职教鲶鱼侯银海学术劳育说：“技艺精·劳动美”“秀技艺·亮绝活”“始于技能终于评聘”。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”工勤岗技能等级考核高技能人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这才是高技能人才培养的辩证法。
考好“技能实操”活学活用案例分题13字口诀：职业技能岗位技能准操样问总
这份材料，涵盖了技能实操考核的各个环节，并针对每个环节给出了案例分析的建议。
以下结合13字口诀，进行更详细的分析，并提供一些建议：
1. 职业技能：
强调“职业”二字，是指考生需要理解岗位所需技能与知识，并能将其与实际操作联系起来。
案例分析可以围绕“职业”展开，例如：
分析该岗位的职业发展方向，以及所需技能的提升路径。
结合行业发展趋势，思考该岗位未来需要具备哪些新技能。
2. 岗位技能：
指考生需要熟练掌握岗位所需具体技能，并能灵活运用。
案例分析可以针对具体的岗位技能进行设计，例如：
针对不同工种，设置不同的案例，并进行对比分析。
将案例与实际工作场景相结合，让考生更能体会到技能应用的重要性。
3. 准操样：
指考生需要按照标准操作流程进行操作，并能准确地完成操作步骤。
案例分析可以侧重于操作细节，例如：
设计一些操作步骤的“陷阱”，考验考生对操作流程的理解。
设计一些特殊情况的案例，考察考生在突发情况下如何灵活应对。
4. 问总：
指考生需要能够独立思考并分析问题，并能总结操作经验。
案例分析可以引导考生进行反思，例如：
设计一些开放性的问题，鼓励考生进行独立思考。
引导考生对操作过程进行总结，并思考如何改进。
建议：
将案例分析与“活学活用”结合，设计更具实战性的案例，让考生在实际操作中学习。
将案例分析与“以用促学”结合，引导考生在学习中思考实际应用，提升学习效果。
将案例分析与“减少考生看着都会答的不对”结合，设计更具针对性的案例，避免考生“眼高手低”。
最后，希望这份材料能帮助你更好地设计技能实操考核，并培养出更多优秀的工勤人才！
针对“技能实操”活学活用案例分题的13字口诀:“职业技能岗位技能准操样问总促”，以及后续的实操考核内容案例分析要求，构建一个详细的案例分析框架，以便考生能够更好地理解和准备技能实操考试。
技能实操活学活用案例分析框架
一、职业技能与岗位技能
1.职业道德与专业素养
·强调职业道德在工作中的重要性。
·分析专业素养对技能实操的影响。
2.岗位技能要求
·根据不同工种，明确具体的岗位技能要求。
●分析岗位技能在实操中的应用。
二、准备阶段(准)
1.设备安装与校准
按照标准操作流程进行设备安装。
·进行设备校准，确保参数准确。
2.参数设置
根据操作要求，设置相应的参数。
·检查参数设置是否正确，确保设备处于最佳工作状态。
三、操作流程(操)
1.模拟设备操作流程
·进行实际操作，模拟设备操作流程。
·记录关键数据，以便后续分析。
2.操作流程的规范性
·分析操作流程的规范性对结果的影响。
·强调按照标准操作流程进行的重要性。
四、样品检测与分析(样)
1.检测
·使用技术对材料样品进行检测。
·分析检测数据，确定样品是否满足质量要求。
2.数据处理与记录
·对检测数据进行处理和分析。
·记录检测结果，为撰写报告做准备。
五、问题处理(问)
1.问题定位
·遇到常见问题时，能够快速定位问题原
因。
·分析问题产生的原因，提出合理的解决方案。
2.解决方案
·根据问题原因，提出具体的解决方案。
·实施解决方案，验证其有效性。
六、总结报告(总)
1.操作过程总结
·对操作过程进行总结分析。
●强调操作过程中的关键点和注意事项。
2.撰写报告
·撰写详细的操作报告。
·准备详细的数据支持报告结论。
七、促进高技能人才成长(促)
1.持续学习与提升
·强调持续学习对技能提升的重要性。
·分析如何通过实操考核促进技能提升。
2.实践与应用
·强调将所学知识应用于实践的重要性。
·分析实践对高技能人才成长的影响。
通过以上框架，考生可以更加系统地准备和理解技能实操考试的内容和要求，从而在考试中取得更好的成绩。同时，这也有助于考生在实际工作中更好地应用所学技能，提升工作效率和质量。
