职教鲶鱼侯银海学术劳育说：“技艺精·劳动美”“秀技艺·亮绝活”“始于技能终于评聘”。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”工勤岗技能等级考核高技能人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这才是高技能人才培养的辩证法。
准出彩工勤人建议书：高级技师晋级考核应重实际操作不能唯分数论
尊敬的工考高评委：
高级技师实际操作考试迫在眉睫，我们广大考生都非常焦灼，对未来充满期盼但也充满了未知。特别是在综合评审环节，我们担心评委是否真正了解工勤岗位的实际情况，是否能客观公正地评价我们的技能水平。
为此，我们想向各位评委提出以下建议：
一、 专家队伍应包含一线经验丰富的技师
建议在综合评审专家队伍中，增加一些三年内通过高级技师考试的技师，他们拥有丰富的实战经验，更能理解和评价考生的实际操作能力。
二、 突出技能人才的实践成就
建议邀请参加过国家、省、市级劳动技能大赛并取得优异成绩的优秀技师加入评审队伍，他们的技能水平和实践经验对考生的评价将更有说服力。
三、 借鉴劳模和优秀工匠的经验
建议邀请国家、省、市级劳模或五一劳动奖章获得者，以及那些在一线工作多年并取得高级技师证书的优秀工匠加入评审队伍，他们丰富的经验和对工匠精神的理解，将为评审工作提供宝贵的参考。
四、 综合评审应注重多方面评价
综合评审不仅要看分数，更要从考生的德智体美劳、工作业绩、荣誉以及对社会的贡献等多方面综合考虑，体现评审的全面性和客观性。
五、 尊重基层一线工人的经验
建议让那些在一线工作了几十年，拥有丰富生产实践经验，并取得高级技师证书的技师参与到评审队伍中，他们的经验对评价考生的实际操作能力至关重要。
六、 关注实际工作经验和贡献
对于理论考试成绩不高的考生，尤其是一线工作时间长、年龄较大、工作经验丰富的考生，应在综合评审中结合实际情况，给予他们公平公正的评价机会，鼓励他们取得更大的进步。
我们相信，以上建议能够更加客观、全面地评价考生的实际操作能力，为我国工匠队伍培养和发展做出更大的贡献。
感谢各位评委对我们工勤技能人才的重视和支持！
此致
敬礼
部分考生代表
日期
