党的十九大报告举旗帜、指方向、明方略、绘蓝图，总结了党的十八大以来党和国家事业的历史性变革，系统阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想，对决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程做出了全面部署，是我们党进入新时代、踏上新征程、书写新篇章的政治宣言和行动纲领。

   中共中央专门印发文件对学习宣传贯彻党的十九大精神做出决定。教育部党组也召开会议进行传达和研究部署，强调要把认真学习、深入领会、大力宣传、全面贯彻党的十九大精神，作为当前和今后一个时期教育系统的首要政治任务，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，从教育实际出发，走出一条有教育特色的学习宣传贯彻十九大精神之路。
   中国教育学会召开第30次学术年会，以“公平·优质·多样——面向未来的中国基础教育”为主题，谋划基础教育新发展，是对学习宣传贯彻十九大精神要求很好的落实。
   十九大报告明确提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”这一重要论断，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，为新时代教育发展确定了目标、指明了方向、确立了战略、谋定了方略。
   建设教育强国是中华民族伟大复兴梦想的重要组成部分，也是实现这一梦想的重要支撑。要建设教育强国，必须把教育事业放在优先位置，深化教育领域各项改革，破除体制机制障碍，推进教育现代化；必须坚持把人民利益摆在至高无上位置，让发展成果更多更公平惠及全体人民；必须牢牢把握社会主要矛盾的变化，发展公平、优质、多样的教育，满足人民群众对更好教育的期盼。
十八大以来，我国教育改革发展取得了显著成就，免费义务教育全面普及，学前教育、高中教育和高等教育均提前达到或超过预期目标，职业教育、特殊教育加快发展，教师队伍建设也取得了显著成效。
   同时，随着经济社会的快速发展，人民群众的教育需求发生了深刻变化，从有学上到上好学，从普及到多样化、个性化，教育发展不平衡不充分的矛盾日益凸显。这些不平衡不充分，有区域之间、城乡之间、校际之间发展的不平衡，有结构性的，如硬件建设和软件投入、不同教育层次、不同学科等方面的不平衡，还有德智体美劳发展的不均衡。
   这一系列的矛盾和问题，制约着教育质量的全面提高、教育公平的全面实现、教育现代化的全面推进、人民满意度的全面提升，影响教育强国建设。对照十九大提出的新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，我认为教育改革发展要相应把握好这十四个方面：
   一是坚持党对教育工作的领导。“党政军民学，党是领导一切的”，必须牢牢把握正确的政治方向。二是坚持教育以人民为中心。要立足于促进学生全面发展和健康成长、教师专业发展和幸福感提升、人民群众获得感提升办教育。三是坚持全面深化教育改革。抓住关键环节，破解发展瓶颈，把管理体制改革与机制创新作为突破口，增强教育生机活力。四是奉行创新协调绿色开放共享新理念。鼓励创新，普职融合，均衡发展，扩大交流，让师生感受到获得感。五是构建现代学校制度。坚持人民当家作主，科学管理，民主管理，自主办学，社会参与。六是坚持依法治教、依法治校、依法办学、依法执教。提升教师法治意识和法治思维，加强对学生法治教育。七是把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。从小就让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽，成为自觉行动。八是坚持在发展中保障民生。在发展中补齐短板，促进社会公平正义。九是坚持环境教育。加强可持续发展教育，让学生懂得绿水青山就是金山银山道理并落实到行动上。十是保障师生安全。师生的安全保障和安全教育，一个都不能少，一个都不能放松。十一是加强国防教育。促进军民团结，开展拥军活动，广泛组织军训，磨炼学生意志。十二是加强对港澳教育引领，促进与台湾教育交流，让“一个中国”深入人心。十三是加强国际理解教育。改进学校外语教学，培养学生国际意识，鼓励增加人员往来，助力构建人类命运共同体。十四是加强学校党的建设。落实全面从严治党要求，把政治建设摆在突出位置。
   教师是发展教育的第一资源，是提供优质教育、促进教育公平、推进教育现代化、建设教育强国的关键。
   具体到教师队伍建设，要以落实十九大“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”要求为根本指引，研制出台并推进落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，坚持党对教师队伍建设的领导，确保方向，强化保障，突出师德，深化改革，分类施策，培养造就大国良师。
   一是加强师德师风建设健全师德建设长效机制，开展师德师风建设工程，推行师德考核负面清单制度，广泛开展全国高校黄大年式教师团队创建活动，持续推出一大批影视作品和文学作品，营造崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。
   二是培养高素质教师队伍研究启动教师教育振兴行动计划，办好师范院校和师范专业。深入实施卓越教师培养计划，分类培养高素质专业化的教师。做好师范类专业认证。统筹推进国培项目，分级分层分类开展培训。发挥教学名师示范带动作用，引领青年教师快速成长。
   三是深化教师管理综合改革创新和规范中小学教师编制配备。完善准入和退出制度、教师聘用制度。深化职称制度改革、考核评价制度改革。推行中小学校长职级制改革。切实落实乡村教师支持计划，鼓励地方政府和相关院校培养“一专多能”的本土化乡村教师；扩大“特岗计划”招聘规模，提高补助标准。推进交流轮岗，深化“县管校聘”改革。着力实施乡村教师生活补助政策，提高补助标准。加大周转房建设力度，关爱乡村青年教师，优化发展环境。
   四是倡导全社会尊师重教摆上重要位置、改善生活待遇、关注教师身心健康。维护教师职业尊严和合法权益。厚植尊师文化，构建新时代尊师文化体系。加强尊师教育，赢得家长和社会各界理解支持，营造尊师社会氛围。

   三十年来，中国教育学会紧跟时代发展步伐，支持教育决策，服务学校和教师发展，为推动教育改革发展作出了积极贡献。今后，希望教育学会能够继续紧紧围绕定位，充分发挥自身优势，立足服务教育教学、着力支持教育改革、聚焦教师队伍建设、积极参与国际合作，成为教育教学改革的推动者、教育体制机制改革的探路者、国际教育学术的引领者。

   （以上内容根据教育部教师工作司司长王定华在中国教育学会第30次学术年会上的讲话内容整理）