离期中考试还有两周的时间，我已经进行到了要考试的地方。为了能让学生考出理想的成绩，我给学生双休日布置的作业是背诵课文中要求背的篇段，包括日积月累中的名言警句及诗歌，周一早上要进行检查。

周一早自习的时候，我让全班学生站起来背书，同桌进行检查，谁背过了谁坐下。离早自习下课还有十几分钟的时候，除个别学生背过坐下外，绝大多数学生仍站在那里念个不停。我心里不由得有点生气，因为这都是以前背过的段落，而且星期天又让大家回去背，到现在却背不过，真的是说不过去。可奇怪的是，到下课的时候，绝大多数同学都坐下了。我问他们背过了没有，他们都说自己背过了。说实话，我有点不相信，十几分钟就能背过？我决定进行抽查。

上课铃声响了，我随机抽了几个同学过来给我背书，也许由于紧张，结果并不理想，有的结结巴巴，有的缺字掉句，背熟练的很少，一问同桌，他背的不太熟，还有的是自己认为自己背过了就坐下了，这怎么能行？我向全班同学声明：这些内容都是大纲规定必须全部掌握的，不能打一点折扣，全部站起来，继续背书，谁背过到我跟前检查，我检查合格了才算数。等都快下课了，才有几个同学到我跟前背书，我则随机从背诵段落里抽三四处让其背诵，如果有一处背不过，就得下去重新进行背诵，等着老师再次检查，直到背诵合格为止。背过的学生回去坐下自己进行复习，没背过的回去继续背，背过了再来进行检查。就这样，一节课不行再来一节课，一直念背了三天，全班同学的背诵终于全部检查合格。

这次检查学生背诵让我认识到老师检查和学生检查的出入有时真的很大，学生检查，有的调皮学生就想打马虎，而老师检查他就没一点空子可钻了。难怪我以前觉得学生学得还可以，可成绩常常不太理想，看来是检查落实不到位啊。今后，在落实学习任务的时候，我要尽量抽出时间，一个学生一个学生进行检查落实，一个都不能放过，直到全部合格为止，力争让他们学得扎实学得深入，人人都能取得优异的成绩。