8月30日下午，在洛阳启迪未来小学与全体教师共享《钉钉在线学习平台探索》。虽然，PPT只有5页，但是，绝对收到了事半功倍的培训效果。

我退下来，由李永勇老师做助教——播放课件。

照例用上雨课堂，教师们很感兴趣。其实，主要是想用雨课堂的“随机点名”功能。

在对钉钉进行简单介绍后，培训进入自学阶段。

自学的内容分别是：《利用钉钉在线授课技巧（一）https://www.sohu.com/a/383677493_780751》和《利用钉钉在线授课技巧（二）https://www.sohu.com/a/383813103_780751》。为了节省时间，单排自学（一），双排自学（二）。

两篇文章链接在PPT里。课前，已传在教师群中。而且，雨课堂也能同步看到PPT。又在群里推送了这两篇文章。这时，老师在手机上打开浏览学习，不管用那种方式，都很方便。

5分钟后，激动人心的时刻到了——体验式、可视化的登台操作展示钉钉的“使用方式”。

主要操作展示“班级群建立、开启直播、上传课件和视频、编制作业、发布作业和统计作业”六个技能点。重点是“编制作业”——带填空、选择、判断的作业，便于电脑自动批阅。

这六个技能点，我没有讲，也没有亲自操作示范。助教李永勇老师也没讲和操作。

而是在教师们的互动合作中，采取“兵教兵、官教官”的方式，启动了“要我学——我要学——要学我”的智慧学习核心动力。

说“激动人心的时刻”，是因为雨课堂随机点名时，大家都直起腰杆，绷紧了心。一旦“暂停”出现一位微信网名时，全场释然，则背靠后桌，掌声欢迎应招者登台操作展示。

于是，被点到的老师自信地带着自己邀请的“学伴”一起到讲台前，给大家操作展示钉钉在线学习的技能点。

全体教师，不仅要专心听讲，还要专心准备给别人讲。因为，下次随机点评，每个人都有被邀请上台展示的危险——机遇。

大家体验的是新生态教育真真正正的互动课堂、思维教学、对话碰撞、智慧学习。

副校长丁延辉是第二轮被随机点名邀请上台的，大家哄堂大笑，掌声雷动。我急忙解释：“丁校长，不是这次培训的托。她，有幸赶上啦。”

虽然，丁校长介绍时，说我是电教专家。但是，我今天赢得的的掌声和喝彩，并没有登台操作展示的教师赢得的掌声热烈。

按照新生态教育的课堂环节，操作展示完后，要互相评价打分。教师们真的像回到了童年一样，天真地伸出双手，用十指表达对操作展示老师智力劳动的尊重。

一个半小时的实训，六个技能点全部展示完毕。不仅新教师熟悉了，老教师熟练了。而且，深层挖掘了智能批改作业的潜力。

更重要的是通过随机点名登台操作演示，大家亲眼发现和认识了身边的钉钉在线学习高手——张婷等老师。

退下来，培训的感觉是：在技能师训中，不是教会，而是练会——不是给予直接烹饪的鱼，而是给予捕捉“住龙宫、喝圣水、听佛音”美鱼的态度（欲）、方法（娱）和工具（渔）。