自己的行为会对他人和环境造成伤害。

• 与孩子一起总结在野外露营过程中的经验和教训，讨论如何在今后的生活中更好地应对各种挑战。可以和孩子一起制定一个长期的学习计划，继续学习和探索野外生存知识和技能，提高孩子的生存能力和综合素质。

• 组织家庭会议，分享在野外露营过程中的感受和收获，增进家庭成员之间的感情。同时，鼓励孩子邀请朋友和同学一起参与类似的活动，扩大孩子的社交圈子，让更多的人了解和关注野外生存和尊重生命的重要性。

2.孩子的做法

• 认真完成亲子作业，用清晰、准确的语言表达自己的观点和想法。对于作业中的难题，要主动查阅资料或向父母、老师请教，确保作业的质量。

• 将在野外学到的知识和技能运用到日常生活中，如在遇到火灾、地震等紧急情况时，能够正确地采取应对措施；在日常生活中，能够自觉地保护环境，不随地乱扔垃圾，爱护花草树木等。

• 与父母一起总结在野外露营过程中的经验和教训，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。制定一个个人学习计划，继续学习和探索野外生存知识和技能，提高自己的生存能力和综合素质。

• 向朋友和同学分享自己在野外露营的经历和感受，邀请他们一起参与类似的活动。通过分享和交流，让更多的人了解和关注野外生存和尊重生命的重要性，共同为保护自然环境、尊重生命贡献自己的力量。