职教鲶鱼侯银海学术劳育说：“技艺精·劳动美”“秀技艺·亮绝活”“始于技能终于评聘”。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”工勤岗技能等级考核高技能人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这才是高技能人才培养的辩证法。
关于加大全省各机关事业单位工勤岗晋级人员《职业道德》素养培养教育力度的建议书
一、背景与现状分析
近年来，我省省职业技能等级评价指导中心组织了大量的工勤岗晋级高级技师考试，其中包括《职业道德》理论人机对话考试。根据数据统计，2024年度，全省共有超过三万名机关事业单位的工勤晋级人员参加了该考试。然而，这些来自不同单位、工龄在三十年以上的优秀考生在《职业道德》部分的得分普遍未超过60分，这一现象引发了我们对全省工勤晋级人员《职业道德》素养的担忧。
二、建议的提出
鉴于上述情况，我们建议省人民政府及省职业技能等级评价指导中心对工勤岗晋级人员的《职业道德》素养培养教育予以更多的重视和投入。我们认为这不仅是提升工勤晋级人员职业能力的必要手段，也是推动我省各机关事业单位长远发展的关键所在。
三、建议措施
1. 增强教育力度：省职业技能评价指导中心应加大在全省范围内的工勤岗晋级人员《职业道德》教育培训力度，包括开展线下专题培训、网络课程等形式，让每一名工勤晋级人员都能深刻理解职业道德的重要性。
2. 制定培训计划：针对不同岗位、不同层级的工勤人员，制定具有针对性的培训计划，确保培训内容与实际工作紧密结合，使培训更具实效性。
3. 强化实践应用：在培训过程中，应注重实践应用，通过案例分析、角色扮演等方式，让工勤人员更好地理解和掌握职业道德规范。
4. 建立考核机制：设立《职业道德》考核机制，将考核结果与岗位晋升、奖励等挂钩，以此激励工勤人员更加重视《职业道德》的学习和践行。
5. 形成教育文化：积极推动《职业道德》教育的文化形成，通过各种形式的活动和宣传，提高全体工勤人员的道德意识和责任感。
四、期望与目标
通过以上措施的实施，我们期望在全省范围内形成重视《职业道德》的良好氛围，提升我省工勤人员的职业素养和综合能力，从而推动我省各机关事业单位的健康有序发展。我们的目标是培育出更多出彩的河南工勤人，为建设新时代的中原贡献更多的力量。
以上就是我们的建议书内容，期待得到您的关注和支持。希望省人民政府及省职业技能等级评价指导中心能够高度重视这一工作，为我省工勤人员的全面发展创造更好的条件。
