贵州师范大学硕士生导师，原贵州省职业教育学会常务副会长陈鸣谈职业教育教学成果申报策略一一美育劳动教育融合产生劳育更美
贵州省贵阳市商贸学校举办职业院校教学成果奖申报推进工作研讨会内容的整理，特别是关于贵州师范大学硕士生导师教授，贵州省职业教育学会原常务副会长陈鸣对职业教育教学成果申报策略的观点:以2020年10月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，给合新时大中小学劳动教育指导意见提出“劳育+美育”理解。
职业院校教学成果奖申报推进工作研讨会
一、背景
贵州省贵阳市商贸学校为提升教学质量，推动职业教育发展，举办了职业院校教学成果奖申报推进工作研讨会。会议邀请了贵州省职业教育学会原常务副会长陈鸣进行分享和指导。
二、陈鸣副会长的主要观点
1.“美育劳动教育融合产生一一劳育更美”
陈副会长强调了美育与劳动教育的融合，认为两者相辅相成，能够共同促进学生的全面发展。
他指出，美育与劳动教育的结合，不仅有助于提升学生的审美能力，还能培养他们的劳动精神和实践能力。
2.模板引领与创新
陈副会长对去年商贸学校近几年在贵州省教学成果表示肯定，但认为仍有提升空间。
他提出，虽然现有的模板可以作为申报的基础，但要在此基础上进行创新，以冲击更高的奖项。
创新的方法包括对比去年一等奖和特等奖的申报资料，找出差距，并针对性地提升。
3.美育的短板与补齐
陈副会长着重强调了美育在职业教育中的重要性，认为它是我国职业教育中最缺乏的。
他指出，与劳动教育和思政教育相比，美育在职业教育中的重视程度和投入都相对不足。
因此，他建议商贸学校的团队能够补齐美育这一短板，将美育与劳动教育相结合，形成独特的申报亮点。
4.对比国内外职业教育
陈副会长通过对比国内外职业教育，指出我国在美育方面的不足。
他认为，我国的职业教育在劳动教育和思政教育方面做得很好，但在美育方面还有待加强。
他鼓励商贸学校的团队在申报教学成果奖时，能够突出美育的特色和亮点，为职业教育的发展做出贡献。
三、总结
陈副会长在研讨会上分享了对职业教育教学成果申报策略的深刻见解，特别是在美育与劳动教育的融合、模板引领与创新、美育的短板与补齐以及国内外职业教育的对比等方面提出了宝贵的建议。这些建议对于商贸学校及其他职业院校在申报教学成果奖时具有重要的指导意义。
希望商贸学校能够认真领会陈副会长的观点和建议，结合学校的实际情况进行创新和提升，为职业教育的发展做出更大的贡献。同时，也期待更多的职业院校能够加入到这一行列中来，共同推动职业教育的繁荣发展。
