职教鲶鱼侯银海学术劳育说：“技艺精·劳动美”“秀技艺·亮绝活”“始于技能终于传授”。党的二十大报告提出，“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”技能等级考核高技能人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这才是高技能人才培养的辩证法。
讲稿大纲：献礼国庆75华诞——弘扬教育家精神，践行黄炎培职教思想
一、引言
在这个举国欢庆的国庆75华诞之际，我们齐聚一堂，共同探讨和弘扬教育家的精神。我为大家带来的主题是“献礼国庆75华诞：弘扬教育家精神，践行黄炎培职教思想”。接下来，我将围绕这一主题展开演讲。
二、不同时代教育家的精神追求
古代教育家精神传承
古代教育家如孔子、孟子等，他们强调仁爱、礼仪、忠诚等道德教育，为后世教育奠定了基础。
近现代教育家精神发展
近现代教育家如蔡元培、陶行知等，他们注重科学教育、实用教育，推动了中国教育的现代化进程。
当代教育家精神创新
当代教育家在继承前人基础上，注重创新发展，关注学生的全面发展，倡导素质教育。
三、黄炎培教育家思想的深刻内涵
黄炎培先生是中国近代职业教育的奠基人，他的教育思想强调实用、创新和与社会需求相结合。他的思想内容包括职业教育的重要性、教育与生活的结合、产教融合等。
四、黄炎培生平及教育贡献
黄炎培先生一生致力于教育事业，他创办了多所职业学校，推动了职业教育的发展。他的教育贡献不仅在于培养了大量实用型人才，更在于他的教育理念为后世职业教育提供了宝贵经验。
五、职业教育思想的核心内容
黄炎培的职业教育思想核心内容包括实用主义、产教融合、社会服务、终身教育等。这些思想对于指导当前职业教育发展具有重要意义。
六、职业教育思想的现实意义
黄炎培的职业教育思想对于当前职业教育发展具有重要现实意义。它强调了职业教育与社会需求的紧密结合，推动了职业教育的改革与发展。
七、教育教学改革实践案例
近年来，各地学校在教育家思想引领下，开展了诸多教育教学改革实践。如实施素质教育、推进课程改革、创新教学方法等，取得了显著成果。
八、人才培养质量提升举措
在教育家精神引领下，各学校在人才培养方面采取了多项措施，如加强师德师风建设、注重学生综合素质培养、推行产教融合等，有效提升了人才培养质量。
九、社会服务与合作成果展示
学校在履行社会服务职能方面取得了显著成果，如开展社区服务、与企业合作开展项目研发等，为社会发展做出了贡献。
十、弘扬教育家精神深化新时代教育改革
为了深化新时代教育改革，我们需要进一步弘扬教育家精神，更新教育观念，加强师资队伍建设，推进教育信息化等。
十一、深化教育改革的意义与目标
深化教育改革的意义在于推动教育现代化、提高教育质量、培养创新人才等。目标包括构建终身教育体系、推动教育公平、促进人的全面发展等。
十二、弘扬教育家精神的路径与方法
弘扬教育家精神的路径包括加强教育家的宣传与学习、推广成功的教育改革经验、开展教育交流与合作等。方法包括开展教育培训、加强教育科研等。
十三、新时代教育改革的展望与期待
我们对新时代的教育改革充满期待。期望通过教育改革，实现教育现代化目标，培养更多高素质人才，为社会发展做出贡献。
十四、教育家精神赋能新质教育富育人才培养
在教育家精神引领下，新质教育富育人才培养成为可能。新质教育注重学生的全面发展、创新能力培养和社会责任感培养等。教育家精神在新质教育中发挥着重要作用。
十五、新质教育富育人才培养的内涵与作用
新质教育富育人才培养的内涵包括注重学生综合素质培养、创新能力培养和社会责任感培养等。其作用在于推动教育现代化、提高人才培养质量、促进社会进步等。
十六、赋能新质教育富育人才培养的实践
为了实现新质教育富育人才培养目标，我们需要采取多项措施，如加强师资队伍建设、推进课程改革、创新教学方法等。同时需要全社会的共同参与和支持。通过这些实践措施的有效实施可以推动新质教育的深入发展并为人才培养提供有力保障。
