职教鲶鱼侯银海学术劳育说：“技艺精·劳动美”汲取榜样的力量向体制内通过破格申报晋升的高级技师学习，学习他们突破常规、不断进取的精神和工作业绩。这种精神可以放之四海而皆准。这种精神和态度不仅适用于职业教育领域，也具有广泛的普遍性，能够激励各行各业的人们不断追求卓越精神。
侯银海关于职业教育的观点，特别是他提到的“学术劳育”和“榜样的力量”，强调了通过打破常规晋升的高级技师的重要性。这种精神和态度不仅适用于职业教育领域，也具有广泛的普遍性，能够激励各行各业的人们不断追求卓越。
1.学术劳育：
定义：学术劳育是指在学术教育中融入劳动实践，通过实际操作和动手能力的培养来提升学生的综合素质。这种教育方式强调理论与实践的结合，使学生在掌握知识的同时，具备实际操作和解决问题的能力。
意义：这种方法不仅能提升学生的动手能力，还能培养他们的职业素养和敬业精神。这对于职业教育尤为重要，因为职业教育的目标是培养具备专业技能和职业素质的高素质劳动者和技术人员。
2.榜样的力量：
重要性：榜样的力量不可低估。那些通过破格申报晋升为高级技师的人，他们的经历和成就为其他人树立了榜样。这种精神能够激励更多的人勇于挑战自我，突破常规，追求卓越。
学习的方向：学习榜样不仅是学习他们的技术技能，更重要的是学习他们的精神和态度。尤其是在面对困难和挑战时，他们坚持不懈、不断进取的精神，是值得每个人学习和效仿的。
3.精神的普遍性：
跨领域应用：侯银海提到的这种精神不仅适用于职业教育领域，也可以应用于其他各个领域。无论是在科研、商业还是艺术领域，这种不断追求进步、不怕挑战的精神都能带来巨大的动力和成功的可能性。
实际案例：历史上，无论是科学家、企业家还是艺术家，他们的成功往往离不开这种打破常规、不断创新的精神。因此，学习和弘扬这种精神，对于个人和社会的发展都有着重要的意义。
总之，侯银海强调的学术劳育和榜样的力量，反映了他对职业教育和人才培养的深刻理解。这种精神的普遍性和适用性，能够激励更多的人在各自的领域不断追求卓越，实现更大的价值和成就。
在职教和技师考评的背景下，侯银海提出的“不破不立、破而后立、大破大立、晓喻新生”这四个观点强调了变革、创新和挑战的重要性。这些观点在实际操作中具有重要的指导意义，尤其是对于机关事业单位的高级技师申报人员。
理解“不破不立、破而后立、大破大立、晓喻新生”
1.不破不立：强调的是变革的必要性。对于技师考评来说，意味着只有打破旧有的思维和惯性，才能有新的进步。例如，必须突破陈旧的工作方法，才能找到更高效的工作方式。
2.破而后立：说明了经历挫折的重要性。在申报高级技师的过程中，难免会遇到各种困难和挑战，但是正是这些经历能够帮助我们更好地积累经验，为最终的成功奠定基础。
3.大破大立：进一步强调了彻底变革的重要性。这意味着不仅要在小的方面进行调整，更需要从根本上进行改革。例如，从根本上提高专业知识和技能，全面提升自己的综合素质。
4.晓喻新生：这是对前面三个观点的总结，即通过变革和挑战，最终实现新的发展和成长。对于高级技师来说，成功的申报和考评不仅仅是一个职业的提升，更是自我价值的实现和新的起点。
如何在高级技师申报中应用这些观点
1.政策理解：深入理解和研究相关政策和标准，这是打破旧有观念的第一步。通过对政策的深刻理解，能够明确方向，避免盲目申报。
2.职业道德修养：职业道德是基础，只有具备良好的职业道德，才能在面对挑战和困难时保持正确的态度和行为。
3.专业知识技能提升：不断学习和提升自己的专业知识和技能是申报成功的关键。这不仅是日常工作的需要，更是突破自我的重要途径。
4.申报材料准备：材料的准备不仅是一个技术性工作，更是对自己工作成果的总结和展示。通过材料的整理和反思，能够更好地发现自己的不足，进行针对性的提升。
面对申报过程中的“三道天雷”
1.打破原有的规章制度：这意味着要敢于质疑和挑战现有的规则，通过创新找到更好的解决方案。
2.经历挫折和坎坷：不要害怕失败，失败是成功之母。通过挫折积累经验，不断提升自己。
3.新的制度和成绩：在经历了前面的挑战和失败后，总结经验教训，建立新的制度和工作方法，最终获得成功。
侯银海的观点不仅仅适用于高级技师的申报和备考，更具有普遍的指导意义。无论是在职业生涯还是个人成长中，我们都需要不断地打破自我、面对挑战，才能获得新的发展和成功。通过不断的学习和创新，我们能够在各个方面实现自我突破和提升。
职教鲶鱼侯银海所提出的“学术劳育说:不破不立，破而后立，大破大立，晓喻新生”这一观点，具有深刻的哲学内涵和实践指导意义。在理解这一观点时，我们可以将其与机关事业单位高级技师破格申报人员的实际工作业绩相结合，探讨其中的内在逻辑和现实意义。
首先，“不破不立”强调的是在面临挑战和困境时，需要有勇气和决心打破旧的框架和束缚，才能为新的发展和创新腾出空间。在机关事业单位中，高级技师们往往需要突破传统的工作模式和思维方式，才能取得突出的工作业绩。他们敢于挑战现有的规章制度和技术难题，勇于尝试新的方法和策略，从而推动了工作的不断进步和发展。
其次，“破而后立”则是指在打破旧有的基础上，要能够建立起更加完善、更加符合实际的新体系或新秩序。高级技师们在突破传统之后，不仅要有创新的思维和行动，还要有扎实的技术功底和丰富的实践经验，才能建立起更加高效、更加稳定的工作体系。他们的实践成果和经验总结，为单位的技术进步和人才培养做出了重要贡献。
