【养育成长课·三生·生命质量·珍爱生命】（A）

【小学亲子课程】第二课   生命的奇妙乐章

一、场景

选择动物园作为课程场景。小学阶段的孩子天真好奇、充满想象力，对动物有着天然的喜爱。动物园里丰富多样的动物能极大地激发他们的兴趣，让他们直观地感受生命的多样性和独特性，符合这一阶段孩子的年龄特征和心理特点。

二、知识链接

道德与法治：结合教材中关于尊重生命、关爱动物等内容，引导孩子树立正确的生命价值观，培养他们的同情心和责任感。

语文：引入描写动物的文学作品，如童话、诗歌等，提升孩子的文学素养，让他们从文学角度感受动物的可爱和生命的美好。

数学：统计不同动物的数量、计算动物的体重和身高数据等，培养孩子的数据处理和分析能力。

英语：学习动物的英文名称、描述动物特征的词汇和简单句子，提高孩子的英语听说能力。

科学：了解动物的生活习性、生理特征、进化过程等生物学知识，让孩子从科学角度认识动物生命的奥秘。

美术：让孩子以动物为主题进行绘画、手工制作等，培养审美能力和创造力，表达对动物生命的喜爱和理解。

三、课程内容

【亲子目标】

1.让亲子共同认识到动物生命的多样性和独特性，感受动物生命的美好与神奇，激发对生命的热爱和敬畏之情。

2.培养亲子的观察力、思考力和表达能力，学会用科学的方法观察动物，用清晰的语言描述动物的特征和行为。

3.引导亲子了解动物的生存现状和面临的威胁，增强保护动物、维护生态平衡的意识。

4.促进亲子之间的交流与合作，增进家庭关系，共同在活动中获得快乐和成长。

【亲子过程】

1.自主体验

• 活动一：动物大观察

• 亲子们领取动物园地图和观察手册，在动物园内自由参观。父母引导孩子运用多种感官去观察动物，如用眼睛看动物的外形、颜色、动作，用耳朵听动物的叫声，用鼻子闻动物身上的气味等。

• 鼓励孩子在观察过程中提出问题，如“为什么长颈鹿的脖子这么长？”“猴子是怎么睡觉的？”父母可以和孩子一起探讨，引导他们思考。

• 让孩子在观察手册上记录下自己喜欢的动物的特征和行为，如动物的外形、喜欢吃的食物、有趣的动作等。

• 活动二：动物模仿秀

• 选择一个开阔的场地，亲子们分组进行动物模仿秀活动。每个小组选择一种动物，通过模仿该动物的外形、动作和声音，让其他小组猜测。

• 在模仿过程中，孩子要仔细回忆观察到的动物特征，用生动的表演展现出来。父母可以给予适当的指导和鼓励，帮助孩子更好地完成模仿。

• 这个活动不仅能加深孩子对动物的了解，还能培养他们的观察力、表现力和团队合作能力。

2.合作探究

• 活动三：动物生存大讨论

• 组织亲子们围坐在一个休息区，选取几种不同生存环境的动物，如水生动物、陆生动物、飞行动物等，讨论它们的生存特点和适应环境的方式。

• 提出一些问题引导讨论，如“企鹅为什么能在寒冷的南极生存？”“骆驼的驼峰有什么作用？”

• 鼓励每个家庭发表自己的观点和看法，父母引导孩子从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维和团队合作能力。通过讨论，让亲子们明白动物的生存与环境息息相关，保护动物的生存环境就是保护生命。

• 活动四：动物保护小辩论

• 设定一个辩论主题，如“是否应该将野生动物圈养在动物园？”将亲子们分成正反两方进行辩论。

• 每个家庭代表发言，阐述自己的观点和理由。在辩论过程中，要尊重对方的意见，用事实和数据支持自己的观点。

• 辩论结束后，进行总结和引导，让亲子们明白保护动物需要科学合理的方法，既要保护动物的生存，也要尊重动物的自然习性。

3.实践拓展

• 活动五：动物守护行动

• 亲子们参与动物园的志愿者活动，如给动物打扫笼子、准备食物、制作玩具等。

• 在活动过程中，向孩子讲解保护动物的实际行动和意义，让他们亲身体验如何为动物创造一个更好的生活环境。

• 活动结束后，让孩子分享自己的感受，鼓励他们在日常生活中也积极参与保护动物的行动。

• 活动六：制作动物保护海报

• 给每个家庭发放纸张、彩笔等材料，让亲子们一起制作动物保护海报。

• 海报内容可以包括动物的图片、保护动物的标语、呼吁大家行动起来的话语等。例如，画上可爱的大熊猫，写上“保护大熊猫，守护我们的朋友”。

• 制作完成后，将海报展示在动物园的指定区域，向更多的人宣传保护动物、尊重生命的理念。

【亲子作业】

1.体验卡

• 动物园里的动物需要______的生活环境，我们可以通过______的方式来改善它们的生活条件。

• 如果看到有人在动物园里投喂不适合动物的食物，我们应该______。

• 为了让更多的人了解动物保护的重要性，我们可以______。

2.探究卡

• 所有的动物都有生存的权利，我们应该尊重和保护它们。（ ）

• 只要把动物养在动物园里，它们就一定能健康快乐地生活。（ ）

• 保护动物只是动物园和动物保护组织的事情，和我们普通人没有关系。（ ）

3.实践卡

• 设计一个家庭动物保护计划，包括如何在日常生活中减少对动物生存环境的破坏，如节约用水、减少使用塑料制品等。

• 制作一份动物保护手抄报，收集更多关于动物保护的资料和图片，向班级同学展示。

• 与父母一起在社区里组织一次动物保护宣传活动，如举办讲座、发放宣传资料等，提高大家的动物保护意识。

六、课程要求

【课前】

1.父母和孩子共同了解动物园的开放时间、游览路线、安全注意事项等信息，确保活动的安全进行。

2.准备好活动所需的工具和材料，如动物园地图、观察手册、笔记本、笔、彩笔、纸张等。

3父母可以提前和孩子一起查阅一些关于动物的资料，了解不同动物的特点和生活习性，为参观动物园做好知识储备。

【课中】

1.父母的做法和要求

• 在“自主体验”环节，父母要引导孩子仔细观察动物，鼓励他们积极提问和探索，但不要直接告诉他们答案，让孩子通过自己的观察和思考去发现问题、解决问题。

• 在“合作探究”环节，父母要作为思维引导和行动辅导的教练，引导孩子从不同角度思考问题，鼓励他们大胆发表自己的观点和看法，组织好家庭之间的讨论和辩论，确保每个孩子都能参与其中。

• 在“实践拓展”环节，父母要以身作则，带领孩子积极参与志愿者活动和制作海报等实践行动，培养孩子的动手能力和社会责任感。

• 父母要关注孩子的情绪和表现，及时给予鼓励和支持，让孩子在活动中感受到学习的乐趣和成长的喜悦。

2.孩子的做法和要求

• 在“自主体验”环节，孩子要积极主动地观察动物，用自己的眼睛去发现动物的奇妙之处，认真记录观察结果，大胆提出自己的疑问和想法。

• 在“合作探究”环节，孩子要积极参与讨论和辩论，认真倾听他人的意见和建议，学会与他人合作和交流，

• 尊重不同的观点，通过交流和碰撞，不断完善自己的想法。在表达自己的观点时，要条理清晰、语言准确。

• 在“实践拓展”环节，孩子要以积极的态度参与志愿者活动和制作海报等实践行动，充分发挥自己的创造力和想象力，为保护动物贡献自己的力量。在活动过程中，要遵守规则，听从安排，确保活动的顺利进行。

• 孩子要始终保持“我要学”和“要学我”的积极态度，主动学习关于动物和尊重生命的知识，并且将所学知识分享给身边的人，成为尊重生命的倡导者和践行者。

【课后】

1.父母的做法

• 与孩子一起回顾在动物园的经历，帮助孩子整理体验卡、探究卡和实践卡的答案，引导孩子深入思考作业中的问题，加深对课程内容的理解和记忆。

• 鼓励孩子将在动物园养成的尊重生命、保护动物的意识延续到日常生活中，如不购买野生动物制品、爱护身边的小动物等。关注孩子在日常生活中的行为表现，及时给予肯定和鼓励，强化孩子的环保意识和责任感。

• 与孩子一起关注动物保护的相关新闻和信息，了解动物的生存现状和保护进展。可以通过阅读报纸、杂志、观看电视节目等方式获取相关信息，与孩子一起讨论和分析，培养孩子的社会责任感和全球视野。

• 组织家庭会议，讨论如何将课程中的理念和行动融入到家庭生活中，制定家庭的动物保护计划和目标，并定期进行回顾和总结，确保计划的有效实施。鼓励孩子在家庭中发挥积极的作用，成为家庭动物保护的倡导者和推动者。

• 支持孩子完成实践卡中的任务，如帮助孩子收集制作手抄报的资料、协助孩子组织社区宣传活动等。在孩子遇到困难时，给予适当的指导和帮助，但要让孩子尽量独立完成任务，培养他们的自主能力和解决问题的能力。

2.孩子的做法

• 认真完成亲子作业，将自己在课程中的思考和感悟通过作业表达出来。在完成作业的过程中，要积极运用所学的知识和技能，独立思考、创新解决问题。对于不懂的问题，要及时向父母或老师请教，确保作业的质量。

• 向身边的朋友和同学分享自己在《养育成长课》中的经历和收获，宣传保护动物、尊重生命的重要性。可以通过举办主题班会、制作手抄报、写作文等方式，向更多的人传播环保理念，带动更多的人加入到保护动物的行动中来。

• 在日常生活中，自觉遵守保护动物的规则，如不随意伤害小动物、不破坏动物的栖息地等。养成良好的环保习惯，从身边的小事做起，为保护动物环境贡献自己的一份力量。

• 可以将自己在动物园拍摄的照片、制作的手抄报、完成的作业等整理成一本成长纪念册，记录自己在课程中的成长和进步。在纪念册中，写下自己的感受和体会，以及未来的目标和期望，激励自己不断为保护动物、尊重生命而努力。同时，也可以将纪念册分享给家人和朋友，让他们了解自己的成长历程和环保行动。