学期已过大半，高城学区中心小学未雨绸缪，采取多举措巩固已取得习惯养成教育成果，力争家庭、学校齐抓共管，巩固习惯养成教育成果。

加强教师身教示范。学校要求全体教师无论校内还是校外都应该给学生树立一个良好的学习榜样，教师一直是学生心目中最完美的形象，孩子们会有意识地将教师的一言一行作为自己模仿的对象，让孩子们在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育。

创建良好家庭环境。学校大队部通过致家长的一封信等方式搞好家校沟通，小学生在家的时间相当长，良好的家庭环境对孩子的成长起着很关键的作用。有很大一部分学生在学校中已经接受了教师正确的引导，可是一回到家中又受到家长不良习惯的影响，而失去了行为习惯是非判断的标准。因此，学校加强与家庭的沟通，及时了解学生的学习、生活状况和各方面的表现，发现问题及时纠正，帮助家长提高育人意识和能力，使学校教育与家庭教育同步进行。

教师注意重点观察。学校要求老师要经常观察学生的活动，看看是否有不良现象的发生。教师通过多种途径观察这种现象，然后因材施教，对“症”下“药”，让他们改掉不良习惯。（邵明国）