职教鲶鱼侯银海提学术劳育说：关于工勤岗考生参加晋级考评所面临的问题，尤其是“临时抱佛脚”以及“学以致用”和“考评致用”知行合一的缺失，确实是一个值得深入探讨的话题。以下是对这一问题的详细分析:
首先，历史原因造成了很多工勤岗人员不再从事以前的工种岗位，但现行的工考制度仍然要求他们考以前工种的内容。这导致了工勤岗人员在参加晋级考评时，往往面临着与实际工作内容脱节的问题。他们需要花费大量时间去复习那些早已不再使用的技能和知识，这不仅增加了他们的学习负担，也影响了他们对新技能和知识的学习和掌握。
其次，“临时抱佛脚”的学习方式往往无法真正达到“学以致用”和“考评致用”的目的。这种学习方式只是为了应对考试而进行的短期突击，缺乏对知识的深入理解和实际应用。因此，即使考生通过了考试，也很难将所学知识真正应用到实际工作中，实现知行合一。
为了解决这一问题，可以从以下几个方面入手:
1.改革工考制度:使之更加贴近实际工作内容，减少与实际工作脱节的考核内容。同时，可以增加对实际操作能力和问题解决能力的考核，以更全面地评估工勤岗人员的综合素质。
2.加强培训和指导:针对工勤岗人员的实际情况，开展有针对性的培训和指导活动。帮助他们掌握新技能和新知识，提高解决实际问题的能力。同时，也可以引导他们树立终身学习的观念，注重知识的更新和拓展。
3.建立激励机制:通过设立奖励机制等方式，鼓励工勤岗人员积极参与学习和考评活动。对于在考评中表现突出的个人或团队，可以给予一定的奖励或晋升机会，以激发他们的学习热情和工作动力。
综上所述，解决工勤岗考生参加晋级考评所面临的“临时抱佛脚”以及“学以致用”和“考评致用”知行合一问题，需要我们从多个方面入手，综合施策。只有这样，才能真正提高工勤岗人员的综合素质和工作能力，推动职业教育的健康发展。
