【养育成长课·三生·生命质量·塑造生命】

 【小学亲子课程】第四课 生命的奇妙之旅

一、场景

选择动物园作为课程场景。小学阶段的孩子天真好奇，对动物充满了浓厚的兴趣。动物园里丰富多样的动物种类，能让孩子们近距离观察不同生命的形态、习性，满足他们的好奇心和探索欲，符合这一阶段孩子的年龄特征和心理特点。

二、知识链接

道德与法治：结合教材中关于尊重和保护动物、关爱生命等内容，引导孩子树立正确的生命价值观，培养他们的爱心和责任感。

语文：引入描写动物的文学作品，如《昆虫记》《夏洛的网》等，提升孩子的阅读理解和表达能力，让他们学会用生动的语言描述动物的特点和生命活动。

数学：运用数学方法统计动物的数量、计算动物的体重和身高比例等，培养孩子的数据处理和逻辑思维能力。

英语：学习与动物相关的英语词汇和表达，如动物的名称、习性描述等，提高孩子的英语听说读写能力。

科学：了解动物的分类、生活习性、生存环境等科学知识，加深孩子对生命多样性和生态平衡的认识。

美术：鼓励孩子以动物为主题进行绘画、手工制作等创作活动，发挥他们的想象力和创造力，培养审美能力。

三、课程内容

【亲子目标】

1.让亲子共同感受动物生命的奇妙和美好，认识到动物是地球上的重要成员，增强对动物生命的尊重和保护意识。

2.培养孩子的观察力、思考力和表达能力，学会用科学的方法观察和了解动物，并用清晰的语言表达自己的发现和感受。

3.引导亲子思考人类与动物的关系，树立正确的生态观和价值观，培养保护动物、维护生态平衡的责任感。

4.促进亲子之间的交流与合作，增进家庭关系，共同在活动中获得快乐和成长。

【亲子过程】

1.自主体验

• 活动一：动物大发现

• 亲子团进入动物园后，领取一份动物园地图和观察手册。按照地图的指引，依次参观不同的动物展区，如猛兽区、鸟类区、爬行类区等。

• 在参观过程中，父母引导孩子仔细观察动物的外形、动作、行为习惯等，鼓励孩子用自己的语言描述动物的特点。例如，观察猴子时，可以让孩子描述猴子的毛色、尾巴的形状、动作的敏捷程度等。

• 让孩子在观察手册上记录下自己看到的动物，包括动物的名称、外貌特征、生活习性等信息。同时，鼓励孩子提出自己的疑问和想法，如“为什么长颈鹿的脖子这么长？”“企鹅为什么不怕冷？”

• 活动二：动物的声音

• 选择一个安静的区域，亲子团一起倾听动物发出的声音。工作人员提前准备好一些动物声音的音频资料，在现场播放。

• 让孩子闭上眼睛，用心分辨不同动物的声音，想象动物在发出声音时的情景。然后，鼓励孩子模仿动物的声音，与其他家庭成员进行互动。

• 这个活动可以帮助孩子更加深入地了解动物的生活，感受动物生命的独特之处。

2. 合作探究

• 活动三：动物的生存挑战

• 亲子团分组进行活动，每个小组选择一种动物，如大象、熊猫、海豚等，研究这种动物在自然环境中面临的生存挑战，如栖息地破坏、食物短缺、人类活动的影响等。

• 小组成员共同查阅资料、讨论问题，尝试找出解决这些生存挑战的方法。例如，对于大象，探讨如何保护它们的栖息地、减少人类与大象的冲突等。

• 每个小组推选一名代表，向其他小组汇报自己的研究成果和观点。在汇报过程中，鼓励其他小组提出质疑和问题，进行答辩和交流。

• 活动四：动物保护辩论会

• 设定一个具有争议性的辩论主题，如“是否应该将野生动物圈养在动物园里？”将亲子团分成正反两方进行辩论。

• 每个家庭代表发言，阐述自己的观点和理由。在辩论过程中，要尊重对方的意见，用事实和数据支持自己的观点。

• 辩论结束后，进行总结和引导，让亲子团明白动物保护是一个复杂的问题，需要综合考虑动物的生存需求、人类的利益和社会的发展等多方面因素。同时，要让他们认识到保护动物的重要性，以及每个人在动物保护中可以发挥的作用。

3. 实践拓展

• 活动五：动物保护宣言

• 亲子团共同创作一份“动物保护宣言”，表达自己对动物保护的决心和承诺。宣言可以包括对动物的关爱、对动物生存环境的保护、对非法捕猎和交易的抵制等内容。

• 每个家庭将自己的宣言写在一张彩色纸上，并装饰上自己喜欢的图案。然后，将宣言张贴在动物园的指定区域，与其他家庭分享。

• 活动六：动物保护行动

• 亲子团根据在动物园的参观和学习，制定一份“动物保护行动计划”。计划可以包括在日常生活中如何保护动物、如何宣传动物保护知识、如何参与动物保护公益活动等内容。

• 回到家后，亲子团按照行动计划付诸行动，并定期进行总结和反思。例如，每周进行一次家庭会议，讨论行动计划的执行情况，分享自己在行动中的收获和体会。

【亲子作业】

1. 体验卡（父母与孩子就动物园这个环境、动物这些对象共同反思——用批判性思维探究、解决尊重生命异质问题的三个填空题）

• 动物园里的动物虽然生活在人工环境中，但它们仍然需要______和______，我们应该尽力为它们提供适宜的生活条件。

• 有些动物因为人类的活动而面临灭绝的危险，我们可以通过______和______等方式来保护它们。

• 当我们看到有人伤害动物时，我们应该______，并向相关部门报告。

2. 探究卡（在大手拉小手学做人方面的思想认知——用深刻性思维探究、解决尊重生命同质问题的三个判断题）

• 只要动物不伤害人类，我们就不需要保护它们。（ ）

• 保护动物就是要把它们都圈养起来，避免受到外界的伤害。（ ）

• 每个人都可以为动物保护做出贡献，哪怕是一点点小小的行动。（ ）

3. 实践卡（在小手拉大手长见识方面对尊重生命的行动创新——用逻辑性思维探究、解决尊重生命复杂问题的三个实践题）

• 设计一份以“保护动物”为主题的手抄报，内容包括动物的种类、面临的威胁、保护措施等。

• 组织一次家庭动物保护宣传活动，如在社区里发放宣传资料、举办讲座等，向更多的人宣传动物保护的重要性。

• 开展一项关于动物保护的小调查，了解身边的人对动物保护的认识和态度，并将调查结果写成一篇调查报告。

四、亲子要求

【课前】

1.父母和孩子共同了解动物园的开放时间、门票价格、游览路线等信息，提前规划好参观行程。

2.准备好活动所需的工具和材料，如笔记本、笔、相机、彩色纸、剪刀、胶水等。

3.父母可以提前和孩子一起查阅一些与动物相关的资料，了解动物的生活习性、保护现状等知识，为参观动物园做好知识储备。

4.对孩子进行安全教育，强调在动物园内要遵守纪律，注意安全，不靠近危险动物，不投喂食物。

【课中】

1.父母的做法和要求

• 在“自主体验”环节，父母要引导孩子有目的地观察动物，鼓励孩子提出问题和想法，帮助孩子记录观察结果。同时，要关注孩子的情绪和兴趣点，及时给予鼓励和支持。

• 在“合作探究”环节，父母要作为思维引导和行动辅导的教练，引导孩子从不同角度思考问题，鼓励孩子大胆发表自己的观点和看法。在小组讨论和辩论过程中，要组织好秩序，确保每个孩子都能参与其中，培养孩子的团队合作精神和沟通能力。

• 在“实践拓展”环节，父母要和孩子一起积极参与活动，发挥自己的经验和智慧，为孩子提供指导和帮助。同时，要尊重孩子的创意和想法，让孩子在实践中充分发挥自己的主观能动性。

2.孩子的做法和要求

• 在“自主体验”环节，孩子要积极主动地观察动物，运用自己的感官去感受动物的多样性和独特性。认真记录自己的观察和思考，遇到问题及时向父母请教。同时，要尊重动物园的规定和其他参观者，保持良好的参观秩序。 · 在“合作探究”环节，孩子要以“我要学”和“要学我”的态度参与讨论和辩论。积极思考问题，大胆提出自己的观点和疑问，认真倾听他人的意见和建议，学会从不同的角度看待问题。在小组合作中，要发挥自己的优势，与小组成员密切配合，共同完成探究任务。 · 在“实践拓展”环节，孩子要充分发挥自己的想象力和创造力，积极参与“动物保护宣言”创作和“动物保护行动计划”的制定。在活动中，要勇于承担责任，积极付诸行动，将对动物保护的热情落实到实际生活中。同时，要及时与父母分享自己的想法和感受，共同成长和进步。

【课后】

1.父母的做法

• 与孩子一起回顾在动物园的经历，帮助孩子整理体验卡、探究卡和实践卡的答案。引导孩子对作业中的问题进行深入思考，结合在动物园的所见所闻，进一步理解尊重生命的重要性。

• 关注孩子在“动物保护行动计划”中的执行情况，定期与孩子进行沟通和交流，了解孩子在行动中遇到的困难和问题，给予鼓励和支持。同时，要以身作则，为孩子树立保护动物、关爱生命的榜样。

• 鼓励孩子将在动物园学到的知识和体验分享给身边的朋友和同学，扩大动物保护理念的传播范围。可以组织家庭聚会或社区活动，让孩子有机会展示自己的学习成果和实践经验。

• 与孩子一起关注动物保护相关的热点问题，如野生动物保护、宠物饲养规范等，引导孩子思考如何用自己的行动为改善这些问题贡献力量。通过讨论和分析，培养孩子的社会责任感和公民意识。

2.孩子的做法

• 认真完成亲子作业，用清晰、准确的语言表达自己的观点和想法。对于作业中的难题，要主动查阅资料或向父母、老师请教，确保作业的质量。

• 按照“动物保护行动计划”的要求，积极参与实践活动。在活动中，要不断总结经验教训，提高自己的实践能力和解决问题的能力。同时，要记录自己的活动过程和感受，与父母和朋友分享。

• 将在动物园的收获和感悟运用到日常生活中，尊重和关爱身边的每一个生命，保护自然环境，珍惜生命资源。例如，在学校里，关心同学，帮助有困难的人；在家里，尊重长辈，主动承担家务；在社会上，爱护花草树木，不随意捕杀动物。

• 持续关注动物保护和社会发展的动态，不断学习和了解新的知识和信息。可以通过阅读书籍、观看纪录片、参加科普活动等方式，拓宽自己的视野，丰富自己的知识储备。