线上公益讲座信息
• 时间：2025年2月26日19：30一21：00
• 主办方：“三协同”劳动教育教学联盟校（共同体）学术服务团队、华向春秋（北京）教育科技。
• 主讲人：敖敦格日乐副教授，内蒙古民族幼儿师范高等专科学校基础教育部副主任。
• 讲座主题：科教融汇背景下教育科研课题申报书的写作技巧。
讲座内容
讲座将围绕教育科研课题申报书的写作展开，重点介绍从选题到立项的全过程，包括常见问题、关键点和基本要求。具体内容如下：
常见问题
1. 想得多，做得少（小马过河）。
2. 瞻前顾后，半途而废（狭路相逢）。
3. 道听途说，不看文件（唯一标准）。
4. 参与多，主持少（独当一面）。
5. 成果多，成长少（泡沫成果）。
关键点
1. 选题：基于文献、政策、理论、实践、反思和指南。
2. 团队：考虑职称、学历、成果、顺序和明星效应。
3. 写作：强调“写不写”的重要性，而非“怎么写”。
4. 参与：鼓励自愿申报，避免“试水型”或“碰运气型”申报。
5. 论证：重要、规范、充分、有效、相关且理性。
基本要求
1. 符合要求（前提）：注意匿名、选题、提前量、材料和对象型思维。
2. 字数适当（诚意）：尽量接近要求字数，避免过多或过少。
3. 逻辑清晰（严谨）：主题明确，结构合理，每句话都有价值，参考文献规范。
4. 校对认真（助力）：避免低级错误，确保表述准确。
5. 排版规范（专业）：注意格式、标点符号和整体排版。
6. 引领作用（动力）：通过引进、培育、领导等方式打造明星团队。
7. 制度建设（保障）：完善制度，推动课题申报的规范化。
课题申请活页提纲
1. 选题依据：梳理国内外研究动态，阐述本课题的学术和应用价值。
2. 研究内容：明确研究对象、框架思路、重点难点和主要目标。
3. 创新之处：突出学术思想、观点和方法的创新。
4. 预期成果：说明成果形式、使用方向及社会效益。
5. 可行性分析：介绍团队成员背景、研究基础和保障条件。
6. 参考文献：列出主要中外参考文献。
主讲人简介
敖敦格日乐副教授是内蒙古民族幼儿师范高等专科学校基础教育部副主任，担任多项学术职务，包括内蒙古教育科学专家库专家、鄂尔多斯市哲学社会科学专家库专家等。她出版专著和教材11部，主持和参与科研课题32项，发表学术论文20余篇，入选“内蒙古自治区新世纪321人才工程”，并荣获多项教育科研奖项。
此次讲座将为教育工作者提供宝贵的课题申报指导，帮助提升科研能力，推动教育科研的发展。
科教融汇背景下如何从选题到立项：教育科研课题申报书写作技巧线上公益讲座
一、引言
在当今教育科研领域，课题的选择与立项是每一个教育工作者所必须面对的挑战。面对繁杂的科研环境，如何精准选题、成功立项并撰写申报书成为关键。本次线上公益讲座将由内蒙古民族幼儿师范高等专科学校基础教育部副主任、副教授敖敦格日乐主讲，分享在科教融汇背景下，如何从选题到立项的教育科研课题申报书写作技巧。
二、常见问题及解析
1. 想的太多，做的较少：需将想法转化为行动，积极投入到课题研究中。
2. 瞻前顾后，半途而废：要坚定信心，合理规划，持之以恒。
3. 道听途说，不看文件：申报前需仔细研读相关文件，确保信息准确无误。
4. 参与的多，主持的少：积极参与各类科研项目，同时培养自身成为项目负责人。
5. 成果较多，成长较少：注重科研成果的质量与数量，同时关注自身专业成长。
三、课题申报关键点
1. 选题：要结合文献、政策、理论、实践与反思，以指南为依托进行选题。
2. 团队：组建由不同职称、学历和成果的成员构成的多元化团队。
3. 写作：重视写作技巧，从无到有，从写做起。
4. 参与与论证：鼓励自愿参与，同时确保申报的规范性与充分性。
四、基本要求与提纲
1. 符合要求：匿名申报、提前准备、合理规划材料与对象。
2. 逻辑清晰：主题鲜明、结构合理、每句内容独一无二，并附上参考文献。
3. 校对认真：避免出现错别字、语病等问题，确保成果质量。
4. 排版规范：遵循专业排版标准，避免出现粘贴痕迹和格式错误。
课题申请活页提纲应包括以下内容：
1. 选题依据：梳理国内外相关研究动态，突出本课题的学术价值和应用价值。
2. 研究内容：明确研究对象、框架思路、重点难点及主要目标。
3. 创新之处：突出学术思想、学术观点和研究方法的特色与创新。
4. 预期成果：简述成果形式、使用去向及预期社会效益。
5. 可行性分析：介绍已取得的相关研究成果、团队组成结构及保障条件。
6. 参考文献：列出开展本课题研究的主要中外参考文献。
五、主讲人介绍
敖敦格日乐，内蒙古民族幼儿师范高等专科学校基础教育部副主任，副教授。拥有丰富的教育科研经验和成果，曾主持和参与多项科研课题，发表多篇学术论文和教育案例。荣获多项教育科研相关奖项，是教育科研领域的专家。
六、结语
本次讲座将帮助大家掌握从选题到立项的教育科研课题申报书写作技巧，提高教育科研工作的效率和成果质量。期待大家的参与，共同进步！
