职教鲶鱼侯银海学术劳育说：“技艺精·劳动美”“秀技艺·亮绝活”“始于技能终于传授”。党的二十大报告提出，“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”技能等级考核高技能人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这才是高技能人才培养的辩证法。
守正拒邪，是我们教育者的尊严。—于漪
在当今时代，教育工作者需要时刻牢记"守正拒邪"的原则，这不仅是我们职业的尊严所在，更是我们对教育理念的坚守。面对社会的多元化和复杂性，我们应始终保持清醒的头脑和坚定的立场，以正确的价值观和知识引导学生，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
于漪老师的这句话"守正拒邪，是我们教育者的尊严"，不仅强调了教育者对正确知识的传递和坚守的职责，也指出了在面对各种诱惑和挑战时，教育者应有的坚定立场。作为教育者，我们的任务不仅仅是传授知识，更重要的是塑造人的灵魂，帮助学生形成健全的人格和正确的道德观念。
在实践教学中，我们应该注重培养学生的批判性思维和独立思考能力，让他们学会辨别是非、善恶、美丑。同时，我们还要注重自身的师德师风建设，以身作则，成为学生成长的引路人。只有这样，我们才能真正做到"守正拒邪"，为学生的成长和发展提供坚实的支撑。
综上所述，"守正拒邪"不仅是教育者的职业尊严，更是我们对教育事业的责任和担当。我们要时刻保持清醒的头脑，坚守正确的教育理念，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
“守正拒邪，是我们教育者的尊严。”这句话深刻体现了教育者应有的立场和态度。以下是对这句话的解读：
1.守正：
“守正”意味着坚守正道，遵循教育的基本原则和核心价值观。教育者应当秉持公正、公平、公开的态度，坚守教育的初心和使命，致力于培养学生的全面发展。
在教育实践中，“守正”要求教育者遵循教育规律，尊重学生的个性差异，因材施教，确保每个学生都能得到适当的教育和关爱。
2.拒邪：
“拒邪”即拒绝邪恶、不正之风。在教育领域，这包括拒绝任何形式的腐败、偏见、歧视和不良行为。
教育者应当以身作则，树立良好的师德师风，坚决抵制任何可能影响教育公正性和学生健康成长的不良因素。
3.教育者的尊严：
“守正拒邪”是教育者维护自身尊严的重要途径。通过坚守正道和拒绝邪恶，教育者能够赢得学生、家长和社会的尊重和信任。
教育者的尊严不仅体现在个人的职业操守和道德品质上，还体现在对教育事业的热爱和奉献上。只有真正热爱教育、致力于学生成长的教育者，才能赢得他人的尊重和敬仰。
综上所述，“守正拒邪，是我们教育者的尊严”这句话强调了教育者在坚守正道和拒绝邪恶方面的重要性。这不仅是对教育者个人职业操守的要求，也是对整个教育事业的庄严承诺。教育者应当以此为指导，不断提升自身的专业素养和道德品质，为学生的健康成长和社会的进步贡献自己的力量。
