秋天是明丽的，秋天是美好的，秋天是热闹的，秋天是欢声笑语的，秋天还是无影无踪的。同学们，你们喜欢秋天吗？如果喜欢，那你们一定也想留住这迷人的秋天，下面就请让我教你们该如何留住秋天吧！

这个星期的星期三早上最后一节课，我们语文老师给我们说：“今天下午要举办‘留住秋天’的活动，走读生今天中午吃完饭就到路上摘一些奇形怪状、颜色各异的树叶，下午第一节课我们来一起留住秋天。”我们班同学听了老师这番话，个个都欢呼雀跃，这次我可没有像上次比赛那么担心了，因为我们组就有两个走读生。

很快就到了下午的第一节课，天气非常明媚，甚至感到有一丝的炎热，好像连太阳公公都来看我们的活动了呢。老师到了教室，一手拿着照相机和纸，一手拿着胶水说：“组长来领纸，领完纸就开始在纸上布置树叶的位置。”很快纸就领好了，我们组员争先恐后地涌上来说自己的创意，我蹑手蹑脚的把各个组员的创意都摆了一遍，最后我把组员好的创意都放在一起，拼出来的果然不一样。形状似蝶非蝶，颜色缤纷多彩。就在这时，我发现我们组的另一个成员没有来参加，于是我扭头一看，他正一个人在角落里看书，摆出一副很不满的样子，经过我的询问后我知道了原因，并让他赶快加入我们组留住秋天的“家庭”里，这场误会化解了。

过了很长时间，各个组留住秋天的作品终于大功告成了，老师叫我们把作品都放在一起，其他组的作品千姿百态、花花绿绿的。而再看看我们组的呢，就是一个极其简单的作品，也许正是因为我们组的作品简朴，才会在那些花花绿绿的作品中突显亮点。下课后有好些组的组长都夸我们组的作品非常漂亮，听了其它组组长的赞扬后，我心里美滋滋的。

同学们，你们知道留住秋天的方法了吗？从现在开始，留住这美好又快乐的秋天吧！也许我们以后拿起这秋天的标本，会更加快乐的，因为儿时的美好记忆就像一块烙印深深地在我们心底里珍藏，儿时的童真欢乐就像永远都丢不掉的东西一样，伴随我们长大。

                      辅导老师：张玉琴