职教鲶鱼侯银海学术育说：教育教学创新万变不离其中32个字
教师对于教育教学创新应该是什么态度？
不要把明白的事说糊涂了。创新的真谛就是越来越明白越来越简单，不是乱搞乱了弄迷糊了啥也不懂。
教:有教无类 因材施教 寓教于乐 教学相长 #学:学以致用 学而时习 循序渐进 持之以恒。
教师对于教育教学创新应该保持一种清晰明确、追求简明易懂的态度。创新的核心在于让知识变得更加明白、易于理解，而不是将简单的事情复杂化，搞得让人迷惑不解。
具体来说，教师在教育教学中的态度可以概括为：
1.有教无类：对待所有学生都应一视同仁，因材施教，根据学生的不同特点进行个性化教育。
2.因材施教：根据学生的个性和学习能力，采取不同的教学方法，做到精准教育。
3.寓教于乐：将教育融入有趣的活动中，使学习过程变得轻松愉快，激发学生的学习兴趣。
4.教学相长：教师在教学过程中，不仅要传授知识，也要从学生的反馈中不断学习和成长。
在学习方面，教师应鼓励学生：
1.学以致用：注重理论联系实际，让学生能够将所学知识应用到实际生活和工作中。
2.学而时习：不断复习和巩固所学知识，做到温故而知新。
3.循序渐进：按照从易到难的顺序进行学习，打好基础，逐步深入。
4.持之以恒：保持持续学习的态度，不断积累知识和经验，形成终身学习的习惯。
总之，教师在教育教学创新中，应当避免将简单的问题复杂化，要追求让知识更加明了易懂，使学生能够在轻松愉快的氛围中高效地学习和成长。
“教育教学创新万变不离其中32个字”这一观点，强调了在教育教学创新过程中，尽管变化多端，但应坚守某些核心原则。对于教师而言，对教育教学创新的态度应该是积极而审慎的。
首先，教师应该保持开放的心态，积极接纳新的教育理念和教学方法。教育教学是一个不断发展的领域，新的理论和实践不断涌现，教师需要不断学习、更新观念，以跟上时代的步伐。
其次，教师在追求创新的过程中，应该注重实效性和可行性。创新不是为了标新立异，而是为了提高教学效果和质量。因此，教师需要深入了解学生和教学的实际情况，结合学科特点和教学需求，选择适合的创新方法和手段。
同时，教师还应坚守教育的基本原则和规律。“教:有教无类因材施教 寓教于乐 教学相长;学:学以致用 学而时习 循序渐进 持之以恒”，这些都是教育的基本理念和方法，教师在创新过程中不应忽视。只有在坚守基本原则的基础上，才能确保创新的正确方向和有效实施。
最后，创新是一个持续的过程，需要教师不断探索和实践。在教育教学创新中，教师应保持谦逊和敬畏之心，不断反思和总结自己的教学实践，不断寻求改进和提升的途径。
综上所述，教师对教育教学创新的态度应该是积极、审慎、实效和坚持原则的。只有在这样的态度下，教师才能在教育教学创新的道路上不断前行，为培养更多优秀人才做出贡献。同时，创新的真谛确实在于越来越明白、越来越简单，而不是将事情复杂化或搞混。因此，教师在创新过程中应该追求清晰、明确的目标和方法，以确保创新的有效性和可持续性。
