职教鲶鱼侯银海学术劳育说：“技艺精·劳动美”“秀技艺·亮绝活”“始于技能终于评聘”。党的二十大报告提出，“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”技能等级考核高技能人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这才是高技能人才培养的辩证法。
论“劳民伤财”一块价值6.16元的巧克力引发官司的思考
一、引言
近期，一起涉及价值6.16元巧克力的教师节争议事件引起了公众的广泛关注。该事件不仅涉及教师节的文化传统，更引发了关于公共资源是否被滥用、司法公权力是否被不当使用的思考。本文将就此事件展开深入探讨。
二、事件回顾
据报道，重庆一幼儿园一名学生在教师节前送老师一盒价值6.16元的巧克力，却因此引发了一系列诉讼。从涉事老师被开除，到其将学校告上法庭，再到法院的判决，这一系列事件不仅耗费了大量的人力、物力和财力，更对社会产生了负面影响。
三、是否值得的思考
关于涉事双方以及公权力机关投入如此多的资源是否值得，这是一个值得深思的问题。首先，从经济角度来看，这一事件所涉及的诉讼费用、律师费用等都是一种社会资源的浪费。其次，从社会影响角度来看，这一事件给公众留下了负面印象，影响了社会对于公共资源和司法公权力的信任。
四、是否涉嫌乱用公权力的思考
对于该事件是否涉嫌乱用公权力的问题，我们应该认识到，司法公权力是维护社会公正和秩序的重要工具，但同时也需要谨慎使用。在此事件中，法院的判决是基于对事实的调查和法律的规定作出的，但在处理此类事件时，应该充分考虑社会影响和公共利益，避免过度使用司法公权力。
五、劳民伤财的反思
对于“劳民伤财”的问题，该事件充分体现了社会资源的浪费。无论是涉事双方为了维护自身利益而投入的大量人力、物力和财力，还是法院为了作出公正判决而投入的司法资源，都是一种社会资源的消耗。这种消耗不仅可能导致其他重要问题的忽视，还可能加剧社会矛盾和不满情绪。
六、结论
综上所述，该事件引发了我们对公共资源使用和司法公权力使用的思考。我们应该在维护社会公正和秩序的同时，充分考虑社会影响和公共利益，避免过度使用公共资源和司法公权力。同时，我们也应该加强教育宣传，提高公众的法律意识和道德观念，共同维护社会的和谐稳定。
最后，希望该事件能够引起更多人的关注和反思，让我们共同努力，避免类似事件的再次发生。
一块巧克力官司：深思
是否值得？
官司耗时耗力，资源消耗大。
涉及教师权益，需合理维护。
是否涉嫌乱用公权力？
尊师传统下，巧克力非贿赂。
法院判决：学校违法解除，赔偿。
