“睡”出的争议值得思考
[摘要]九旬院士站着演讲，“90”后学生趴着睡觉的新闻，冷静观后，不禁也发现其中媒体的故意炒作。在我看来，本条“新闻”之所以成为17日众多报纸的头条，无非是几个关键词把事情引向对立面，诸如“老教授、90后”“站着演讲、趴着睡觉”。事实上，在媒体镜头之外，校园生活之中，这种现象实为常见。可缘何一场精心策划的演讲最终却落得“两败俱伤”的结果呢？
9月16日晚，中青在线一篇《九旬院士站着作报告“90”后学生趴着打瞌睡》的报道，被众多网站转载并发酵。报道中，92岁高龄的两院院士吴良镛，坚持站着作完35分钟的报告，台下部分听报告的学生则被睡意笼罩，纷纷“倒下”。（引自《中国科学报》9月18日头条）
教授演讲、学生睡觉的事情在师生内部早已成了一种默许的常态，因此每每在教授演讲的讲座上有浑浑噩噩熟睡之生时，老师们也睁一只眼闭一只眼，不感惊奇。然9月16日被中青在线报道的这件事，能在几分钟之内引起舆论发酵，必自有其原因。
笔者查阅资料了解到，此次作演讲的人是92岁高龄的两院院士吴良镛，而台下听众则是首都多所高校近6000名新入学的“90后”研究生。当92岁的老人家遇上90后青春代表，擦出的火花虽背离人愿，但也符合客观情况。因为地点、人物的特殊，使得这次演讲中发生的小插曲备受关注。
网上不少人士称，九旬院士坚持站着演讲着实令人感动，但学生低头睡觉也值得理解。毕竟刚入学的新生对专业的认知度还不高，因此思考的东西远没有那么长远；再者，人都是一样的，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。当学生对一个话题或者观点不感兴趣时，大脑会将这种感受传递给身体，这自然加速了困意的席卷。
但真的符合客观规律就理应放任自由，毫无约束了吗？
反观今日大学课堂及讲座现场，每每老师讲及不合学生口味的课程时，大多数学生就选择不听、干其他事情、玩手机或者趴着睡觉。而作为一名阅“学生”无数的老师，他们也深谙讲学之道，睁一只眼闭一只眼成为共识。一位教龄稍长的老师曾跟我说，大学课堂要是找不到上课睡觉的学生，那就奇怪了。一方面，学校在学生的课表中置入必修课，尽管学生不喜欢这个老师的上课风格或者教学内容，但也无法改变。因此，很多学生在无法逃避点名的重压之下，只能忍着抱怨，拖着身体到教室昏昏大睡。另一方面，现在也的确存在缺乏“师德”的老师和不听话的学生，有些老师课前不备课，上课时自己也不知所云；而有些学生，尽管老师让其不要睡觉，他也不听。久而久之，“站着演讲，趴着睡觉”就成了大学课堂的一道风景。
试观九旬院士演讲之事与大学课堂讲课之风，我们不难发现，个中缘由，实难简述。首先，老师的讲课风格、语气语速、教课内容及上课方式都不一样，很难保证每个学生所选择的那个老师就是自己喜欢的，此时“站着演讲，趴着睡觉”成为可能。再者，如今教育资源相较国外还存在不足，“因材施教”也实难展开，这种情况下，难免会存在老师忽略某些学生的情况，此时“站着演讲，趴着睡觉”就成为可能。当然，学生兴趣狭隘，喜欢的就听，不喜欢的就一点都听不得，宁愿睡觉也不愿抬头的心理，亦加速 “站着演讲，趴着睡觉”现象的可能性。还有一些特殊、客观的原因，如上课或演讲时间、地点等等，都会与学生的学习状态发生冲突，从而进一步推进“站着演讲，趴着睡觉”的发生。
种种原因表明，当这种“站着演讲，趴着睡觉”的风景成为一种常态时，改变谈何容易。因此，这次吴老演讲所暴露的问题，无疑是给广大教师与学生敲响了警钟。
笔者认为，就教师而言，课前备课自然是最重要的事情。但仅仅备好课，想好了第二天要上什么内容还远远不够。从教学质量的反馈中去探寻教学的新方向和新方法，从学生的课堂反应中去磨合教学模式和教学氛围，仍应成为教学改革的重中之重。笔者有这样一种感触，有些课程是因为课程内容吸引人，而让人上课状态自然亢奋；有些课程因为老师的幽默风趣而弥补了课程内容的枯燥，亦可以让人听得入神；还有些两种特色兼具的。但那些想一节课容纳很多课程内容，从上课铃打响的一刹那就“照P宣科”没有停顿的老师，实在是让人无法包容。由此可以看出，老师的教学水平对课堂的影响力之大。因此，改变首先要在老师那开刀。
其次，作为学生，接受知识应该成为一种主动的态度，而不应沦为兴趣的唆使者。你感兴趣的课程，要听。不感兴趣的，也要听。这期间需要很好的自控能力，和学生的自身素养离不开。试想，在现实生活中，你能仅仅只做自己喜欢的事情吗？“各司其职，各用其能”是一种美好的理想，但现在仍成为不了现实。
除了态度之外，这次的院士演讲新闻，很多人提及了尊重问题。我认同其中的尊重，但却不得不反驳很多人所言“92院士都坚持站着演讲，这本身就值得尊重”。于我看来，尊重乃发自内心，实应成为个人对待事物最直接的反应。若因为年迈已高、站着演讲才想到要尊重，难免会让人感到有“被文明”“被尊重”之嫌。
一场“睡”出来的争论，有可能几日后就被人们抛在脑后，但潜伏在大学及社会中的类似问题，我们又怎能忽略？不断去思考，去探索，学会尊重他人，应该是我们能做的最基本的事情。
