编者按：
        7月23日，教育部党组副书记、副部长杜玉波为全国学联全体代表作《教育综合改革与青年学生成长成才》的专题报告。

1中小学生课业负担过重

“大家都知道，中小学生过重的课业负担是长期以来一直存在的突出问题。有的学校的学生从清晨六点到晚上十点十一点，每天学习十六七个钟头的作息时间表里，没运动、没娱乐，只有无穷无尽的书本讲义与接连不断的试卷试题。”

7月23日，全国学联二十六大召开之际，教育部党组副书记、副部长杜玉波与学联代表们畅谈教育综合改革。杜玉波感慨，质量是教育的生命线，提高质量是教育改革发展的核心任务，“一个被书包压得喘不过气的民族，是没有前途的民族。”

2教育部为提高教育质量做了多方面努力

杜玉波向全国学联代表们介绍教育部为提高教育质量所做的多方面努力，他强调，“没有质量的持续提高，规模和数量扩大的社会效益就会大打折扣。要使中国教育由大变强，必须紧紧扭住提高质量这个核心任务不放松。”

提高教育质量，第一件事是全面实施素质教育。杜玉波表示，坚持以人为本、全面实施素质教育，是教育改革发展的战略主题。“总书记曾经指出，应试教育体制培养了一些考试天才，发明和创新人才不足，有潜力的青年人才流失严重。”杜玉波认为，素质教育的一个很重要的任务，就是要提高学生的综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

杜玉波重点提及中小学生课业负担过重的问题，他表示，“这不仅严重损害青少年的身心健康，更要命的是抑制了同学们的创新意识。”杜玉波分析，导致这种状况的原因是多方面的，既有升学竞争压力以及升学率考核学校、评价教师的因素，也有教育教学与以及考试考核方式不科学等多方面因素。“一个被书包压得喘不过气的民族，是没有前途的民族。”杜玉波说，“切实减轻中小学生课业负担是我们坚定不移的决心，但这件事情需要政府、学校、家庭、社会共同努力，要标本兼治、综合治理。”

杜玉波提出，教育行政部门和学校，一方面要坚决执行减负相关规定，不得随意增加各种课程，禁止教师有偿补课；另一方面，要科学设计课程和教材难度，改进教学方法，提高教学效果。

3教育从根本上是要解决“做一个什么样的人”的问题

如何实现人力资源强国目标？杜玉波从教育中提炼出了四个关键词：灵魂、质量、改革、公平。他认为，教育的灵魂或者说教育的目的，在于对人的价值观的塑造，也就是说，教育从根本上是要解决“做一个什么样的人”的问题。

习近平总书记将青年时期的价值观养成喻为“穿衣服扣扣子”，强调人生的扣子从一开始就要扣好。杜玉波表示，总书记的这个比喻非常贴切，落实好总书记的要求，最重要的一项工作就是要培育和践行社会主义核心价值观。杜玉波说，“这是整个社会的主旋律，是当前教育和学校工作的核心任务，也是每位青年学生成长成才最重要的环节。”

4如何做好社会主义核心价值观教育

如何做好社会主义核心价值观教育？杜玉波认为，当前要解决三个关键问题，即社会主义核心价值观如何理解、践行与弘扬的问题。杜玉波表示，核心价值观是社会价值观念的“最大公约数”。现在社会一些领域道德失范、诚信缺失，一些社会成员精神懈怠、价值扭曲，在一定程度上冲击着学校里的健康生态。

比如个别老师教风不端、徇私舞弊，个别学生学风不正、狭隘偏激等，说到底是价值观出了问题。他强调，面临多样化的社会思潮、价值判断与利益诉求，需要精神旗帜与思想引导。社会主义核心价值观24个字，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，已成为全体人民的共识。

杜玉波表示，践行社会主义核心价值观，首先要从大处着眼。当前我国经济社会发展正处于结构调整阵痛期、增长速度换挡期，到了爬坡过坎的紧要关头。

此外，杜玉波鼓励学生从小处着手，培养良好习惯。他举例，“我们立志成才报国，刻苦努力学习，就是对爱国、敬业的诠释；我们独立完成每一次考试，自主写好每一篇论文，认真兑现每一个承诺，体现的就是诚信的内涵……”

“前两年，关于倒地老人‘扶还是不扶’的热烈讨论，折射出人们对道德良知的珍视与焦灼。”杜玉波感慨，践行社会主义核心价值观，要从实处着力、知行合一，切忌坐而论道、凌空蹈虚。他指出，“试想，如果我们每一位同学在校园里一边高谈诚信，一边却抄袭剽窃、替人代考、欺上瞒下，诚实守信岂不成为镜花水月？”

“聚是一团火，散是满天星。”杜玉波呼吁学联代表们要在自己平时的学习生活中带头宣传社会主义核心价值观，发挥典型榜样的引领作用，“用身边事教育身边人，用身边人影响身边事。”此外，他鼓励学生创新宣传载体，将核心价值观编进话剧里、写入歌词里、载入诗歌里、融入小说里，用润物无声的方式学习推广社会主义核心价值观。

“希望同学们从理解、践行、弘扬三个层面把握好社会主义价值观这个教育的‘灵魂’，把系好人生第一粒扣子这件大事办好。”杜玉波说道。

文章来源：中国青年网