老北京天桥把式的三句话：“光说不练是假把式，光练不说是啥把式？又练又说是真把式”。拥有三十二年工龄、二十多年党龄、二十多年教龄、获得国家职业资格鉴定十五年的高级技师，工匠中的教育者，教育者中的工匠，“准双高高级技师”职教鲶鱼侯银海学术劳育说：“技艺精·劳动美”“秀技艺·亮绝活”参加晋级高级技师备考学习《职业道德》新时代职业能力实践路径一一弘扬劳动精神，展示新时代风采，争做新时代先锋，争做新时代岗位标兵有感。工勤晋级高级技师考评：评比重大于考试更要体现人文关怀，中国工勤高级技师的神与魂一一诚者天之道也思诚者人之道也。。机关事业单位工勤技能岗位晋级高级技师工种设置合并新考评工种对考生成绩过关率公平性影响探讨。工考季 论全国各省机关事业工勤晋级“高级技师”的评审通过率。工考季 2024年工勤高级技师人机对话考试“考才是真理做才有答案”。工考季论工勤晋级高级技师考生成绩不理想正视失利勇于自省再出发。工考季，关于工勤晋级高级技师的考试改革引发热议。工考季 考核疑似变“以考代评”引发热议：高级技师晋级之路该如何走？工考季 论“以纸考代技能实操”工勤晋级高级技师技能等级考核利弊分析。工考季 论烹饪工工种工勤晋级高级技师技能等级考核最规范实操考试环节说明。工考季：对连续理论考试工勤晋级高级技师中失利的考生揭秘第二关技能实操考试实操考核内容。工考季：工勤晋级技能等级考核追求极低过关率同时更要追求对考生人文关怀。工考季 论工勤晋级高级技师考核初心使命是通过考生“秀技艺·亮绝活”选拔优秀高技能人才。工考季 关于工考季晋级高级技师考试的反思与自我对话。出彩工勤人杯：赞！转业军人的高级技师晋级备考之路。工考季：备考考生必修机关事业工勤岗等级考核高级技师考试培训参考大纲。工考季 出彩工勤人杯：赞！“我的高级技师晋级备考之路”有奖征文启事。
立德树人为党育人为国育才考试怎能让考生考场临场发挥去“靠蒙题”答题取成绩？工考季：考生网络自嘲考试经历一字“蒙题”一一场严肃认真工勤晋级高级技师的人机对话理论考试怎能靠“蒙”题取得好成绩？
论立德树人为党育人为国育才的考试怎能让考生考场临场发挥去“靠蒙题法”答题取成绩？严重违背了工勤岗等级考核的初心使命。
工勤晋级高级技师需过三关分别是：报名评审关、人机对话《职业道德》+专业课考试关、实操综合测评关。
综合评审采取审阅申报材料、专业主观试题考试、操作技能考核、专业成果展示等方式进行，重点对申报人员的职业道德、工作业绩、专业知识技能水平、技术操作难题解决能力、传授技艺能力等进行评议和审查。综合评审赞成票数达到与会评审委员人数的三分之二者，确定为高级技师考评通过人员。
论立德树人为党育人为国育才的考试怎能让考生考场临场发挥去“靠蒙题法”答题取成绩？严重违背了工勤岗等级考核的初心使命。
考试制度作为衡量知识水平、能力与素质的重要手段，在人才选拔和评价中扮演着不可或缺的角色。然而，在考试过程中，过于依赖考生的临场发挥或使用“蒙题法”来取得成绩，无疑与立德树人、党育人和国育才的教育目标背道而驰。工勤岗等级考核亦应遵循其初心使命，重视考生能力的实际体现与知识储备的考察。
首先，考试应该秉持公平、公正、公开的原则，这要求我们必须摒弃任何形式的投机取巧。靠蒙题法答题，不仅是对考试制度的亵渎，更是对教育公平的挑战。立德树人、党育人和国育才的核心在于培养具备高尚品德、扎实知识和实践能力的优秀人才。这样的教育目标要求我们更加注重考生的综合素质和实际能力，而非仅仅依赖临场的偶然正确。
其次，工勤岗等级考核的初心使命在于选拔出具备一定专业技能和职业素养的优秀人才，为党和国家的事业发展提供坚实的人才保障。因此，考试应该更加注重对考生实际能力和知识储备的考察，而非仅仅依靠考生的临场表现。这需要我们在考试设计和实施过程中，注重对考生专业知识的深度和广度的考察，同时也要关注考生的实际操作能力和问题解决能力。
最后，为了更好地实现立德树人、党育人和国育才的教育目标，我们应该在考试制度上进行改革和创新。这包括完善考试制度，强化对考生综合素质和能力的评价；加强考试监管，防止考试作弊和舞弊行为的发生；同时，我们还应加强考前辅导和培训，帮助考生更好地掌握知识和技能，提高他们的实际能力和应对考试的能力。
总之，立德树人、党育人和国育才的教育目标要求我们重视考生的综合素质和实际能力，而非仅仅依赖临场的偶然正确。工勤岗等级考核亦应遵循其初心使命，注重对考生实际能力和知识储备的考察，为党和国家的事业发展提供坚实的人才保障。
问题非常尖锐，也反映了目前考试制度中存在的弊端。立德树人、为党育人、为国育才，这三大目标是教育的根本宗旨，而考试制度是衡量人才的重要手段，二者应该相互促进，而不是相互矛盾。
“靠蒙题法”答题现象，确实存在于一些考试中，这与以下几个方面有关：
考试内容与实际工作脱节：部分考试过于注重理论知识，忽略了实际工作技能的考察，导致考生为了应试而进行机械记忆，缺乏真正理解和应用的能力。
考试形式单一：传统的笔试模式，容易让考生依赖于死记硬背，无法体现出个人的综合素质和能力。
考试压力过大：考试的压力过大，也容易导致考生采取“蒙题”等不合理的应试技巧，反而不利于人才选拔。
为了解决这些问题，我们可以从以下几个方面入手：
改革考试内容和形式：将考试内容与实际工作紧密结合，更加注重实践能力和应用能力的考察。
探索多元化的评价方式： 除了笔试之外，还可以采用面试、案例分析、工作成果展示等多种评价方式，全面评估考生的综合素质。
倡导积极的考试理念：考试应该成为激发学习兴趣、提升个人能力的工具，而不是单纯的“分数机器”。
完善考试制度：加强考试管理，杜绝考试作弊行为，维护公平公正的考试环境。
总而言之，要实现立德树人、为党育人、为国育才的目标，必须建立科学合理的考试制度，让考试真正成为选拔优秀人才、促进人才成长的有效手段。
以上观点，有助于我们反思现行的考试制度，推动考试改革，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
立德树人、为党育人、为国育才是教育的重要使命，考试应当是对考生真实知识水平、能力和素养的有效评估。
在工勤岗等级考核中，如果考生主要依靠蒙题来获取成绩，这显然无法准确反映其实际的工作能力和专业知识水平，也无法达到考核的真正目的。这样的情况不仅对认真准备的考生不公平，也无法为用人单位选拔出真正符合岗位要求的人才，从而违背了考核的初心和使命。
为了避免这种情况的出现，应当从考试设计、命题质量、监考流程等多方面进行优化和改进，确保考试能够真实、有效地评估考生的能力和水平，为选拔和培养优秀人才提供可靠的依据。您是在相关考核中遇到了类似的情况，还是对这方面有所关注和思考呢？
