在我的公众号里，转载过尹建莉老师的的文章《一定要给孩子零花钱》。收到读者的留言：“孩子偷偷买垃圾食品怎么办？”
我回复：“我写一篇文章回复你。”
第回复的第一个意思：家长“给钱”与孩子“花钱”是两码事
给钱，是家长的事。孩子是家庭的主人。给孩子零花钱实际上是给孩子的主人资格，给主体意识，给主体责任。孩子的责任感不是说教出来的，是体验出来的，是花钱“花”出来的。
花钱，是孩子的事。花钱是一种体验式学习。“钱”是教材。“对与不对”的前提是“花与不花”。“对”与“错”的结果都是学习后才产生的。学习的过程很重要，结果不重要。学习、体验，都是有代价的。

（上图：电影《未来学校》剧照）
我回复的第二个意思：什么是“垃圾食品”？什么叫“偷偷买”？
我见过一位特别谨慎的妈妈，当别人给孩子食品时，妈妈都会拿着食品仔细辨认，看看是不是垃圾食品，看看是不是过期食品。就营养学方面来看，这没有错。但这样无形中让孩子失去主体意思，或者没有安全感。（她的孩子也确实很胆小，不善交往）
什么是“垃圾食品”？我们不应该把这个概念放大为“有毒食品”。实际上，“垃圾食品”的概念和边界都是比较模糊的。至少，我们不能以“垃圾食品”的概念让孩子对食品产生恐惧感。对食品等的选择能力的培养是一个比较长的成长过程。没有过主动的选择，孩子怎么可能有鉴别能力呢？
这位留言的家长的意思我理解为“不想孩子偷偷买”，或者是连“偷偷买”都不敢买。
“偷偷买”是一件痛苦的事。说明孩子的主体人格正在挣扎。家长不如彻底放开，让孩子任何时候可以旗帜鲜明地表达自己的意愿，可以明目张胆地干自己想干的事，可以大义凛然地承担后果。对，是一种教育资源；错，是一种更重要的教育资源。
“偷偷”，其实是一种关系障碍。这种关系障碍，可能会导致孩子将来的人际关系紧张。
我一直认为，关系，是教育的一切。好的关系，才是好的教育。
我回复的第三个意思：如何给孩子零花钱？给孩子零花钱有什么好处？
这个问题，我用一篇旧文回答——《詹大年/ 女儿是个“小富婆”（“我的家庭教育”系列）》
——2023年2月4日初稿  2024年2月6日修改重发
（詹大年  昆明丑小鸭中学校长）