一训三风，称得上核心理念的“灵魂”，是起统帅作用的要素。一所学校，要想使自己的学校办得好，办出水平，办出质量，首先就要有自己办学理念中独特的、先进的、现代的“一训三风”。有了它，学校才有办学发展的方向，有了它，学校才有办学的内在动力，才能提高办学水平和教育教学质量。

校训：学校倡导的对学校生活有指导意义的凝炼、精要、有“训诫”成份在其中的概括性语句，是一天要省思三遍以上的警句和鼓励性词语。

三风，即校风、教风、学风。风，风俗。社会上或某个单位、群体中流行的爱好或习惯，并达到一定的氛围、状态、境况。校训，是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容；校风，是学校的风气，它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中；学风，是学习的风气，就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生在学习问题上的综合表现；教风，是教育教学风气，是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。

如果一所学校，每天都在自省的训诫勉力之中，每天都浸润在求真、向善、唯美的三风之中，效果会如何?风气好是一切都会好的重要因素之一,是一所有品位学校的标志之一。