2024年12月27日，一场以“技艺精·劳动美进‘职’尽‘力’劳动创造美好未来一一职普联动同劳动职业体验共育人”为主题的研讨会在商丘技师学院机电系隆重召开。此次研讨会汇聚了中国教育学会劳动教育分会的专家欧常柏先生及数字化中心主任杨忠臻一行，以及商丘技师学院副院长刘瑜、基础教学部主任李兰、商丘技师学院第六党支部书记段好运、副主任刘康东、机电系高级技师侯银海等多位学院领导与专家。
会上，副院长刘瑜首先对中国教育学会劳动教育分会的专家老师们的到来表示热烈欢迎，并对他们长期以来对学院技艺精劳动美、职普劳动职业体验和数智赋能劳动教育工作的支持与帮助表示衷心感谢。他指出，此次研讨会的召开，将有力推动商丘技师学院与基础教育阶段的深度合作，共同探索劳动教育的新路径。
研讨会上，专家们围绕技艺传承与劳动美育、职普联动机制构建以及活动形式与内容创新等议题展开了深入讨论。
在技艺传承与劳动美育方面，专家们强调了技工院校在专业技能方面的独特优势，认为应通过职业劳动体验活动，让学生亲身感受技艺的精湛与劳动的美丽。同时，专家们还探讨了如何将劳动美育融入职业体验活动中，让学生在劳动中体验美、创造美，从而培养他们对劳动的热爱和尊重。
在职普联动机制构建方面，专家们建议技工院校与基础教育学校建立紧密的合作关系，共同制定活动计划，实现资源共享和优势互补。通过建立职普联动的长效机制，确保职业劳动体验活动的持续性和有效性，推动劳动教育的深入发展。
在活动形式与内容创新方面，研讨会探讨了多种形式的职业体验活动，如职业技能竞赛、工匠讲堂、实地参观等，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，专家们还强调活动内容应紧密结合时代发展和行业需求，让学生了解和掌握最新的职业技能和知识。
经过深入研讨，与会人员达成了以下基本共识:
一、充分发挥技工院校优势。技工院校应充分利用自身在场地、师资、设备等方面的优势，
为基础教育阶段的初中生提供丰富多样的职业劳动体验活动，让他们在实践中感受劳动的魅力和技艺的精湛。
二、加强职普联动。建立职普联动的长效机制，加强技工院校与基础教育学校之间的合作与交流，共同推动劳动教育的发展。通过资源共享和优势互补，实现双方共赢。
三、注重活动实效与创新。在活动形式上注重创新，内容上紧密结合时代发展和行业需求，确保活动的实效性和吸引力。同时，还应注重活动的评估与反馈，不断优化活动方案，提高活动质量。
最后，与会人员表示将充分利用教育学会和技工院校的优势资源，定期不地开展“职普联动同劳动职业体验共育人”活动，为学生提供更多参与劳动、体验技艺的机会，共同培养具有劳动精神和职业技能的新时代人才。
此次研讨会的召开，不仅为商丘技师学院与基础教育阶段的深度合作提供了有力支撑，也为推动劳动教育的深入发展注入了新的活力。相信在双方的共同努力下，未来将有更多优秀的劳动人才涌现出来。
