职教鲶鱼侯银海学术劳育说：新时代职教人应有特质一一爬“铁塔”做“聋青蛙”。
当有人告诉你不可能时，你马上变成“聋子”，对此充耳不闻!脑子只有一种想法：我一定能成功!我一定要成功!
新时代职教人应有特质“专业的技术+未来的方向+大先生的情怀”名师培育项目
2002年获得第一份河南省科技厅组织考评“机械制造工程师”专业技术人员职业资格证书。
论文著作
1、2003.1《砂型铸造通用漏模机的工作原理及结构设计分析》被省共青团、省科学技术厅、省教育厅、省科学技术协会、省学生联合会（豫青联字（2003）37号）评为提名鼓励奖；
2、2003.3与人合著《新形势下高等职业院校增设铸造模具专业的构思》发表于深圳《模具工程》；
3、2003.8《新形势下高等职业教育对铸造模具人才培养现状与同时发展的思考》发表于江西科技师范学院《职教论坛》；
4、2003.3《终型金属铸造模具制造工艺设计分析与应用》发表于西安理工大学《铸造技术》；
5、2003.2.3《菱形销在砂箱模板中定位设计分析》发表于郑州《水利电力机械》；
6、2003.4《砂型铸造用铸造模具设制造检验相关参考标准》发表于深圳《模具工程》；
7、2003.5《中国机械制造业模具业高素质复合型人才的摇篮河南职业技术学院机械子电工程系》发表于深圳《模具工程》；
8、2003.7《高职业院校增设铸造模具专业的构想》编入黑龙江人民出版社《21世纪中国教育的进步与展望》；
9、2005.4《谈析职业技工学校开设机电一体化专业》发表于北京《中国教育发展研究》；
10、2005.3《VCD光盘媒体课件在钳工生产车间中应用的尝试》发表于北京《中国教育发展研究》；
11、2005.11《数控变量编程的应用》发表于深圳《模具工程》；
12、《钳工生产实习多媒体课件》、《煤矿安全规程知识课件》、《金工实习安全教育课件》荣获2005年河南省职业教育教学成果“三等奖”；
13、2008.9《识读游标卡尺、正确测量操作方法》课件荣获2008年河南省职业教育教学成果“一等奖”；
14、2009.5《模具设计与制造专业教学改革的探索》发表于深圳《模具工程》；
15、《职业院校模具专业学生就业现状与培养目标》发表于山西太原重机学院《铸造设备与工艺》2009年5期；
16、2009.6《高技能紧缺模具人才培养任重而道远》发表于深圳《模具工程》；
17、2009.8《基于ProE的塑料模具设计——三通管模具设计》发表于深圳《模具制造》；
18、2009．9《谈职业院校模具预备技师人才的培养模式》发表于深圳《模具制造》；
19、2010.5. 《谈先进模具设计制造检测技术》发表于深圳《模具工程》
20、2010．6《中华职业及成人教育》第一期发表文章《从“千人一面”到“千差万别”的思考》一篇
2．2011．3期《职技教育》发表《双师型教师专业课程一体化教学培训学生综合素质的探讨》
22. 2011年第6期中文核心期刊《教育与职业》发表《技术大赛亟须提高“技术”含量》
教育课题
1.2008年获得河南省教育厅教科研课件成果一等奖：
2. 2010-2011参与完成了国家级课题基金项目：全国教育科学“十一五”规划重点课题“金融危机下中职学生就业现状与对策研究”、子课题《金融危机下中部地区中职学生就业现状与对策研究》三项课题结题工作
3.2010-2011年11月主持完成21世纪教育研究院教育调研小额资助项目
《中职教育学生厌学与流失研究》课题研究
一只聋子青蛙的故事，
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶。一群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油。
比赛开始了，群蛙观众中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：这太难了!它们肯定到不了塔顶!他们绝不可能成功的，塔太高了!
听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着：这太难了!没有谁能爬上塔顶的!越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但有一只还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其它所有的青蛙都退出了比赛，只剩下傻傻一只慢慢地往上爬，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的成功者。
很自然，其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去问那只成功者，它哪来那么大的力气爬完全程?它发现原来这只青蛙是个聋子!
寓意：
永远不要听信那些消极悲观的言辞，因为他们只会，偷走你的梦想和希望，并不需要负任何责任!而且，最重要的是：当有人告诉你不可能时，你马上变成“聋子”，对此充耳不闻!脑子只有一种想法：我一定能成功!我一定要成功!记住：穷人只能教会你怎么比他穷!想成功一定要跟成功的人学习!
职教鲶鱼侯银海简介及业绩社会主要贡献！：
（2023年12月版）请各位专家同仁批评指正
侯银海 男，1970年生，河南汤阴县人，中共党员，现任河南商丘技师学院双技师（工人工勤）工人高级技师。“草根”职教先锋学术交流团队创始人、“三协同”劳动教育教学联盟校（共同体）学术服务团队联合发起人核心成员、智慧教育创新产品体验联盟核心成员、新创课联盟创始人核心成员，中国教育发展战略学会终身发展工作委员会理事（第二届）、湖南农业大学现代技工教育研究中心特聘研究员、上海教育科学研究院职成教所雷正光工作室特聘研究员。全国多家劳动教育研究院（中心）特约兼职研究员。任务+活动口诀型线上线下同步《职校生指导》、《实践劳动教育新课改》系列丛书总策划。全国多家教育信息技术科技公司教育产品高级体验顾问。教育部“十四五”职业教育国家规划教材《中职生劳动教育教程》主编。曾被职教同仁尊称为“职教鲶鱼”、“职教界搬运工勤务员”、“一路前行一路化缘游学苦行者”、数智化赋能劳动教育第一人，社会化非备案类职业劳动教育指导师等级鉴定人才测评高级考评员。
2023年9月被商丘师范学院聘请为教育部“国培计划（2023）”紧缺薄弱学科骨干项目劳动教育教师培训班授课教师。主要从事机械加工、模具一体化教学、数字化赋能现代职业教育教学理论、新时代劳动教育课程教材开发与协同备课指导等研究工作。
创建的教学能力提升扫我学“万人线上班课”服务全国教育同仁，真正践行了教育无处不在学习无处不在。坚信“教育为公惠达学子己达天下”的教学理念。2020年前创建了万名教师同修“移动信息化教学万师线上班课”。2020年12月创建 “劳育为公惠达学子““协同备课协同育人”“千校万师万班”线上线下公开课，吸引了全国数千名学校领导教师学生助教关注并参与。组建的“三协同劳动教育教学联盟校（共同体）学术服务团队”（简称劳育联盟校）、2020年12月创建“勤为径劳做舟绽放青春芳华”线上线下公开课被三家劳动教育微信小程序授课平台采用，截止2023年12月已有全国近百所的数十万名师生选修，完善设计了学生劳动教育成效评价“劳动之星”评选标准，并制作4000枚限量版“劳动光荣”合金胸章，用于表彰在新时代劳动育人方面表现突出老师和学生。打造数字化赋能劳动育人“三协同做学教展评一体化12345数字化赋能劳动育人模式”联合申报获得重庆市2021年教学成果一等奖教学成果团队成员之一，获得教育部2022年职业教育国家教学成果二等奖证书和奖章。2023年获得第六届中国教博会教育创新成果 “SERVE”提名奖。全国游学足迹遍布20多个省180多地市，行程总公里数可以绕地球赤道8圈多，截止2023年12月全国学习交流达670多站次（其中劳动教育专题140）与全国几万同仁线上线下交流教育经。
主要业绩与贡献：
作为中国职教“草根”先锋学术服务团队初期联合发起，激励了全国一大批“励志扎根在祖国大地上谱写新时代使有业者乐业的一群人”一一职教先锋学术服务团队，“融创”了新时代职业教育不可或缺的“职教先锋”和“职教鲶鱼”品牌精神。通过长期“三深入”实践总结凝炼了自成体系的“三协同”“四传研”理念理论实践成效品牌推广模式并成功打造了独有“千校万师万班线上线下”公开课
惠达师生数十万人之多。
一个人可以走很快，一群人可以走很远。
在中国职业教育发展的滚滚洪流中，有这样一股不可或缺的“草根”力量，他们是黄炎培职业教育思想新时代的忠诚践行者！
他们坚守与奋进，“十年如一日”在祖国大地上谱写新时代使无业者有业、有业者乐业的新篇章。
团队以“职教先锋”“职教鲶鱼”为品牌口号与标志，以“三协同”“四传研”为实践理念，以传播职教思想和职教政策为己任，在信息化学习空间与资源建设、产教融合人才培养模式改革、职业教育高质量发展研究、线上线下混合式教学探索、劳动教育教学服务资源建设等方面做政策宣传的先锋、做项目建设的主持人、做相关活动的组织发起者、做资源平台的搭建者，发挥了草根学术服务团队深入一线、了解前沿、机动灵活、顺势而为的积极作用。一面面职教先锋旗帜插遍全国各地，一条条职教鲶鱼扰动教学教改一线的具体行动。因其出身草根，故更能激励和团结教育教学一线的广大教育工作者；因其十余年如一日，故能长期紧密团结大批志同道合的同仁；因其机动灵活，故能流水不腐地保持了研究与服务的常做常新；因其海纳百川的包容精神，故能团结和带领最广泛的学术服务力量。而今，这支团队中已涌现出一批批职教专家、名师、学科带头人、科研骨干，以职教立身、为职教贡献激励着团队不断前行。
