获国家级高级技师职业资格十五年，工匠中的教育者，教育者中的工匠，“准双高高级技师”职教鲶鱼侯银海学术劳育说：“技艺精·劳动美”“展技艺·亮绝活”晋级备考学习《职业道德》《工勤基础知识》要活学活用中做到学思用贯通、知信行统一有感一一工勤晋级备考“提分不提能”刷题学习方式不可取偏离国家组织工考初衷
“提分不提能”的刷题学习方式确实不可取，这种方式偏离了国家组织工勤人员参加考评的初衷。以下是对这一问题的详细分析：
一、问题解析
1.刷题学习方式的弊端：
缺乏综合素质的培养：刷题主要是为了应对考试，提升分数，而忽略了实际能力和素质的培养。工勤人员岗位需要的是具有实际解决问题能力和综合素质的人才，而不仅仅是考试成绩优秀的人。
短期记忆，长期遗忘：刷题往往依赖于短期记忆，这种记忆方式在考试结束后容易遗忘，无法真正内化为知识和能力。
应试教育的弊端：刷题方式强化了应试教育的弊端，不利于创新思维和独立思考能力的培养。
2.国家组织工勤人员参加考评的初衷：
选拔综合素质人才：国家组织工勤人员参加考评的目的是选拔德才兼备、具备实际工作能力和综合素质的人才，而不仅仅是考试成绩突出的人。
服务于国家和社会：工勤人员是为国家和社会服务的，需要具备解决实际问题的能力、沟通协调能力、以及团队合作精神等综合素质。
二、应对措施
1.优化学习方法：
注重实际能力的提升：在备考过程中，不仅要关注考试内容，更要注重综合素质和实际工作能力的提升。可以通过模拟实践、案例分析等方式提高解决问题的能力。
多方面培养：通过阅读、讨论、实践等多种方式，培养自己的综合素质和能力，而不是仅仅依赖于刷题。
2.调整考试准备心态：
正确认识考试的目的：要认识到考试不仅仅是为了拿高分，而是为了展示自己的综合素质和能力，为未来的工作打好基础。
注重长远发展：备考不仅仅是为了通过考试，更是为了未来的职业发展。要有长远的职业规划，注重综合能力的培养。
三、总结
“提分不提能”的刷题学习方式，虽然可能在短期内提高考试分数，但却偏离了国家组织工勤人员参加考评的初衷，不利于自身综合素质和实际工作能力的提升。应对这种现象，考生需要调整学习方式，注重综合素质和实际能力的培养，以便更好地胜任未来的工作。国家也可以通过调整考试内容和方式，进一步引导考生注重综合能力的提升，实现选拔德才兼备人才的目标。
要在工勤晋级备考学习《职业道德》和《工勤基础知识》中做到学思用贯通、知信行统一，以下是一些详细的建议和策略：
学习策略
1.原原本本学，逐字逐句学：
精读教材：将《职业道德》和《工勤基础知识》的教材逐字逐句阅读，做到每一章节都精读，理解每一个概念和理论。
笔记记录：在阅读过程中，做好详细的笔记，记录下重要的概念、案例和个人的理解。
2.观全景、知全貌、明全义：
整体把握：在精读的基础上，对全书内容进行总结，理清教材的整体结构和逻辑框架。
梳理关系：弄清各部分内容之间的关系，理解整体框架和具体内容的联系。
3.联系工作学：
结合实际：将所学知识与自己的工作实践相结合，找到理论与实际的结合点。
问题导向：在学习过程中，带着自己在工作中遇到的问题去学，思考这些问题的解决办法。
4.带着问题学、带着思考学：
设定问题：在学习每一章节时，先提出一些问题，然后带着这些问题去阅读和思考。
积极思考：多思考“为什么”、“怎么样”，理解背后的原理和方法。
5.细学细研、边学边思：
深入研究：对于重点难点内容，要深入研究，查阅相关资料，直到完全理解。
反思总结：每学完一部分内容，都要进行总结和反思，巩固所学知识。
6.找到工作出发点、工作方向、工作方法：
实际应用：将学到的理论知识运用到实际工作中，找到具体工作的切入点和方法。
持续改进：根据工作中的实践反馈，不断改进自己的工作方法，提高工作效率和效果。
学思用贯通、知信行统一
1.学：
深入学习：通过不断学习，掌握扎实的理论知识和专业技能。
持续学习：养成终身学习的习惯，持续更新知识体系。
2.思：
深入思考：通过反复思考，真正理解所学内容的内涵和意义。
创新思维：培养创新思维，将所学知识用于解决新的问题和挑战。
3.用：
实践应用：将所学知识应用到实际工作中，解决实际问题。
总结反思：在实践中不断总结和反思，提升自身的专业能力和水平。
4.知：
理论学习：通过系统的学习，掌握扎实的理论基础。
实际认知：通过实践活动，加深对理论知识的理解和认知。
5.信：
坚定信念：通过不断学习和实践，坚定自己的职业信念和价值观。
增强信心：通过实际工作的成果，增强自信心和职业自豪感。
6.行：
实际行动：在工作中践行所学知识和理念，推动工作进步。
持之以恒：坚持不懈地将理论知识转化为实际行动，做到知行合一。
要在工勤晋级备考中做到学思用贯通、知信行统一，需要我们不断深入学习，结合实际工作进行思考和应用，做到学有所思、学有所用。通过反复的学习和实践，不仅能够提高自身的职业素养和工作能力，还能为推动事业发展做出贡献。坚持“原原本本学、认认真真悟”的态度和方式，真正学出成效，把学习的成果转化为实际行动，实现自身的全面提升。
工考的初衷是为了选拔具备相应能力和素质的人才，以更好地服务于国家和人民。刷题学习方式，如果过度强调分数的提升而忽视实际能力的提升，确实可能偏离这一初衷。
在工勤晋级备考中，刷题确实可以在一定程度上提高应试技巧，帮助考生熟悉考试形式和题型，但仅仅依靠刷题而忽视实际能力的提升，可能导致考生在面试、实际操作等环节表现不佳，难以胜任未来的工作。
因此，备考工考时，考生应注重全面提升自己的能力，包括知识储备、思维能力、表达能力、组织协调能力等。同时，也要适当进行刷题练习，以熟悉考试形式和题型，但不应过分依赖刷题。
此外，国家和组织在工勤人员考试中也应更加注重考生的实际能力和素质，而不仅仅是分数。可以通过设置更加贴近实际工作的面试环节、实际操作考试等方式，全面评估考生的能力和素质，选拔出真正适合的人才。
总之，刷题学习方式在一定程度上可以帮助备考生备考，但过度强调分数而忽视实际能力的提升是不可取的。考生应全面提升自己的能力，同时适当进行刷题练习;而国家和组织在工勒人员考试中也应更加注重考生的实际能力和素质，选拔出真正的人才。
