“四季农耕”系列课程(小学阶段)任务一:养护水培土培植物生劳动体验实践课的教学设计
课程标题:养护水培与土培植物-一探索植物生长的奥秘课程目标:
1.知识目标:使学生掌握植物生长的基础知识，包括生长环境、光照、水分等要素对植物生长的影响。
2.技能目标:学会养护水培和土培植物的基本方法，包括换水、施肥、浇水、光照管理等。
3.情感态度目标:通过日常照料植物，培养学生的责任心、耐心和观察力，激发学生对大自然的热爱。课程内容与步骤:
一、课程导入(5分钟)
·活动:展示水培与土培植物的图片或实物，引导学生观察并讨论两者的区别。
·目的:激发学生对植物生长的兴趣，引入课程主题。
二、植物生长基础知识讲解(10分钟)内容:
·植物生长的基本条件:光照、水分、温度、空气、土壤(或水质)。
·水培与土培植物的生长环境差异。
·光照、水分对植物生长的重要性及调控方法。
·方法:结合多媒体展示和实物演示，使学生直观理解。
三、养护水培植物实践(15分钟)活动:
·分组进行，每组分配水培植物和养护工具。
·教师示范换水、添加营养液、调整光照等养护操作。
·学生实践操作，教师巡回指导。
·目的:让学生掌握水培植物的养护技巧，体验实践操作的乐趣。
四、养护土培植物实践(15分钟)·活动:
·转换至土培植物区域，每组分配土培植物和养护工具。
·教师讲解浇水、施肥、松土、除草等养护要点。
·学生实践操作，包括播种或移栽植物、浇水、施肥等。
·目的:让学生了解土培植物的养护过程，培养动手能力。
五、观察记录与讨论(10分钟)·活动:
·学生观察自己养护的植物，记录生长情况，包括叶片颜色、生长高度等。
·小组讨论植物生长过程中遇到的问题及解决方法，分享养护心得。
目的:培养学生的观察力和问题解决能力，增进同学间的交流。
六、课程总结与作业布置(5分钟)
·总结:回顾本节课学习的内容，强调植物生长的基础知识和养护技巧的重要性。
●作业:
·要求学生回家后继续照料自己养护的植物，并记录生长变化。
·鼓励学生尝试养护不同种类的水培或土培植物，拓展实践经验。教学准备:
·教师用具:多媒体设备、水培与土培植物实物、养护工具(如换水器、营养液、喷壶、肥料等)、观察记录表。
·学生用具:分组准备的水培与土培植物、养护工具、观察记录本、笔。教学建议:
1.注重实践:本课程以实践操作为主，教师应确保每位学生都有机会亲手进行养护操作。
2.因材施教:针对不同年级的学生，教师可适当调整教学内容的难易程度和深度，以适应学生的认知水平。
3.家校合作:鼓励学生回家后继续养护植物，并与家长分享养护经验和成果，增进亲子关系，同时培养学生的责任心和持续性。
4.持续关注:教师应持续关注学生的植物生长情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成养护任务并体验到劳动的乐趣和成就感。
