【养育成长课·三生·生命质量·珍爱生命】（A）

【初中亲子课程】第二课   生命的敬畏之旅

一、场景

选择自然保护区作为课程场景。初中阶段的孩子正处于身心快速发展时期，好奇心强、渴望探索世界，对新鲜事物充满兴趣。自然保护区拥有丰富的生物多样性和独特的生态系统，能为他们提供直观且震撼的生命体验，满足他们探索自然的需求，激发对生命的敬畏之情，符合这一阶段孩子的年龄特征和心理特点。

二、知识链接

道德与法治：结合教材中关于生命的独特性、生命的价值和意义等内容，引导学生树立正确的生命观，尊重和珍惜每一个生命。

语文：引入描写自然和生命的文学作品，如散文、诗歌等，让学生从文学角度感受生命的美好与坚韧，提升文学素养和对生命的感悟能力。

数学：通过统计保护区内不同物种的数量、分析生物种群的增长趋势等，培养学生的数据处理和分析能力，让学生从数学角度理解生命的数量关系和变化规律。

英语：学习与自然保护、生物多样性相关的英语词汇和表达，提高学生的英语语言能力，同时了解国际上关于生命保护的理念和行动。

科学：运用生物学、生态学等知识，解释自然保护区内生物的生存方式、生态系统的平衡等现象，让学生深入理解生命的奥秘和生态系统的重要性。

生物：结合生物课程中关于生物的分类、进化、生态等知识，让学生在自然保护区中实地观察和验证，加深对生物知识的理解和记忆。

三、课程内容

【亲子目标】

1.让亲子共同认识到自然保护区内生命的多样性和独特性，理解生命之间相互依存的关系，增强对生命的敬畏之心。

2.培养亲子的观察力、思考力和团队合作能力，学会用科学的方法观察和研究自然，用理性的思维分析和解决与生命相关的问题。

3.引导亲子树立正确的生命价值观，认识到保护生命、维护生态平衡的重要性，培养社会责任感和环保意识。

4.促进亲子之间的沟通和交流，增进家庭关系，共同在活动中获得成长和进步。

【亲子过程】

1.自主体验（

• 活动一：生命大发现

• 亲子们在保护区工作人员的带领下，进入自然保护区。工作人员提前准备好观察手册，手册上列出一些常见生物的特征和观察要点。

• 亲子们分组行动，在保护区内寻找各种生物，用眼睛观察它们的外形、行为，用耳朵倾听它们的声音，用鼻子闻它们的气味。例如，观察鸟儿的飞翔姿态、昆虫的觅食行为、花朵的颜色和香气等。

• 每发现一种生物，就在观察手册上记录下来，包括生物的名称、发现地点、观察到的特征等。父母引导孩子仔细观察，鼓励他们提出问题，如“这种植物为什么会长成这样的形状？”“这种动物是如何适应环境的？”

• 活动二：生态系统探秘

• 选择一个典型的生态系统区域，如湿地或森林，亲子们一起观察这个生态系统中的生物和非生物因素。

• 父母和孩子共同探讨生物之间的相互关系，如食物链、食物网等。例如，观察到一只小鸟吃虫子，引导孩子思考小鸟和虫子之间的关系，以及这种关系对整个生态系统的影响。

• 让孩子用绘画或文字的方式记录下这个生态系统的结构和特点，加深对生态系统的理解。

2.合作探究

• 活动三：保护与发展辩论会

• 设定一个辩论主题，如“自然保护区的开发与保护哪个更重要？”将亲子们分成正反两方进行辩论。

• 每个家庭代表发言，阐述自己的观点和理由。在辩论过程中，要尊重对方的意见，用事实和数据支持自己的观点。例如，正方可以列举开发自然保护区带来的经济收益和教育价值，反方可以强调保护生物多样性和生态平衡的重要性。

• 辩论结束后，进行总结和引导，让亲子们明白保护和发展并不是对立的，而是可以相互协调的，关键是要找到一个平衡点。

• 活动四：濒危物种拯救计划

• 工作人员介绍自然保护区内濒危物种的现状和面临的威胁，如栖息地破坏、非法捕猎等。

• 亲子们分组讨论，制定濒危物种拯救计划。每个小组要考虑到物种的生态需求、保护措施的可行性和可持续性等因素。例如，提出建立人工繁殖基地、加强巡逻保护、开展宣传教育等措施。

• 每个小组派代表汇报自己的拯救计划，其他小组进行提问和评价，共同完善拯救计划。

3.实践拓展

• 活动五：志愿者行动

• 亲子们参与自然保护区的志愿者活动，如清理垃圾、种植树木、监测生物等。

• 在活动过程中，工作人员向亲子们讲解保护自然的实际操作方法和注意事项，让他们亲身体验保护生命的责任和意义。例如，在种植树木时，教给他们正确的种植方法和养护知识。

• 活动结束后，让孩子分享自己的感受，鼓励他们在日常生活中也积极参与环保行动。

• 活动六：生命承诺签名活动

• 制作一个大型的签名横幅，上面写着“尊重生命，守护自然”的标语。

• 亲子们在横幅上签名，表达自己对尊重生命、保护自然的承诺。

• 将签名横幅展示在自然保护区的入口处，激励更多的人加入到保护生命的行动中来。

【亲子作业】

1.体验卡

• 自然保护区内的生物多样性面临的主要威胁是______，我们可以通过______的方式来减少这些威胁。

• 当自然保护区的开发与保护发生冲突时，我们应该优先考虑______，理由是______。

• 为了让更多的人了解自然保护区的重要性，我们可以采取______的宣传方式。

2.探究卡

• 只有珍稀物种才值得我们去保护。（ ）

• 人类是自然界的主宰，可以随意支配和利用自然资源。（ ）

• 保护自然就是保护人类自己。（ ）

3.实践卡

• 设计一份家庭环保行动计划，包括减少能源消耗、垃圾分类、节约用水等方面的具体措施，并在一个月内实施。

• 组织一次社区环保宣传活动，制作宣传海报、发放宣传资料，向社区居民宣传保护自然、尊重生命的重要性。

• 开展一次关于自然保护的调查研究，选择一个感兴趣的主题，如当地野生动物的生存状况、自然保护区的管理模式等，通过查阅资料、实地调查等方式进行研究，并撰写一份调查报告。

六、课程要求

【课前】

1.父母和孩子共同了解自然保护区的基本情况，包括地理位置、生物种类、保护措施等。可以通过查阅书籍、观看纪录片、浏览网站等方式获取相关信息。

2.准备适合户外活动的服装和鞋子，如运动鞋、运动裤、防晒帽、太阳镜等。同时，携带必要的物品，如水壶、背包、望远镜、相机、笔记本、笔等。

3.学习一些基本的野外生存知识和安全常识，如如何辨别方向、如何避免蚊虫叮咬、如何应对突发疾病等。

4.与孩子一起讨论在自然保护区可能遇到的问题和挑战，以及如何应对这些问题，培养孩子的应变能力和解决问题的能力。

【课中】

1.父母的做法和要求

• 在“自主体验”环节，父母要引导孩子认真观察自然保护区内的生命现象，鼓励他们提出问题和想法。当孩子遇到困难时，给予适当的帮助和指导，但不要直接告诉他们答案，让他们通过自己的思考和探索去解决问题。

在“合作探究”环节，父母要作为思维引导和行动辅导的教练，引导孩子从不同角度思考问题，鼓励他们大胆发表自己的观点和看法。在辩论和讨论过程中，帮助孩子组织语言，提供相关的知识和信息支持，让孩子能够清晰、准确地表达自己的观点。同时，要引导孩子尊重他人的意见，学会倾听和理解不同的观点，培养孩子的团队合作精神和沟通能力。

• 在“实践拓展”环节，父母要以身作则，积极参与志愿者活动，为孩子树立榜样。在活动过程中，指导孩子正确地完成各项任务，确保活动的安全和顺利进行。鼓励孩子发挥自己的创造力和想象力，提出新的想法和建议，共同为保护自然、尊重生命贡献力量。

• 全程关注孩子的情绪和身体状况，及时给予鼓励和支持，让孩子在活动中感受到学习的乐趣和成长的喜悦。当孩子遇到挫折或困难时，要引导他们正确面对，培养他们的坚韧精神和抗压能力。

2.孩子的做法和要求

• 在“自主体验”环节，孩子要积极主动地观察自然保护区内的生命现象，用自己的眼睛去发现、用自己的耳朵去倾听、用自己的心灵去感受。认真记录观察到的信息，及时提出自己的疑问和想法，与父母和同伴进行交流和分享。

• 在“合作探究”环节，孩子要积极参与辩论和讨论，充分发挥自己的思维能力和表达能力。认真倾听他人的观点和意见，尊重不同的看法，通过交流和碰撞，不断完善自己的观点。在团队合作中，要明确自己的任务和职责，与同伴密切配合，共同完成任务。

• 在“实践拓展”环节，孩子要以积极的态度参与志愿者活动，不怕吃苦、不怕累，认真完成各项任务。发挥自己的创造力和想象力，为保护自然、尊重生命提出创新的想法和建议。在活动结束后，及时总结自己的收获和体会，与父母和同伴分享。

【课后】

1.父母的做法

• 与孩子一起回顾在自然保护区的经历，帮助孩子整理体验卡、探究卡和实践卡的答案，引导孩子深入思考作业中的问题，加深对课程内容的理解和记忆。

• 鼓励孩子将在自然保护区养成的尊重生命、保护自然的意识延续到日常生活中，如节约能源、爱护花草树木、不捕杀野生动物等。关注孩子在日常生活中的行为表现，及时给予肯定和鼓励，强化孩子的环保意识和责任感。

• 与孩子一起关注自然保护的相关新闻和信息，了解自然保护的最新动态和进展。可以通过阅读报纸、杂志、观看电视节目等方式获取相关信息，与孩子一起讨论和分析，培养孩子的社会责任感和全球视野。

• 组织家庭会议，讨论如何将课程中的理念和行动融入到家庭生活中，制定家庭的环保计划和目标，并定期进行回顾和总结，确保计划的有效实施。鼓励孩子在家庭中发挥积极的作用，成为家庭环保的倡导者和推动者。

• 与孩子一起参加社区或社会组织的环保活动，如植树造林、垃圾分类宣传等，让孩子在实践中进一步锻炼自己的能力，增强社会责任感。同时，通过参与这些活动，让孩子结交更多志同道合的朋友，共同为保护自然、尊重生命贡献力量。

2.孩子的做法

• 认真完成亲子作业，将自己在课程中的思考和感悟通过作业表达出来。在完成作业的过程中，要积极运用所学的知识和技能，独立思考、创新解决问题。对于不懂的问题，要及时向父母或老师请教，确保作业的质量。

• 向身边的朋友和同学分享自己在《养育成长课》中的经历和收获，宣传保护自然、尊重生命的重要性。可以通过举办主题班会、制作手抄报、写作文等方式，向更多的人传播环保理念，带动更多的人加入到保护自然的行动中来。

• 在日常生活中，自觉遵守环保规则，如节约用水、用电，减少使用一次性用品，做好垃圾分类等。养成良好的环保习惯，从身边的小事做起，为保护自然环境贡献自己的一份力量。

• 可以将自己在自然保护区拍摄的照片、制作的手抄报、完成的作业等整理成一本成长纪念册，记录自己在课程中的成长和进步。在纪念册中，写下自己的感受和体会，以及未来的目标和期望，激励自己不断为保护自然、尊重生命而努力。同时，也可以将纪念册分享给家人和朋友，让他们了解自己的成长历程和环保行动。