职教鲶鱼侯银海学术劳育说：“技艺精·劳动美”“秀技艺·亮绝活”“始于技能终于传授”。党的二十大报告提出，“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”技能等级考核高技能人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这才是高技能人才培养的辩证法。
开学季：职业院校新生劳动教育第一课“技艺精·劳动美”授课大纲（一）
一、课程目标
本课程旨在为新生提供以下内容的学习和体验：
1. 理解“技艺精”与“劳动美”的内涵与重要性。
2. 培养学生对所学专业的兴趣和热情。
3. 增强学生的劳动观念和职业素养。
4. 帮助学生树立正确的人生观和价值观。
二、课程内容
（一）技艺精篇
1. 专业知识导论：介绍专业基本知识、专业发展历程及未来趋势。
2. 技能传承与提升：讲解专业技能的精进过程，强调实践与理论相结合的重要性。
3. 行业案例分析：分析行业成功案例，引导学生了解行业前沿动态。
4. 实训操作指导：指导学生进行实训操作，培养实际操作能力。
（二）劳动美篇
1. 劳动精神与态度：阐述劳动的重要性，树立正确劳动观念。
2. 劳动创造美：通过实际案例，让学生理解劳动创造美的内涵。
3. 职业操守与道德：讲解职业操守、职业道德的重要性及具体要求。
4. 团队协作与沟通：培养学生团队协作能力，提高沟通技巧。
三、教学方法与手段
1. 课堂讲授：结合PPT、视频等多媒体手段，进行系统讲解。
2. 案例分析：通过典型案例，引导学生深入分析，提升学生思考能力。
3. 互动讨论：鼓励学生发表观点，进行课堂讨论，增强学生参与度。
4. 实践操作：组织学生进行实训操作，提高实际操作能力。
四、课程安排
1. 第一讲：技艺精篇——专业知识导论（40分钟）
2. 第二讲：劳动美篇——劳动精神与态度（40分钟）
3. 第三讲：技艺精篇——技能传承与提升（60分钟）包括案例分析、实训操作指导）
4. 第四讲：劳动美篇——职业操守与道德、团队协作与沟通（60分钟）包括互动讨论等环节）
5. 总结与展望（20分钟）
五、课程评估与反馈
1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、态度等。
2. 课后作业：布置相关作业，如心得体会、实训报告等，检验学生学习效果。
3. 学生反馈：通过问卷调查、座谈会等方式收集学生反馈，了解学生对课程的看法和建议。
4. 教师反思：教师根据学生反馈、课堂表现等对授课过程进行反思，总结经验教训，不断提升教学质量。
六、课程资源
1. 教材资料：提供相关教材、参考书目、网络资源等供学生学习参考。
2. 教学视频：提供行业前沿、技能操作等相关教学视频供学生学习观看。
3. 学校资源：利用学校实验室、实训基地等资源进行教学和实训操作。
开学季：职业院校新生劳动教育第一课“技艺精·劳动美”授课大纲（二）
一、 课程目标
1. 帮助新生树立正确的职业观和劳动观，激发学习热情和职业兴趣。
2. 了解职业院校的办学特色和教学模式，明确学习目标和发展方向。
3. 学习掌握基本的职业技能和素养，为未来的职业发展奠定基础。
4. 感悟劳动之美，提升职业自豪感和社会责任感。
二、 课程内容
1. 职业规划与发展（40分钟）
* 职业院校的办学理念和培养目标
* 如何选择专业和职业方向
* 职业发展规划的制定与实施
* 职业素养与职业道德
2. 技艺精进与技能提升（40分钟）
* 职业技能的重要性
* 掌握基本职业技能的方法
* 学习资源的利用与学习方法的改进
* 专业技能训练与实践
3. 劳动之美与社会责任（40分钟）
* 劳动的意义和价值
* 劳动与社会发展的关系
* 工匠精神与职业荣誉
* 职业道德与社会责任感
4. 校园生活与学习指导（20分钟）
* 学校的规章制度和学习要求
* 学习方法和资源的介绍
* 学生社团和校园文化
* 安全教育与心理健康
三、 教学方法
* 讲授法：结合案例和视频，讲解职业发展、技能提升、劳动价值等内容。
* 互动法：通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导学生思考和参与。
* 演示法：展示优秀毕业生的作品，以及学校的教学设施和实训设备。
* 体验法：安排学生参与简单的职业技能体验，感受劳动过程和劳动成果。
四、 教学资源
* PPT课件
* 视频资料
* 职业技能培训教材
* 学校的宣传资料和优秀学生案例
五、 课程评价
* 课堂参与度：学生课堂发言、互动参与情况。
* 学习态度：学生对课程内容的兴趣和投入程度。
* 学习成果：学生对职业发展、技能提升、劳动价值等方面的理解和掌握程度。
六、 课程延伸
* 组织学生参观校内实训基地和企业单位，了解行业发展和职业现状。
* 邀请优秀毕业生分享职业发展经验和感悟。
* 组织学生参与社会实践活动，体验不同职业的劳动过程。
七、 注意事项
* 结合学校和专业特点，调整课程内容和教学方法。
* 注重学生参与度，营造积极、互动的学习氛围。
* 鼓励学生积极提问，解决学习和生活中遇到的问题。
八、 教学团队
* 教学团队由学校的优秀教师组成，具有丰富的教学经验和专业知识。
九、 预期效果
* 帮助新生树立正确的人生观、价值观和职业观。
* 激发学生学习兴趣，培养学生职业技能和素养。
* 促进学生积极参与学习和实践活动，为未来的职业发展奠定基础。
十、 课程评价
* 课程结束后，将组织学生进行问卷调查，收集学生对课程内容和教学方法的意见和建议。
* 学校将根据学生反馈意见，不断改进和完善课程内容和教学方式。
十一、 课程的意义
“技艺精·劳动美”开学第一课，旨在帮助新生顺利完成从高中到职业院校的过渡，树立正确的人生观和职业观，掌握基本的职业技能和素养，为未来的职业发展奠定基础，为社会发展贡献力量。
开学季：职业院校新生劳动教育第一课“技艺精·劳动美”授课大纲（三）
一、课程主题 “技艺精·劳动美”
二、课程目标
1. 帮助新生了解职业教育的重要性和意义，树立正确的职业观念。
2. 激发学生对所学专业的兴趣和热情，明确学习目标。
3. 培养学生的劳动意识和工匠精神，弘扬劳动光荣的价值观。
三、授课对象 职业院校新生
四、授课时间 [X]课时
五、课程内容
（一）开场致辞（5 分钟）
1. 欢迎新生入学，介绍课程主题和目标。
2. 简要介绍学校的办学理念和特色。
（二）职业教育的重要性（15 分钟）
1. 讲解职业教育在国家发展中的地位和作用。
- 培养高素质技能人才，支撑产业升级和经济发展。
- 促进就业创业，推动社会公平。
2. 介绍职业教育的发展趋势和前景。
- 新兴产业对职业技能人才的需求。
- 职业教育与普通教育的融通发展。
（三）专业介绍与职业规划（25 分钟）
1. 介绍学校的专业设置和特色专业。
- 专业的培养目标、课程体系和就业方向。
2. 引导学生进行职业规划。
- 了解自己的兴趣、特长和职业目标。
- 制定个人学习计划和职业发展路径。
（四）技艺精湛的榜样力量（20 分钟）
1. 分享优秀毕业生或行业工匠的成功案例。
- 他们的成长经历、奋斗故事和取得的成就。
2. 分析他们成功的关键因素，如勤奋努力、坚持不懈、创新精神等。
（五）劳动之美与工匠精神（20 分钟）
1. 解读劳动之美的内涵。
- 劳动创造价值，实现个人梦想和社会进步。
- 劳动中的专注、敬业和奉献精神。
2. 阐述工匠精神的核心要素。
- 精益求精、追求卓越、严谨细致、耐心专注。
（六）实践体验与互动环节（20 分钟）
1. 组织学生进行简单的专业技能体验活动，如手工制作、模拟操作等。
2. 分组讨论：如何在学习和生活中培养工匠精神和劳动意识。
3. 学生代表发言，分享自己的感受和体会。
（七）总结与展望（5 分钟）
1. 总结课程内容，强调技艺精和劳动美的重要性。
2. 鼓励学生在未来的学习和生活中努力提升技能，弘扬劳动精神，追求卓越。
六、教学方法
1. 讲授法：讲解职业教育的相关知识和概念。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，激发学生的思考和兴趣。
3. 体验式教学：组织实践活动，让学生亲身体验专业技能。
4. 小组讨论法：促进学生之间的交流与合作，培养团队精神和创新思维。
七、教学资源
1. PPT 演示文稿。
2. 优秀毕业生和行业工匠的视频资料。
3. 专业技能实践所需的工具和材料。
八、课程评估
1. 学生课堂表现：观察学生的参与度、专注度和发言情况。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的贡献和观点。
3. 课后作业：要求学生撰写一篇关于“技艺精·劳动美”的心得体会。
职业院校新生劳动教育第一课“技艺精·劳动美”授课大纲（四）
一、课程背景与目标背景
在新时代背景下，职业院校肩负着培养高素质技能人才的重要使命。为引导学生树立正确的劳动观念，崇尚技能，热爱劳动，特开设“技艺精·劳动美”作为新生开学第一课。
目标
1.树立劳动观念:让学生认识到劳动的价值与意义，理解“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的道理。
2.激发学习热情:通过展示精湛技艺的魅力，激发学生对专业学习的兴趣和热情。
3.培养工匠精神:引导学生树立精益求精、追求卓越的工匠精神，为将来成为高技能人才打下坚实基础。
二、教学内容
1.开场致辞与劳动教育意义阐述
-开场致辞:简要介绍课程目的与意义，营造积极向上的课堂氛围。
-劳动教育意义阐述:结合国家政策、社会现实和个人发展，阐述劳动教育的重要性及其对个人成长和职业发展的积极影响。
2.技艺展示与分享
-技艺展示:邀请校内外高技能领军人才、技能大师或优秀毕业生进行技艺展示，如精密机械加工、复杂电路焊接、艺术创作等，让学生直观感受技艺之美。
-经验分享:请展示者分享个人成长经历、学习心得和职业感悟，激励学生树立远大志向，勇于追求技艺精进。
3.劳动精神与工匠精神解读
-劳动精神解读:讲解劳动精神的内涵，包括诚实劳动、艰苦奋斗、勇于创新等方面。 -工匠精神解读:深入解读工匠精神的实质，强调精益求精、专注执着、追求卓越等品质的重要性。
4.职业生涯规划与劳动教育结合
-职业生涯规划:引导学生思考个人职业目标，了解所学专业对应的职业领域及发展前景。
-劳动教育与职业生涯规划结合:说明劳动教育在职业生涯规划中的作用，鼓励学生通过劳动实践提升自我，为将来的职业发展奠定坚实基础。
三、教学方法与手段
-情境教学法:通过技艺展示、现场操作等情境，让学生身临其境地感受技艺之美和劳动之乐。
-讨论交流法:组织学生分组讨论，分享个人对劳动、技艺和工匠精神的理解和感悟，促进思想碰撞和共同成长。
-多媒体辅助教学:利用视频、图片等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
四、课后作业与评估课后作业
1.撰写心得体会:要求学生结合课程内容，撰写一篇关于“技艺精·劳动美”的心得体会，分享个人感受和思考。
2.规划职业生涯:初步规划个人职业生涯，明确短期和长期目标，制定实现路径。
评估方式
-心得体会评价:根据心得体会的内容、深度和创新性进行评价。
-职业生涯规划展示:组织学生进行职业生涯规划展示，评价其目标设定、路径规划及可行性。
五、总结与展望总结
回顾课程内容，强调劳动教育、技艺精进和工匠精神对学生个人成长和职业发展的重要性。肯定学生在课程学习中的表现和进步。展望
鼓励学生持续努力，不断提升自我，成为具有精湛技艺和崇高劳动精神的高技能人才。同时，学校将继续加强劳动教育，为学生提供更多实践机会和展示平台。
