侯银海与职业院校的6Q10S管理
在当今社会，职业教育的重要性日益凸显。然而，职业学校常常面临招生难、学生厌学流失多的问题。为了解决这一问题，侯银海老师深入探索，并在其执教的职教先锋团队中推动了6Q10S管理的实施，从而有效地减少了学生厌学流失，同时也为招生工作带来了新的希望。
一、背景与现状
改革开放以来，我国职业教育虽然取得了显著成绩，但仍然面临诸多挑战。投入不足、基础薄弱、办学条件差、管理体制和办学体制不适应经济建设和社会发展的需要等问题依然存在。尤其在许多职业学校中，学生厌学、流失多的现象已成为困扰学校发展的一大难题。
二、侯银海的探索
为了解决这一问题，侯银海老师及其职教先锋团队开始深入研究。他们接到了中国就业促进会陈宇副会长的任务，参与了《中职教育学生厌学与流失研究》课题的申报和研究。经过一年的深入研究，他们得出了一个重要的结论：“科学管理减少学生流失也是招生”。
三、6Q10S管理的推行
基于这一结论，侯银海老师提出了6Q10S管理的概念。这是一种以提升学生素质、提高教学质量、改善学习环境为目标的管理模式。其中，“6Q”代表六个方面的质量要求，包括知识质量、技能质量、态度质量、身体素质、心理素质和道德素质；“10S”则是一种现场管理方法，包括整理、整顿、清扫、清洁、安全、节约、服务、满意、素养和合作。
侯银海老师及其团队在各职业学校中积极推广这一管理模式。他们通过加强师资队伍建设，提升教学质量；通过改善学习环境，提供更好的学习条件；通过心理辅导和道德教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。这些措施的实施，使得学生的学习积极性得到了提高，学生流失的现象也得到了有效的控制。
四、成果与影响
自2010年以来，侯银海老师及其团队的研究成果《职校生入学指导》在全国各地中职学校得到了广泛的应用。这本书以图文并茂的方式，详细解释了6Q10S管理的理念和方法，对中职生厌学流失具有很好的指导意义。这本书的出版，不仅为职业学校提供了科学的管理方法，也为职业教育的改革与发展提供了新的思路。
五、总结
侯银海老师的6Q10S管理模式为职业学校的发展带来了新的希望。通过科学的管理方法，提高了教学质量，改善了学习环境，帮助学生树立了正确的价值观和人生观。这不仅有效地减少了学生流失的现象，也为职业学校的招生工作带来了新的机遇。侯银海老师的探索和实践，为职业教育的改革与发展提供了宝贵的经验和启示。
侯银海及其团队在职业院校推行6Q10S管理以减少学生厌学流失的研究与实践，不仅是对职业教育现状的深刻反思，也是对职业教育未来发展的积极探索。以下是对这一主题的详细解读:
一、背景与现状
改革开放以来，我国职业教育事业取得了显著成绩，但职业教育改革与发展仍面临诸多问题。一些地方对职业教育的重要性认识不足，投入不足，基础薄弱，办学条件较差。同时，管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要。这些问题导致职业学校招生困难，学生厌学流失现象严重，成为制约职业教育发展的瓶颈。
二、6Q10S管理的引入
为了应对这些问题，侯银海及其团队引入了6Q10S管理。6Q10S管理是一种科学的管理方法，旨在通过优化管理流程、提升管理效率、改善管理环境等方式，减少学生厌学流失，提高学校的教育质量。这种管理方法不仅关注学校的硬件设施，更关注学校的软件建设，如校园文化、师生关系、教学方法等。
三、科学管理减少学生流失的意义
1.提高学校竞争力:通过科学管理，学校能够提升教育质量，增强吸引力，从而减少学生流失，提高学校竞争力。
2.促进职业教育发展:减少学生流失有助于
提升职业教育的社会认可度，吸引更多优质生源，推动职业教育事业的健康发展。
3.节约教育资源:学生流失不仅浪费教育资
源，还影响学校的声誉和招生。科学管理能够有效减少学生流失，节约教育资源。
四、《中职教育学生厌学与流失研究》课题的成果
侯银海及其团队参与的《中职教育学生厌学与流失研究》课题，通过一年的研究，得出了“科学管理减少学生流失也是招生”的结论。这一结论为职业学校提供了宝贵的经验，推动了职业学校管理水平的提升。此外，他们还编写了我国第一本彩色图解版五对解《职校生入学指导》，对中职生厌学流失问题具有指导意义。
五、展望与建议
未来，职业学校应继续深化管理改革，提升教育质量，加强校园文化建设，优化师生关系，创新教学方法，以科学管理为手段，减少学生流失，推动职业教育事业的健康发展。同时，政府和社会各界也应加大对职业教育的支持和投入，为职业教育的发展提供有力保障。
总之，侯银海及其团队在职业院校推行6Q10S管理以减少学生流失的研究与实践，为职业教育的发展提供了有益的借鉴和启示。未来，我们应继续探索和实践科学管理方法，为职业教育的繁荣发展贡献力量。
侯银海老师在职业院校推行6Q10S管理，这是一种科学管理方法，旨在减少学生厌学流失并提高招生效果。根据搜索结果，侯银海老师是商丘技师学院培养的唯一的一名高技能复合型高级技师，也是“草根”职教先锋团队的领军人物。他倡导的6Q10S管理理念，通过科学管理减少学生流失，实际上也是在进行招生工作，这与国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定相呼应。侯银海老师通过组织职教先锋团队参与《中职教育学生厌学与流失研究》课题，得出了“科学管理减少学生流失也是招生”的结论，并在2010年10月顺利通过专家评审结题。此外，侯银海老师还编写出版了我国第一部五对接彩色图解版《职校生入学指导》教材，对中职生厌学流失具有指导意义。通过这些工作，侯银海老师为职业院校的学生管理和招生工作提供了科学的方法和实践指导。
