贵阳商贸校“五教融合•五艺赋能”五传劳职校生劳动素养提升教学模式创新与实践的推广应用效果成效展示与特点分析：
1. 显著成效：
学生实践能力显著提升，多次在省市级技能大赛中获奖。
毕业生就业率与就业质量双提高，得到用人单位高度评价。
2. 特色鲜明：
“五教”与“五艺”的深度融合，形成独特的劳动教育模式。
强调实践与创新，注重学生综合素质培养。
3. 师生共进：
教师通过参与项目实施，教学水平与科研能力得到提升。
学生在项目中锻炼成长，形成师生共同进步的良好氛围。
4. 推广应用效果：
人才培养质量提升，建设取得突破。学生综合素质与就业竞争力显著增强。
教学改革成果丰硕，协同育人成效显著。教学改革项目取得多项成果，获得省市级奖励。
社会影响逐步扩大，示范辐射效应良好。学校知名度与美誉度提升，吸引多家媒体关注报道。
5. 推广影响：
成果在全国108所劳育联盟校（共同体）学术服务团队院校推广运用，10多所院校来校交流学习劳动教育经验，辐射108多所学校3000多个班级2多万学生。
6. 政策采纳：
关于“劳动教育三种类型划分标准和开展劳动教育的经验、做法等被“三协同”劳动教育联盟校共同体学术服务团队采纳。
在本校研究与实践基础上编制的《四季农耕职业院校劳动实践清单》被采用。
7. 经验推广：
“三协同”劳动教育联盟校共同体学术服务团多次到校召开劳动教育现场座谈会，学校专题介绍经验。
学校先后在全国性研讨会上作经验介绍10多余次，《贵州日报》《贵阳日报》等主流媒体报道10余次。
综上所述，贵阳商贸校通过“五教”进课堂、“五艺”赋能的劳动教育示范校创建实施方案，取得了显著成效，形成了具有本校特色的劳动教育模式，并在政策采纳、经验推广、资源共享等方面产生了广泛影响，为新时代劳动教育贡献了力量。
“五教融合·五艺赋能”劳动教育模式成效展示与特点分析（二）
一、显著成效
贵阳商贸校通过实施“五教融合·五艺赋能”的劳动教育模式，取得了显著的成效，主要体现在以下几个方面:
1.学生实践能力显著提升:学生在省市级技能大赛中多次获奖，表现出色。
2.毕业生就业率与就业质量双提高:企业对学生的劳动技能、劳动态度和劳动习惯满意度大幅提升，毕业生就业率和就业质量显著提高，得到用人单位的高度评价。
3.综合素质全面增强:
·以劳树德:涌现出全国劳动模范、市级道德模范等先进典型。
·以劳增智:在省市级职业院校技能大赛中获得多项国家级奖项，成为地区高技能人才院校。
·以劳强体:在体育比赛中荣获省市级奖项，学生体质健康监测达标率逐年递增。
·以劳育美:在省市级艺术学科类大赛中获奖，校园文化艺术活动丰富多彩。
·以劳创新:成功孵化多家创业企业，在双创大赛中屡获佳绩。
二、特色鲜明
1.深度融合“五教”与“五艺”:形成了独特的劳动教育模式，注重实践与创新，强调学生综合素质的培养。
2.注重实践教学:在校生劳动实践活动参与率达100%，实现了全员参与。
3.多元化评价体系:通过企业满意度调查、技能大赛获奖情况等多种方式，全面评价学生的劳动素养。
三、师生共进
1.教师水平提升:教师通过参与项目实施，教学水平和科研能力得到提升。
2.学生锻炼成长:学生在项目中得到锻炼，形成了师生共同进步的良好氛围。
四、应用成效
1.人才培养质量提升:人才培养方案得到伏化，教学质量明显提高，学生综合素质和协同育人机制不断完善。
3.社会影响逐步扩大:学校知名度与美誉度提升，吸引多家媒体关注报道，多所兄弟学校来校交流学习，示范引领作用显著。
五、推广成效
1.政策采纳:学校的劳动教育经验、做法被等多家学校单位采纳。
2.经验推广:学校在全国性研讨会上多次作经验介绍，主流媒体广泛报道，形成了良好的社会影响。
3.资源共享:学校主编的多本教材被广泛采用，解决了当时无教材可选的困境。
4.辐射效应显著:在全国108所劳育联盟校(共同体)学术服务团队院校推广运用，辐射108多所学校3000多个班级2多万学生。
六、总结
贵阳商贸校通过“五教融合·五艺赋能”的劳动教育模式，取得了显著成效，形成了具有
本校特色的劳动教育模式。该模式不仅提升了学生的综合素质和职业技能，还提高了教师的教学水平和科研能力，实现了师生共同进步。同时，该模式在全校范围内推广应用，取得了良好的效果，得到了社会各界的广泛认可和好评。未来，学校将继续深化教学改革，扩大示范辐射效应，为新时代劳动教育贡献更多力量。
“五教融合•五艺赋能”教学模式的实践与思考
一、背景与初衷
贵阳商贸校面对新时代的教育需求，积极推进“五教融合•五艺赋能”的教学模式。这一模式的提出，旨在通过深度融合五种教学方式与五种艺术技能，全面提高学生的劳动素养，培养具有创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。
二、实践路径
（一）五教融合
1. 理论教学与实践教学相融合：强调理论知识的学习与实践操作的结合，使学生在实践中深化理论认识。
2. 课堂教学与自主学习相融合：尊重学生的主体地位，鼓励学生自主学习与合作学习。
3. 学校教育与社区教育相融合：通过校企合作、校社合作，拓宽教育空间，增强教育的实践性。
4. 专业知识教育与通识教育相融合：注重学生综合素质的培养，拓宽知识视野。
5. 在线教学与线下教学相融合：利用现代信息技术，构建线上线下相结合的教学体系。
（二）五艺赋能
1. 培养学生的艺术鉴赏能力：通过艺术教育，提高学生的审美水平和艺术鉴赏能力。
2. 强化学生的艺术创作能力：鼓励学生参与艺术创作，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 提升学生的艺术表现能力：通过艺术表演、比赛等活动，提高学生的艺术表现能力。
4. 培养学生的团队协作能力：在艺术活动中，强调团队协作，培养学生的合作精神。
5. 增强学生的艺术传播能力：通过艺术作品的展示、交流等活动，提高学生的艺术传播能力。
三、成效与思考
（一）显著成效
1. 学生实践能力显著提升：学生在各种实践活动中，能够熟练运用所学知识，解决实际问题。
2. 毕业生就业质量与就业率双提高：毕业生在社会上得到了广泛认可，就业质量与就业率均有显著提高。
（二）特点分析
1. 深度融合：五种教学方式与五种艺术技能深度融合，形成独特的劳动教育模式。
2. 注重实践：强调实践教学，注重学生综合素质的培养。
3. 师生共进：教师在教学中不断提升，学生在学习中不断成长。
（三）思考与展望
1. 进一步深化五教融合：不断完善五种教学方式的融合，使其更加符合教育规律和学生成长需求。
2. 拓展五艺赋能：进一步拓宽艺术教育的领域和形式，使学生能够获得更全面的艺术教育。
3. 加强师资队伍建设：提高教师的教育教学水平，为教学模式的推进提供有力保障。
4. 加强校企合作、校社合作：通过合作，拓宽教育空间，增强教育的实践性。
总之，“五教融合•五艺赋能”教学模式的实践与推广，对于提高学生的劳动素养、培养高素质技术技能人才具有重要意义。未来，我们将继续深化这一教学模式的实践与探索，为新时代的教育事业做出更大的贡献。
