职教鲶鱼侯银海学术劳育说：“技艺精·劳动美”“秀技艺·亮绝活”“始于技能终于评聘”。党的二十大报告提出，“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”工勤岗技能等级考核高技能人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这才是高技能人才培养的辩证法。
工考季：关于考生间“看透不说透，点头是朋友”现象的深度解析
一、引言
在工考季这一特殊时期，社会现象层出不穷，其中“看透不说透，点头是朋友”这一现象引起了广泛关注。本文旨在探讨这一现象是否与当前社会补考班文化有关，并分析其背后的深层原因和影响。
二、现象概述
“看透不说透，点头是朋友”的现象主要指的是在工考季期间，考生间存在着一种默契，即对于某些行为或现象，即使看穿但不揭破，通过微妙的示意或默认的方式表达彼此的理解与支持。这一现象在社会补考班文化中尤为明显，被一些考生视为“公开秘密”。
三、与社会补考班的关系
1. 关联性分析：补考班的存在为考生提供了一个复习和准备考试的场所，同时也为考生之间建立了某种形式的联系。在这样的环境下，“看透不说透”的默契更容易形成。
2. 心理动机：补考班中的考生往往面临相似的压力和挑战，他们之间形成了一种“同病相怜”的情感联系。在这种情况下，“点头是朋友”成为了一种无需言说的默契，有助于缓解彼此的紧张情绪。
四、深层原因分析
1. 考试压力：工考对于许多考生来说是一次重要的考试，他们承受着巨大的压力。在这种压力下，考生往往选择相互理解和支持，以减轻自己的心理负担。
2. 社会风气：部分地区和行业中，通过非正式渠道获取信息和资源成为了一种普遍现象。这种风气影响了考生之间的交往方式，形成了“看透不说透”的默契。
五、影响分析
1. 正面影响：这种默契有助于维护考生之间的和谐关系，减少矛盾和冲突。同时，它也体现了考生之间的相互理解和支持。
2. 负面影响：然而，“看透不说透”也可能掩盖一些不正当行为和现象，导致不正之风的蔓延。此外，这种默契也可能削弱了考试的公平性和公正性。
六、结论与建议
结论：“看透不说透，点头是朋友”的现象与当前社会补考班文化密切相关，体现了考生在面对压力和挑战时的相互理解和支持。然而，这种现象也可能带来负面影响，如掩盖不正当行为和削弱考试公平性。因此，需要从多个方面入手，如加强考试监管、弘扬诚信文化等，以促进考试的公平性和公正性。
建议：首先，相关部门应加强对补考班的管理和监督，防止其成为不正之风的温床。其次，应加强诚信教育，培养考生的诚信意识和社会责任感。此外，还应完善考试制度，提高考试的公平性和公正性。最后，考生自身也应树立正确的价值观和道德观，以诚信为本，自觉抵制不正之风。
