2017年1月13-14日（鲶鱼游学在路上390站）甘肃庄浪职教中心

甘肃省庄浪县职业教育中心简介

编辑

甘肃省庄浪县职业教育中心校园周边环境安静和谐，秩序良好，无公共娱乐场所和集贸市场等不利学生学习和危害身心健康的场所。

学校充分利用现有的土地面积，科学规划，布局合理。2008年，学校两个校区均按按教学区、办公区、学生活动区、学生生活区四大块布局。教学区有教学楼，实验楼、实训楼各2栋；办公区有教师办公楼各1栋，学生活动区设有田径运动场、篮球场、排球场、乒乓球台等运动场地；学生生活区设有学生宿舍楼、学生餐厅、开水房等。所有教学、办公、住宿等用房均安装了避雷、防电、防盗设备，应急灯、指示灯、消防栓等安全设备一应俱全，使用符合国家有关标准。

学校每年安排一定的资金用于美化、亮化校园，努力创建优美、干净、整洁的校园，为师生营造文明和谐、舒适高雅的工作、学习、生活环境。教学区、办公区、学生活动区、学生生活区等错落有致，土地利用率达100%，使用效果良好。

校内各种建筑和设施按原国家教委、国家计委、建设部1992年联合颁布的《普通高等学校建筑规划面积指标》、《中小学建筑设计规范》等文件设计施工，建筑物抗震防烈度为七级。校园内有完整的电子监控系统。

学校总建筑面积71200平方米，三年年均在校生4041人，生均建筑面积20.82平方米。校本部总建筑面积60934平方米，韩店校区总建筑面积10266平方米。学校用于理论教学校舍总面积11530平方米，实验实训教学总面积15308平方米，图书馆建筑面积2490平方米，餐饮中心面积3220平方米，办公及其他建筑面积8152平方米。学生住宿建筑面积20500平方米（租用）。校内建筑设施齐全，总建筑面积中，理论教学、实验实训教学、住宿、图书馆、餐饮中心、办公等其他用房占总建筑面的比例分别为：16.2%、21.5%、28.8.8%、3.5%、4.5%、11.4%。教室和实训室的使用率均为100%。

校本部活动区以占地13340平方米的操场为主，内设有400米的环形跑道，篮球场、排球场等活动场地。韩店校区活动区为占地10000平方米的操场为主，内设有300米的环形跑道，篮球场、排球场等活动场地。实训基地有实训车间25个，使用效率高。

校园规划整齐，布局合理，环境幽雅。现有职业中专、职业高中、电大工作站、教师进修学校、专业技术人员继续教育基地、平凉市第二国家职业技能鉴定所、甘肃省贫困地区农村劳动力转移培训示范基地、甘肃省贫困家庭“两后生”技能培训基地、庄浪县农村劳动力转移培训阳光工程培训基地、中欧项目资源中心、英特尔未来教育培训基地、清华大学远程教学点等12个办学机构。

庄浪县职业教育中心

关于举办庄浪县职业教育中心

“‘互联网+’双服务教师教学能力提升暨特色德育品牌建设与班主任综合能力提高”专题培训的通知

各处（科）室、年级组、教研组：

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，以及《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成2010[14]号)《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》(教职成2014[14]号)等文件精神，着眼“立德树人”根本任务，着实提高我校教师基于互联网背景下“双服务型”教学能力，提升学校德育建设内涵及层次，以及班主任教育管理水平和班级建设技巧，经学校研究，决定于2017年1月13日至14日对全校教职工开展“‘互联网+’双服务教师教学能力提升暨特色德育品牌建设与班主任综合能力提高”专题培训，现将具体工作安排如下：

一、总负责：靳世杰

二、培训时间：2017年1月13-14日，16日，共3天。

三、培训对象：庄浪县职教中心全体教职工及县域内其他职业学校骨 干教师

四、培训地点：学校阶梯教室

五、培训主题及内容：

1.基于“互联网+”背景下“双师辅导”+“双师微课”的“双服务型”教师队伍建设和发展

2.“云+端”线下线上混合式教学探索与实践及微课慕课翻转课堂3D虚拟视频互动电影制作

3.中职学校德育特色品牌建设——接力实现中国梦合力同圆学生梦

4.提高专业性增强艺术性，做富有教育智慧的班主任

六、培训组织与管理

（一）牵头部门：办公室 教导处

（二）协助部门：总务处 教科室 网络信息中心

（三）工作内容：学校办公室负责培训考勤及管理，实行上、下午分阶段签到制；教导处负责本次培训会务准备、协调等工作；总务处负责讲座专家的接送及食宿等后勤服务工作；教科室负责按照《教师培训学分认定管理办法》，收集本次培训笔记及心得体会等轨迹资料，并依据教师出勤情况发放培训证书。网络信息中心负责培训专家的联络，以及培训场地各类设备的技术支持及影像资料的录制等工作。

七、具体安排

（一）具体负责：李 祎

（一）考勤及管理：杨双成 （总负责） 马彦红 李晓龙

（二）会务准备：杜太平（总负责） 董照华（兼专家联系）王宇飞 杨 娜

（三）培训轨迹资料收交：高旭红（总负责） 王国平

（四）摄 像：刘新营 何 霖

（五）照 相：李建华 杨 欢（兼培训场地无线网络、投影仪等设备维护）

（六）专家食宿及后勤服务：马 浩（总负责）王荣贵 王晨晨 刘银珠

（七）阶梯教室音响设备及电子屏：王中强

八、拟邀专家介绍（排名不分先后，以授课顺序为主）

侯银海：男，1970年生，河南汤阴县人，现任河南商丘技师学院高级技师。“草根”职教先锋学术交流团队创始人、智慧教育创新产品体验联盟创始人、核心成员，中国教育发展战略学会终身发展工作委员会理事、中国教育发展战略学会教育中介培训中心兼职研究员、中国高等教育发展研究会兼职研究员、中国教师发展协会兼职研究员，中国班主任大会专家组成员，湖南农业大学现代技工教育研究中心特聘研究员、上海教育科学研究院职成教所雷正光工作室特聘研究员。主要从事机械加工、模具一体化教学、现代职业教育教学理论研究工作。近10年来，侯银海全国游学20多个省180多地市行程总公里数可以绕地球赤道5圈多，截止2016年12月全国学习交流达380多场次与全国几万同仁交流职教经验，被职教同仁尊称为“职教鲶鱼”“职教界搬运工”。

汪永智：男，德育教授，法学教授，法学硕士，兼职律师，仲裁员。现任广东省中等职业学校德育研究与指导中心主任，广东技术师范学院师资培训中心副主任，兼任中国职教学会德育工作委员会理事、广东省伦理学会理事等。长期从事高校思想政治教育工作和法学教学研究工作，曾参与“社会主义法治理念进基层”和“十七大精神进基层”等宣讲活动，曾出版专著《中国正当防卫制度研究》并获省社科二等奖，发表论文40多篇。近年来，先后主持中国职教学会德工委和广东省教育厅、人事厅、财政厅“高校人才引进资助研究项目”等课题多项，在《中国职业技术教育》等刊物发表中职德育方面论文多篇。

九、培训日程安排

十、培训要求

1.本次培训是学校本学年开展的校本培训的一项重要内容，也是学校按照《庄浪县职教中心教师培训学分认定管理办法》组织实施的一项重要活动，希望参与组织的各部门积极组织，相互协调，确保培训扎实有效；希望参加培训的全体教师要高度重视，全程参与、认真研修。

2.鉴于本次培训是在学校期末考试之后进行，在教育局规定的1月15日放假之前正常上班时间内，学校要求所有教职工在完成期末考试及电大监考、阅卷、寒假作业布置、本学期工作总结等工作后，全员全程参与研修。培训期间，学校教职工非重大事情一律不予以请假，办公室及教导处要联合做好考勤工作，实行上、下午分阶段签到制，对于无故不参加培训研修，或缺勤2次以上教师，学校一则点名批评通报，二则在教师培训学分认定时不登记校本培训个人所得分数，并不予颁发本次培训证书。

3.本次研修所邀授课人员为全国职教领域类课堂改革及德育建设专家，具有一线教学改革及班主任工作经验，要求所有参研教师尊敬专家、认真听讲，详实记录，并将所学内容切入课堂教学实践及学校德育建设及班级管理中，加快学校“双服务型教师”教学能力提升，提升德育内涵建设层次。

教导处 网络信息中心

2017年1月5日

2017年甘肃庄浪职教中心.mp4

欢迎加入“e教学”近期推出：

“书山有路网为径 学海无涯邀约结对行”活动

签约托辅主题：线上线下托辅教师基本功能力提升

签约学习方式：在微信等平台线上线下学习讲义、视频、直播和直播回放。

托辅团队简介：“e教学”随时随地学

签约学员评估：讲义、视频、直播完成度85%以上

签约预达效果：签约学员评估完成度85%以上一年后，具有冲击省级以上大赛获奖能力。

签约效果保障：托辅团队一年推送不少于100学时学习资料

签约学员线上线下一年不少于100学时学习（以学员评估完成度数据为准）

与要签约托辅团队负托辅团队责人职教鲶鱼侯银海简介：

侯银海 男，1970年生，河南汤阴县人，现任河南商丘技师学院高级技师。“草根”职教先锋学术交流团队创始人、智慧教育创新产品体验联盟创始人、新创课联盟创始人核心成员，中国教育发展战略学会终身发展工作委员会理事、中国教育发展战略学会教育中介培训中心兼职研究员、中国高等教育发展研究会兼职研究员、中国教师发展协会兼职研究员，中国班主任大会专家组成员，湖南农业大学现代技工教育研究中心特聘研究员、上海教育科学研究院职成教所雷正光工作室特聘研究员。全国多家信息技术科技公司技术体验顾问。主要从事机械加工、模具一体化教学、现代职业教育教学理论研究工作。近10年来，全国游学20多个省180多地市行程总公里数可以绕地球赤道7圈多，截止2018年2月全国学习交流达512站次与全国几万同仁线上线下交流职教经，被职教同仁尊称为“职教鲶鱼”“职教界搬运工勤务员”。

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职教鲶鱼侯银海简介及主要业绩社会贡献

（2023年12月版）请各位专家同仁批评指正

一、简介

侯银海 男，1970年生，河南汤阴县人，中共党员，现任河南商丘技师学院双技师（工人工勤）工人高级技师。“草根”职教先锋学术交流团队创始人、“三协同”劳动教育教学联盟校（共同体）学术服务团队联合发起人核心成员、智慧教育创新产品体验联盟核心成员、新创课联盟创始人核心成员，中国教育发展战略学会终身发展工作委员会理事（第二届）、湖南农业大学现代技工教育研究中心特聘研究员、上海教育科学研究院职成教所雷正光工作室特聘研究员。全国多家劳动教育研究院（中心）特约兼职研究员。任务+活动口诀型线上线下同步《职校生指导》、《实践劳动教育新课改》系列丛书总策划。全国多家教育信息技术科技公司教育产品高级体验顾问。教育部“十四五”职业教育国家规划教材《中职生劳动教育教程》主编。曾被职教同仁尊称为“职教鲶鱼”、“职教界搬运工勤务员”、“一路前行一路化缘游学苦行者”、数智化赋能劳动教育第一人，社会化非备案类职业劳动教育指导师等级鉴定人才测评高级考评员。

2023年9月被商丘师范学院聘请为教育部“国培计划（2023）”紧缺薄弱学科骨干项目劳动教育教师培训班授课教师。主要从事机械加工、模具一体化教学、数字化赋能现代职业教育教学理论、新时代劳动教育课程教材开发与协同备课指导等研究工作。

二、主要业绩

创建的教学能力提升扫我学“万人线上班课”服务全国教育同仁，真正践行了教育无处不在学习无处不在。坚信“教育为公惠达学子己达天下”的教学理念。2020年前创建了万名教师同修“移动信息化教学万师线上班课”。2020年12月创建 “劳育为公惠达学子““协同备课协同育人”“千校万师万班”线上线下公开课，吸引了全国数千名学校领导教师学生助教关注并参与。组建的“三协同劳动教育教学联盟校（共同体）学术服务团队”（简称劳育联盟校）、2020年12月创建“勤为径劳做舟绽放青春芳华”线上线下公开课被三家劳动教育微信小程序授课平台采用，截止2023年12月已有全国近百所的数十万名师生选修，完善设计了学生劳动教育成效评价“劳动之星”评选标准，并制作4000枚限量版“劳动光荣”合金胸章，用于表彰在新时代劳动育人方面表现突出老师和学生。打造数字化赋能劳动育人“三协同做学教展评一体化12345数字化赋能劳动育人模式”联合申报获得重庆市2021年教学成果一等奖教学成果团队成员之一，获得教育部2022年职业教育国家教学成果二等奖证书和奖章。2023年获得第六届中国教博会教育创新成果 “SERVE”提名奖。全国游学足迹遍布20多个省180多地市，行程总公里数可以绕地球赤道8圈多，截止2023年12月全国学习交流达670多站次（其中劳动教育专题140）与全国几万同仁线上线下交流教育经。

主要业贡献：

作为中国职教“草根”先锋学术服务团队初期联合发起，激励了全国一大批“励志扎根在祖国大地上谱写新时代使有业者乐业的一群人”一一职教先锋学术服务团队，“融创”了新时代职业教育不可或缺的“职教先锋”和“职教鲶鱼”品牌精神。通过长期“三深入”实践总结凝炼了自成体系的以“四传研”为理念以“三协同”为举措路径（或做法）的理念理论实践成效品牌推广模式，并成功打造了独有“千校万师万班线上线下”公开课惠达师生数十万人之多。

一个人可以走很快，一群人可以走很远。

在中国职业教育发展的滚滚洪流中，有这样一股不可或缺的“草根”力量，他们是黄炎培职业教育思想新时代的忠诚践行者！他们坚守与奋进，“十年如一日”在祖国大地上谱写新时代使无业者有业、有业者乐业的新篇章。

团队以“职教先锋”“职教鲶鱼”为品牌口号与标志，以“三协同”“四传研”为实践理念，以传播职教思想和职教政策为己任，在信息化学习空间与资源建设、产教融合人才培养模式改革、职业教育高质量发展研究、线上线下混合式教学探索、劳动教育教学服务资源建设等方面做政策宣传的先锋、做项目建设的主持人、做相关活动的组织发起者、做资源平台的搭建者，发挥了草根学术服务团队深入一线、了解前沿、机动灵活、顺势而为的积极作用。一面面职教先锋旗帜插遍全国各地，一条条职教鲶鱼扰动教学教改一线的具体行动。因其出身草根，故更能激励和团结教育教学一线的广大教育工作者；因其十余年如一日，故能长期紧密团结大批志同道合的同仁；因其机动灵活，故能流水不腐地保持了研究与服务的常做常新；因其海纳百川的包容精神，故能团结和带领最广泛的学术服务力量。而今，这支团队中已涌现出一批批职教专家、名师、学科带头人、科研骨干，以职教立身、为职教贡献激励着团队不断前行。