2016年3月26-27日（鲶鱼游学第317站）吉林长春东北师范大学东师理想学习立体（可视化）教材编写
“书中自有黄金屋书，中自有颜如玉”不是梦！
- 东北师大理想软件股份有限公司
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同义词 东师理想软件股份有限公司一般指东北师大理想软件股份有限公司
东北师大理想软件股份有限公司成立于2001年，主要从事基础教育信息化理论研究，基础教育资源与软件研发、推广与应用，教师教育信息化能力培训，信息技术与学科教学整合指导，信息技术与学科教学整合教研与应用示范活动组织等。
- 中文名
- 东北师大理想软件股份有限公司
- 公 司
- 成立于2001年
- 公 司
- 主要从事基础教育
- 信息技术
- 与学科教学整合指导
目录
- 1 公司发展
- 2 公司荣誉
公司发展
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东北师大理想软件股份有限公司成立于2001年，主要从事基础教育信息化理论研究，基础教育资源与软件研发、推广与应用，教师教育信息化能力培训，信息技术与学科教学整合指导，信息技术与学科教学整合教研与应用示范活动组织等。 公司现有研究开发人员320余人，其中具有博士学位的23人，硕士学位的147人，具有教授职称的22人（博士生导师9人），从英国、加拿大、美国聘请专家27人。 公司主要业务包括：基础教育资源与软件产品研发与推广、中小学教师教育信息化能力培训、基础教育信息化实验区/校建设、基础教育信息化交流与研讨平台搭建、个性化软件合作开发、基于网络的教育软件服务、教育信息化规划与建设咨询、教育网络系统集成。 公司与东北师范大学联合建立了产、学、研一体化的研究与应用服务平台：（1）教育部数字化学习支撑技术工程研究中心；（2）教育软件博士后科研工作站；（3）吉林省教育软件重点实验室；（4）全国现代教育技术培训中心；（5）理想信息技术研究院；（6）全国教育信息化交流研讨平台（每年分别举办小学、初中、高中全国信息技术与课程整合优质课大赛及现代教育发展论坛年会）；（7）教育信息化实验区。 在软件产品研发方面，公司所研发的产品包括中小学校及教育局所需要的学科教学虚拟软件、理化生实验教学虚拟软件、教学过程支撑软件、教学评价软件、教学管理软件、教师培训软件、网络互动教学支撑软件、远程教育支撑软件、教学资源与管理软件、信息发布软件、办公管理与业务支撑软件等11类软件，共690多个品种。所研发的软件获得了软件著作权证书51项、 “国家重点新产品证书” 6项、吉林省科技进步一等奖1项、教育部高等学校科学技术进步二等奖1项、国家及省部级科研立项支持40多项，已推广到全国31个省、市、自治区的43700多所中小学校。除教育软件产品外，公司还研发了政府及行业部门投诉智能支撑系统、评价智能支撑系统，已推广到多个政府及行业管理部门，并为中小学校、职业学校、高等院校、政府及行业部门等700多个单位设计并建设了网络系统。在教育信息化实验区建设方面，与全国27个省、市、自治区，300多个地市州、县市区建立了教育信息化实验区合作关系，参加实验的学校4200多所，其中700多所研究与应用示范基地校。 在基础教育信息化交流与研讨平台搭建方面，已连续7年举办了每年一度的全国信息技术与课程整合优质课大赛及现代教育发展论坛，小学、初中、高中分别举办，在学校、区域、省市、全国分级举行，覆盖全国27个省、市、自治区。在教师教育信息化能力培训方面，面向中小学教师、校长、教研员、教育行政管理人员等，围绕新课程理念、新课程实施方法、教育教学方法、教学评价方法、教育管理方法、教育资源建设与应用、教育软件建设与应用等方面，开展了多层次、多种类型的培训，累计培训人数12余万人次。为30多个县市区教育局建设了中小学教师远程培训系统。
公司荣誉
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近年来，公司获得了多项国家及省部级行业认证：连续六年被国家五部委联合评定为“国家规划布局内重点软件企业”，被国家信息产业部（工信部）评为“信息产业科技创新先进集体”， 获得由国家信息产业部（工信部）颁发的《软件企业认定证书》，获得信息产业部（工信部）系统集成三级资质认证，获得ISO 9001认证，获得国家发展和改革委员会颁发的“高技术产业化示范工程”证书，获得三项重点国家级火炬计划项目证书，被评为“吉林省规划布局内重点软件企业”、“吉林省教育软件研发基地唯一骨干企业”、“吉林省高技术产业发展示范项目企业”，连续多年获得由长春市科委颁发的《高新技术企业证书》、“长春高新技术产业开发区技术创新先进企业”，被长春市知识产权局评为“知识产权工作示范企业”。
欢迎加入“e教学”近期推出：
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签约托辅主题：线上线下托辅教师基本功能力提升
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与要签约托辅团队负托辅团队责人职教鲶鱼侯银海简介：
侯银海 男，1970年生，河南汤阴县人，现任河南商丘技师学院高级技师。“草根”职教先锋学术交流团队创始人、智慧教育创新产品体验联盟创始人、新创课联盟创始人核心成员，中国教育发展战略学会终身发展工作委员会理事、中国教育发展战略学会教育中介培训中心兼职研究员、中国高等教育发展研究会兼职研究员、中国教师发展协会兼职研究员，中国班主任大会专家组成员，湖南农业大学现代技工教育研究中心特聘研究员、上海教育科学研究院职成教所雷正光工作室特聘研究员。全国多家信息技术科技公司技术体验顾问。主要从事机械加工、模具一体化教学、现代职业教育教学理论研究工作。近10年来，全国游学20多个省180多地市行程总公里数可以绕地球赤道7圈多，截止2018年2月全国学习交流达512站次与全国几万同仁线上线下交流职教经，被职教同仁尊称为“职教鲶鱼”“职教界搬运工勤务员”。
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职教鲶鱼侯银海简介及主要业绩社会贡献
（2023年12月版）请各位专家同仁批评指正
一、简介
侯银海 男，1970年生，河南汤阴县人，中共党员，现任河南商丘技师学院双技师（工人工勤）工人高级技师。“草根”职教先锋学术交流团队创始人、“三协同”劳动教育教学联盟校（共同体）学术服务团队联合发起人核心成员、智慧教育创新产品体验联盟核心成员、新创课联盟创始人核心成员，中国教育发展战略学会终身发展工作委员会理事（第二届）、湖南农业大学现代技工教育研究中心特聘研究员、上海教育科学研究院职成教所雷正光工作室特聘研究员。全国多家劳动教育研究院（中心）特约兼职研究员。任务+活动口诀型线上线下同步《职校生指导》、《实践劳动教育新课改》系列丛书总策划。全国多家教育信息技术科技公司教育产品高级体验顾问。教育部“十四五”职业教育国家规划教材《中职生劳动教育教程》主编。曾被职教同仁尊称为“职教鲶鱼”、“职教界搬运工勤务员”、“一路前行一路化缘游学苦行者”、数智化赋能劳动教育第一人，社会化非备案类职业劳动教育指导师等级鉴定人才测评高级考评员。
2023年9月被商丘师范学院聘请为教育部“国培计划（2023）”紧缺薄弱学科骨干项目劳动教育教师培训班授课教师。主要从事机械加工、模具一体化教学、数字化赋能现代职业教育教学理论、新时代劳动教育课程教材开发与协同备课指导等研究工作。
二、主要业绩
创建的教学能力提升扫我学“万人线上班课”服务全国教育同仁，真正践行了教育无处不在学习无处不在。坚信“教育为公惠达学子己达天下”的教学理念。2020年前创建了万名教师同修“移动信息化教学万师线上班课”。2020年12月创建 “劳育为公惠达学子““协同备课协同育人”“千校万师万班”线上线下公开课，吸引了全国数千名学校领导教师学生助教关注并参与。组建的“三协同劳动教育教学联盟校（共同体）学术服务团队”（简称劳育联盟校）、2020年12月创建“勤为径劳做舟绽放青春芳华”线上线下公开课被三家劳动教育微信小程序授课平台采用，截止2023年12月已有全国近百所的数十万名师生选修，完善设计了学生劳动教育成效评价“劳动之星”评选标准，并制作4000枚限量版“劳动光荣”合金胸章，用于表彰在新时代劳动育人方面表现突出老师和学生。打造数字化赋能劳动育人“三协同做学教展评一体化12345数字化赋能劳动育人模式”联合申报获得重庆市2021年教学成果一等奖教学成果团队成员之一，获得教育部2022年职业教育国家教学成果二等奖证书和奖章。2023年获得第六届中国教博会教育创新成果 “SERVE”提名奖。全国游学足迹遍布20多个省180多地市，行程总公里数可以绕地球赤道8圈多，截止2023年12月全国学习交流达670多站次（其中劳动教育专题140）与全国几万同仁线上线下交流教育经。
主要贡献：
作为中国职教“草根”先锋学术服务团队初期联合发起，激励了全国一大批“励志扎根在祖国大地上谱写新时代使有业者乐业的一群人”一一职教先锋学术服务团队，“融创”了新时代职业教育不可或缺的“职教先锋”和“职教鲶鱼”品牌精神。通过长期“三深入”实践总结凝炼了自成体系的以“四传研”为理念以“三协同”为举措路径（或做法）的理念理论实践成效品牌推广模式，并成功打造了独有“千校万师万班线上线下”公开课惠达师生数十万人之多。
一个人可以走很快，一群人可以走很远。
在中国职业教育发展的滚滚洪流中，有这样一股不可或缺的“草根”力量，他们是黄炎培职业教育思想新时代的忠诚践行者！他们坚守与奋进，“十年如一日”在祖国大地上谱写新时代使无业者有业、有业者乐业的新篇章。
团队以“职教先锋”“职教鲶鱼”为品牌口号与标志，以“三协同”“四传研”为实践理念，以传播职教思想和职教政策为己任，在信息化学习空间与资源建设、产教融合人才培养模式改革、职业教育高质量发展研究、线上线下混合式教学探索、劳动教育教学服务资源建设等方面做政策宣传的先锋、做项目建设的主持人、做相关活动的组织发起者、做资源平台的搭建者，发挥了草根学术服务团队深入一线、了解前沿、机动灵活、顺势而为的积极作用。一面面职教先锋旗帜插遍全国各地，一条条职教鲶鱼扰动教学教改一线的具体行动。因其出身草根，故更能激励和团结教育教学一线的广大教育工作者；因其十余年如一日，故能长期紧密团结大批志同道合的同仁；因其机动灵活，故能流水不腐地保持了研究与服务的常做常新；因其海纳百川的包容精神，故能团结和带领最广泛的学术服务力量。而今，这支团队中已涌现出一批批职教专家、名师、学科带头人、科研骨干，以职教立身、为职教贡献激励着团队不断前行。
