职教鲶鱼侯银海学术劳育说：“技艺精·劳动美”“秀技艺·亮绝活”“始于技能终于评聘”。党的二十大报告提出，“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”技能等级考核高技能人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这才是高技能人才培养的辩证法。
论从学历型社会向技能型社会转型是现代社会发展的必然趋势
技能报国：转型之必然
趋势所向：从学历到技能，转型大势所趋。
技能型人才需求日益增长，国家发展需要技能人才支撑。
现实要求：技能型人才短缺，需加速转型。
技能型社会构建，可缓解就业压力，提升国家竞争力。
战略强国：技能报国，助力战略强国实现。
技能人才是国家发展的重要力量，需加大培养力度。
寄语青年：走技能报国之路，成就出彩人生。
希望青年人锤炼技能，成长为能工巧匠、大国工匠。
从学历型社会向技能型社会的转型，是现代社会发展的必然趋势，也是我国实现强国战略的必然要求。这种转型不仅需要政策的引导和支持，更需要全社会的共同努力和参与。
中国上海第48届世界技能大赛的举办，无疑是对这一转型趋势的积极响应和推动。世界技能大赛是全球最高规格的技能竞赛，其意义不仅在于展示各国技能人才的实力和技艺，更在于引领和推动全球技能教育和培训的发展。通过这一盛会，我们可以更好地传播技能教育的重要性，引导更多人关注和参与技能学习和培训。
同时，我们应清醒地认识到，技能的培养和提升并非一蹴而就的过程。我们不能仅仅依靠刷题和应试教育来培养技能人才。相反，我们应该注重实践和经验的积累，注重技能的实际应用和创新。我们应该鼓励广大青年人从实际出发，锤炼绝技绝活，攻克技术难题，努力成长为能工巧匠、大国工匠。
此外，我们也应该警惕精致的利己主义者们。他们以私欲为驱动，用纯刷题刷出来的学历去欺骗和祸害老百姓。这种行为不仅违背了教育的初衷和目的，也严重影响了社会的公平和正义。因此，我们应该加强对教育领域的监管和规范，建立健全的教育评价机制，推动教育回归其本源的目的和价值。
在实现技能报国之路上，我们需要全社会的共同努力和参与。政府、教育机构、企业、社会各界都应该积极投身其中，共同推动技能教育和培训的发展，为国家的繁荣富强贡献力量。
