在当今的教育领域，数智育人的理念正逐渐深入人心。苏州大学教授王向阳，作为江苏省智慧教育专家委员会委员，以其深厚的学术背景和丰富的实践经验，积极推动着这一理念的落实。他不仅在思政课程、劳动课程等多个维度展开教学活动的阐述，更在“互联网+教育”的新业态下，成功打造了多级别、多维度的“学生核心素养”养成体系。
王向阳教授深知，数智育人的核心离不开“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念。这一理念贯穿于他的每一个教学项目和研究中。他依托产教融合网络平台，就落实立德树人根本任务、中职思政课教学等问题做了专题讲座。他的工作不仅为职业教育加强校际合作描绘了广阔前景，更为产教融合型课程体系的建立提供了坚实基础。
故乡的云（苏州）数据技术有限公司作为王向阳教授的重要合作伙伴，同样秉持着这一发展理念。公司致力于汇聚天下产教人才，演绎产教情感，坚持为党育人，为国育才。在产学研合作中，公司积极推动跨区域、跨院校、跨企业间的合作，致力于教育链、产业链、人才链、创新链的建设。其目标是打造一批教学课程对接产业需求、教学内容对接岗位技能、教学设备对接生产设备的产教融合性课程体系。
在产教融合互联网平台建设方面，王向阳教授的专题讲座为我们提供了宝贵的指导。他详细解读了产教融合的相关指导文件，并分享了苏州大学与故乡的云（苏州）信息技术有限公司等机构联合开发的产教融合互联网平台的建设理念、目标、功能和应用等。该平台旨在将各类学习方式融为一体，通过在线开放课程公共服务平台的建设，探索智慧教学服务，为院校、企业、社会机构提供最优质的数字化教育教学资源。
王教授强调，各院校应积极参与产教融合平台的共建共享，以打造深度理论的形象化和理实一体化的教育教学资源为基础，进一步探索教育教学的共建共享应用机制。借助大数据技术，实现资源的精准化建设、适应性的资源推送以及资源的智能分类与动态聚合，从而促进数字教育资源生态的持续进化。
总之，王向阳教授及其团队的工作，为数智育人的实践提供了宝贵的经验和启示。他们以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为指导，不断探索教育的新模式、新方法，为培养高素质人才做出了重要贡献。
王向阳教授在教育领域的卓越贡献确实广泛而深远，其工作涵盖了产教融合、智慧教育、课程体系建设、数字化教学资源、产教融合平台建设、劳动教育创新、教育技术应用与推广以及教育政策与实践等多个关键方面。以下是对其贡献的详细归纳:
1.产教融合与智慧教育:
通过专题讲座，王教授强调了产教融合平台的重要性，并提出了融合各类学习方式的智慧教育愿景。
他倡导校际合作，协同打造产教融合型课程体系，为职业教育的发展描绘了广阔前景。
2.课程体系建设:
王教授成功构建了课程级、专业级、学校级的“学生核心素养”养成体系，满足了“三全育人”的要求。
这一体系为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了有力支持。
3.数字化教育教学资源:
他倡导建立课程资源和应用数据的共享和激励机制，促进了数字化教育教学资源的优化和共享。
通过构建交互式、开放的在线学习环境，为院校、企业和社会机构提供了优质的数字化教育资源。
4.产教融合平台建设:
王教授结合政策要求，解读了相关指导文件，并分享了产教融合互联网平台的建设经验。
这一平台的建设为产教融合提供了有力的技术支撑和平台保障。
5.劳动教育创新:
他设计的“劳育通”微信小程序实现了劳动教育的“做学教展评”一体化，为产教融合提供了新的思路和解决方案。
这一创新不仅丰富了劳动教育的形式和内容，也提高了劳动教育的实效性和针对性。
6.教育技术应用与推广:
王教授在教育信息技术的教学、研究、培训和推广工作方面经验丰富，推动了教育技术的广泛应用和深入发展。
他的研究范围广泛，涵盖了教育信息化与信息化教学、信息技术与教育应用等多个领域。
7.教育政策与实践:
他参与了江苏省智慧教育样板区建设指南的制定工作，为智慧教育的区域发展提供了政策指导和实践支持。
这一指南的制定和实施有助于推进新一代信息技术与教育的深度融合，创新区域教育模式。
综上所述，王向阳教授在推动教育创新、产教融合、智慧教育平台建设等方面做出了显著贡献。他的工作不仅提升了教育质量，也为教育的数字化转型提供了有力支持。他的教育理念和实践经验对于我国教育事业的持续发展具有重要的指导意义和借鉴价值。
王向阳教授在教育领域的贡献主要体现在以下几个方面：
1. 产教融合与智慧教育：王向阳教授依托产教融合网络平台，就落实立德树人根本任务、中职思政课教学、依托“互联网+教育”模式下的数字资源共建共享等问题进行了专题讲座，为职业教育加强校际合作，协同打造产教融合型课程体系描绘了广阔前景。他强调了产教融合平台的重要性，提出要将泛在学习、情景化学习、远程实时协作学习、社会化群体学习等各类学习方式融为一体，通过各院校间、企业间、社会机构间协同有序地推进在线开放课程公共服务平台建设，探索智慧教学服务。
2. 课程体系建设：王向阳教授成功打造了课程级、专业级、学校级的“学生核心素养”养成体系，完全满足“三全育人”的要求，为服务于人民满意的教育建功立德。
3. 数字化教育教学资源：他倡导建立平台之间课程资源和应用数据按需共享和激励的机制，构建起“学教并重”“建用并举”的交互式、开放的在线学习环境，为院校、企业、社会机构真正提供最为优质的数字化教育教学资源，切实促进人才培养工作的提升。
4. 产教融合平台建设：王向阳教授结合十九大提出的深化产教融合校企合作的要求，进一步解读了相关指导文件，并就苏州大学与合作方联合开发的产教融合互联网平台从理念架构、建设目标、功能应用、未来预期等进行了分享。
5. 劳动教育创新：王向阳教授设计的“劳育通”微信小程序，实现了新时代劳动教育的“做学教展评”一体化，为产教融合提供了新的思路和解决方案，体现了他在科技和教育领域的深厚底蕴，也展示了他在创新方面的卓越才能。
6. 教育技术应用与推广：王向阳教授在教育信息技术的教学、研究、培训和推广工作方面有着丰富的经验，研究范围广泛，包括教育信息化与信息化教学、信息技术与教育应用等。
7. 教育政策与实践：王向阳教授参与了江苏省智慧教育样板区建设指南的制定，该指南强调了智慧教育样板区建设的总体要求、建设原则和建设目标，旨在推进新一代信息技术与教育深度融合，创新区域教育发展模式。
综上所述，王向阳教授在推动教育创新、产教融合、智慧教育平台建设等方面做出了显著贡献，他的工作不仅提升了教育质量，也为教育的数字化转型提供了有力支持。
