职教鲶鱼侯银海学术劳育说：“技艺精·劳动美”“秀技艺·亮绝活”“始于技能终于传授”。党的二十大报告提出，“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”技能等级考核高技能人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这才是高技能人才培养的辩证法。
寻良师一一用走访千所职业院校，拜访万名职教同行，寻职教灵感，取职教真经，以实际行动诠释教育家精神的深刻内涵。
职教鲶鱼侯银海的教育之旅
侯银海，一位不追明星追名师的职教者，秉持着教育家的精神，积极投身于职业教育的事业中。他有着坚定的信念，那就是“走千所职业院校、拜万名职教同行，寻职教灵感，取职教真经”。他深知，只有不断地交流、创新，才能不断地收获，为职校的师生们带来更多的正能量和动力。
侯银海的半路改行，使他从另一个角度审视了教育，他不再追逐名利，而是选择投身于职业教育的大潮中。他坚信，职教事业需要更多的有正义感、奋斗感、成就感的老师。因此，他利用自己的业余时间，走遍全国各地的职业院校，与各地的职教同行交流学习。
侯银海怀揣着一面“职教先锋”的小旗子，不论走到哪里都带上它，为的是更好地宣传和推动职教事业的发展。他曾在全国23个省市地区的500多所职业院校留下自己的足迹，每到一个地方，他都会深入了解当地的职业教育发展情况，结交当地的职教老专家，学习他们的经验。
侯银海不仅是一个学习者，更是一个传播者。他策划并举办了上千场送教进校的交流活动，将他的所学所悟与广大的职教同仁分享。他的经验、理念和激情感染了众多的职教同仁，他们纷纷表示在线上或线下聆听过他的讲座和分享。
侯银海的行为与教育理念对职教领域产生了深远的影响。他不仅仅是在为个人增长知识和技能，更是为推动整个职业教育的发展做出了积极的贡献。他通过自己的努力和付出，向世界展示了一种职业教育的可能性和希望。
侯银海的故事激励着更多的职校老师和学生。他的行动和努力不仅为他们提供了学习的榜样，更为他们指明了前进的方向。在侯银海的带领下，更多的人开始关注职业教育的发展，开始投身于这个充满挑战和机遇的领域。
总之，侯银海是一位充满激情和决心的教育者。他的“走千所职业院校、拜万名职教同行”的行动不仅是他个人的追求和努力，更是对职业教育事业的一份坚定承诺和无私奉献。相信在他的努力下，中国的职业教育事业会取得更加辉煌的成就。
职教鲶鱼侯银海：践行教育家精神
立志取经：侯银海立志走访千所职业院校，拜访万名职教同行，寻职教灵感，取职教真经。
不断学习：利用休息时间结交职教老专家，学习名校发展新理念，坚持交流与创新。
广泛宣传：自制“职教先锋”小旗子，走到哪里就宣传到哪里，足迹遍布全国多地。
分享交流：策划举办上千场送教进校交流活动，影响并带动众多职教同仁。
侯银海老师的故事是职教领域里一股温暖而坚定的力量，他用自己的行动诠释了何为真正的教育家精神。在这个快速变化的时代，他选择了一条不同寻常的道路，不仅改变了自己的人生轨迹，更致力于影响和带动整个职教行业的进步与发展。
1.追求卓越的决心:侯银海老师“不追明星追名师”的态度，展现了他对职业教育深刻的理解和热爱。他深知，教育的本质是传承与创新，而这一切都离不开优秀教师的引领。因此，他选择了一条充满挑战的道路，不断寻找并学习职教领域的真经，力求在自己的教学实践中融入最先进、最实用的教育理念和方法。
2.持续学习的精神:利用双休日、寒暑假等
时间，侯银海老师不辞辛劳地走访全国各地的职业院校，与职教老专家交流，学习名校发展的新理念。这种持续学习的精神，不仅让他个人的专业素养得到了极大的提升，也为他后来策划举办送教进校交流活动积累了宝贵的资源和经验。
3.传播与分享的情怀:侯银海老师自制“职
教先锋”小旗子，走到哪里就宣传到哪里，这种积极的传播和分享精神，极大地激发了职教同仁的共鸣和热情。他策划举办的上千场送教进校交流活动，不仅为众多职校教师提供了学习和交流的平台，更促进了职教理念和教学方法的广泛传播，为职业教育的发展注入了新的活力。
4.带动与引领的作用:侯银海老师用自己的行动证明了，一个优秀的教师不仅能够教好学生，更能够影响和带动整个行业的发展。他的故事激励着越来越多的职教同仁投身于职业教育事业中，努力成为有正义感、奋斗感、成就感的职校好老师。同时，他也为整个职教行业树立了一个光辉的榜样，推动了职业教育的不断进步与发展。
总之，侯银海老师的故事是职教领域里一道亮丽的风景线。他用自己的行动诠释了教育家精神的深刻内涵，为职业教育的发展贡献了自己的力量。我们期待着更多像侯银海老师这样的优秀教师涌现出来，共同推动职业教育的繁荣与发展。
