【养育成长课·三生·生命质量·塑造生命】

【幼儿园亲子课程】第四课 萌趣生命探索营

一、场景

选择植物园作为课程场景。幼儿园的孩子充满好奇心，对大自然的一切都有着浓厚的兴趣。植物园里五彩斑斓的花朵、形态各异的植物，能为孩子们提供丰富的视觉体验，满足他们探索世界的欲望。而且植物园环境安全、舒适，非常适合幼儿进行户外活动和学习，符合这一阶段孩子的年龄特征和心理特点。

二、知识链接

健康领域：了解植物对空气净化的作用，知道多接触植物有益身体健康，培养幼儿良好的生活习惯和健康意识。

语言领域：学习描述植物特征的词汇和句子，如“高高的大树”“香香的花朵”等，提高幼儿的语言表达能力。通过讲述与植物相关的故事，丰富幼儿的词汇量和想象力。

社会领域：引导幼儿在活动中与同伴合作、分享，培养他们的社交能力和团队精神。让幼儿了解植物与人类的关系，懂得爱护植物、保护环境是每个人的责任。

科学领域：观察植物的生长过程、形态特征，了解植物的基本结构和功能，激发幼儿对科学探索的兴趣。培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。

艺术领域：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表现植物的美，发挥他们的创造力和审美能力。感受大自然的色彩和线条，培养幼儿对艺术的感知和欣赏能力。

二、课程内容

【亲子目标】

1.让亲子共同感受植物生命的神奇和美丽，认识到植物是地球上不可或缺的生命形式，培养幼儿对植物的喜爱和尊重之情。

2.激发幼儿的观察力和好奇心，引导他们用自己的方式探索植物的奥秘，提高幼儿的认知能力和学习兴趣。

3.促进亲子之间的情感交流和合作，让家长和幼儿在活动中相互学习、共同成长，增强家庭凝聚力。

4.培养幼儿的环保意识和责任感，让他们懂得保护植物、爱护环境就是保护我们共同的家园。

【亲子过程】

1. 自主体验

• 活动一：植物大发现

• 亲子团进入植物园后，领取一份简单的植物观察图和小贴纸。家长引导孩子在植物园中寻找不同的植物，每找到一种植物，就用小贴纸在观察图上对应的位置贴一下。

• 在观察过程中，鼓励孩子用眼睛看、用手摸（在安全的前提下）、用鼻子闻等方式感受植物的特点。例如，看看叶子的形状、摸摸树干的粗细、闻闻花朵的香味等。

• 让孩子用简单的语言描述自己的发现，如“这朵花是红色的，香香的”“这片叶子像手掌一样”。家长要认真倾听孩子的表达，并给予积极的回应和鼓励。

• 活动二：植物的悄悄话

• 找一个安静的角落，亲子团围坐在一起。家长轻声告诉孩子一些关于植物的小秘密，如“大树会呼吸，它能把二氧化碳变成氧气”“小种子在土里吸收水分和养分，就会慢慢长大”。

• 然后让孩子闭上眼睛，静静地听一听周围植物发出的声音，如风吹过树叶的沙沙声、小鸟在枝头的歌声等。鼓励孩子想象植物在说什么，并用自己的话表达出来。

• 这个活动可以让孩子更加亲近植物，感受植物生命的独特之处。

2. 合作探究

• 活动三：植物的生存挑战

• 亲子团分组进行活动，每个小组选择一种植物，如向日葵、仙人掌、荷花等，讨论这种植物在生长过程中可能会遇到的困难和挑战，如干旱、虫害、被踩踏等。

• 小组成员一起思考解决这些问题的方法，如给植物浇水、除虫、设置保护围栏等。家长可以引导孩子从植物的特点和需求出发，提出合理的解决方案。

• 每个小组推选一名代表，向其他小组介绍自己小组讨论的结果。在介绍过程中，鼓励其他小组提出疑问和建议，进行交流和分享。

• 活动四：植物保护小辩论

• 设定一个简单的辩论主题，如“要不要给植物施肥？”将亲子团分成正反两方进行辩论。

• 家长引导孩子用简单的语言表达自己的观点和理由，如“要施肥，因为肥料能让植物长得更壮”“不要施肥，因为太多肥料会伤害植物”。在辩论过程中，要尊重对方的意见，培养孩子的倾听能力和表达能力。

• 辩论结束后，家长进行总结和引导，让孩子明白植物的生长需要适当的照顾和保护，不同的植物有不同的需求。

3. 实践拓展

• 活动五：植物保护宣言

• 亲子团一起制作一份“植物保护宣言”。家长可以用简单的语言写下一些保护植物的承诺，如“我会爱护花草树木，不摘花、不踩草”“我会给小树苗浇水，让它快快长大”等，然后让孩子用彩笔在宣言上画上自己喜欢的植物图案。

• 每个家庭将自己的宣言张贴在植物园的指定区域，向其他小朋友和家长展示自己保护植物的决心。

• 活动六：植物守护行动

• 亲子团在植物园里认领一棵小植物，作为自己的“守护对象”。家长和孩子一起为小植物制作一个小牌子，写上植物的名字和自己的祝福。

• 定期到植物园看望自己守护的植物，给它浇水、除草、施肥，观察它的生长变化。同时，向其他小朋友宣传保护植物的重要性，带动更多的人加入到植物保护的行动中来。

【亲子作业】

1. 体验卡

植物园里的大树可以为我们______，我们要爱护它们。

• 小种子需要______和______才能长大。

• 我们不能______花草，要让它们快乐地生长。

2. 探究卡

我们可以随意采摘植物园里的花朵。（ ）

• 给植物浇水越多越好。（ ）

• 保护植物就是保护我们自己的家园。（ ）

3. 实践卡

和爸爸妈妈一起在家里种一盆小植物，观察它的生长过程，并画下来。

• 制作一张植物保护的小卡片，送给身边的小伙伴，告诉他们要爱护植物。

• 在小区里发现有被破坏的植物，和爸爸妈妈一起想办法保护它。

四、亲子要求

【课前】

1.父母提前带孩子了解植物园的基本情况，如里面有哪些植物、去植物园需要注意什么等，可以通过图片、视频等方式让孩子有一个初步的认识。

2.准备好活动所需的物品，如小贴纸、彩笔、小牌子、小铲子、水壶等。

3.为孩子穿着舒适、便于活动的衣服和鞋子，同时准备好防晒帽、太阳镜、水壶等防护用品。

4.对孩子进行安全教育，告诉他们在植物园里要跟紧家长，不独自乱跑，不触摸危险的植物。

【课中】

1.父母的做法和要求

• 在“自主体验”环节，父母要引导孩子仔细观察植物，鼓励孩子用多种感官去感受植物的特点。当孩子提出问题时，要耐心解答，引导孩子自己思考和探索。同时，要注意孩子的安全，避免孩子接触到有毒、有刺的植物。

• 在“合作探究”环节，父母要作为孩子的引导者和支持者，鼓励孩子积极参与讨论和辩论。帮助孩子组织语言，表达自己的观点，但不要代替孩子思考。在小组活动中，要引导孩子与同伴合作，共同完成任务。

• 在“实践拓展”环节，父母要和孩子一起动手制作“植物保护宣言”和小牌子，积极参与“植物守护行动”。要尊重孩子的想法和创意，让孩子在实践中体验到保护植物的乐趣和成就感。

2.孩子的做法和要求

• 在“自主体验”环节，孩子要积极主动地观察植物，用自己的语言描述植物的特点。遇到不懂的问题要及时向父母请教，大胆表达自己的想法和感受。

• 在“合作探究”环节孩子要勇敢地参与讨论和辩论，认真倾听其他小朋友和家长的意见。可以大胆地提出自己的疑问和想法，和小组成员一起想办法解决问题。在表达自己观点时，尽量说清楚、说明白。 · 在“实践拓展”环节，孩子要充分发挥自己的想象力和创造力，和父母一起制作出漂亮的“植物保护宣言”和小牌子。积极参与“植物守护行动”，用心照顾自己认领的小植物，向其他小朋友宣传保护植物的重要性。

【课后】

1.父母的做法

• 与孩子一起回顾在植物园的活动，帮助孩子完成亲子作业。引导孩子对作业中的问题进行思考，结合在植物园的所见所闻，加深对植物和生命的理解。

• 鼓励孩子继续关注自己认领的植物，定期带孩子去植物园看望它，观察它的生长变化。和孩子一起记录植物的成长过程，如拍照、写日记等。

• 在家中为孩子创造一个接触植物的环境，如养几盆小绿植，让孩子参与照顾它们，进一步培养孩子对植物的喜爱和责任感。

• 关注孩子在日常生活中的行为，当孩子做出爱护植物的行为时，及时给予肯定和表扬；当孩子出现破坏植物的行为时，要耐心引导孩子认识错误，让孩子明白保护植物的重要性。

2.孩子的做法

• 认真完成亲子作业，用简单的语言和图画表达自己的想法。可以和父母一起讨论作业中的问题，分享自己在植物园的感受。

• 主动关心自己认领的植物，提醒父母带自己去看望它。在照顾植物的过程中，学会观察植物的变化，发现问题及时向父母请教。

• 向身边的小伙伴和家人宣传保护植物的知识，用自己的行动影响他人，让更多的人加入到保护植物的行列中来。

• 在日常生活中，自觉爱护身边的植物，不随意采摘花朵、践踏草坪，看到有人破坏植物要勇敢地制止。